張欣

[摘 要]雷鋒精神內(nèi)含清正廉潔因子：共產(chǎn)主義之志，奉獻(xiàn)觀，螺絲釘精神，艱苦奮斗，全心全意為人民服務(wù)。這決定了雷鋒精神在黨風(fēng)廉政教育中具有充實(shí)教育內(nèi)容，豐富黨風(fēng)廉政教育體系，提高宗旨意識(shí)，強(qiáng)化黨員干部黨性修養(yǎng)，凸顯公仆精神，促使黨員干部樹(shù)立正確權(quán)力觀的作用。充分發(fā)揮以上作用，需從以下著手：重視挖掘雷鋒精神的廉潔因子，納入黨風(fēng)廉政教育內(nèi)容體系;實(shí)現(xiàn)教育形式多樣化，擴(kuò)展教育載體;建立健全廉政教育長(zhǎng)效機(jī)制，促進(jìn)教育常態(tài)化;黨風(fēng)廉政教育與民風(fēng)廉潔教育聯(lián)動(dòng)，提升教育實(shí)效。

[關(guān)鍵詞]雷鋒精神;黨風(fēng)廉政教育;作用;實(shí)現(xiàn)路徑

[中圖分類(lèi)號(hào)]D262.6 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1009 — 2234（2015）03 — 0037 — 03

黨風(fēng)廉政建設(shè)是廣大干部群眾始終關(guān)注的重大政治問(wèn)題，黨風(fēng)廉政教育是加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)的基礎(chǔ)。只有以先進(jìn)的思想、崇高的理念教育黨員干部，才能從根本上糾正黨風(fēng)，實(shí)現(xiàn)廉政。雷鋒精神是中華民族傳統(tǒng)美德和共產(chǎn)主義思想的共同結(jié)晶，其包含豐富的清正廉潔因子。因此，研究雷鋒精神在黨風(fēng)廉政教育中的作用及其實(shí)現(xiàn)路徑，對(duì)于發(fā)揮雷鋒精神廉潔教育作用，推動(dòng)黨風(fēng)廉政建設(shè)、促進(jìn)優(yōu)良黨風(fēng)具有重要意義。

一、雷鋒精神中的清正廉潔因子

始于上世紀(jì)60年代的雷鋒精神內(nèi)涵豐富，其中包含重要的清正廉潔因子：堅(jiān)定的共產(chǎn)主義之志、多付出少索取的奉獻(xiàn)觀、淡泊名利的螺絲釘精神、艱苦奮斗、全心全意為人民服務(wù)，這決定了雷鋒精神是當(dāng)下進(jìn)行黨風(fēng)廉政教育的重要文化資源。

（一）共產(chǎn)主義之志

堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念是雷鋒精神的核心，“閃爍著共產(chǎn)主義火花的青春，在火花里不怕燃燒，在水里不怕下沉?！薄?〕共產(chǎn)主義之志在雷鋒成長(zhǎng)過(guò)程中扮演著重要角色，促使他完成由最初的樸素感恩情懷發(fā)展為對(duì)人民、社會(huì)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)之心的思想蛻變。雷鋒從人生價(jià)值的角度理解共產(chǎn)主義信念，從而將共產(chǎn)主義理想轉(zhuǎn)化為一生的目標(biāo)追求。“我們吃飯是為了活著，可活著不是為了吃飯。我活著是為了全心全意為人民服務(wù)，是為了人類(lèi)的解放事業(yè)——共產(chǎn)主義而斗爭(zhēng)。”〔1〕

共產(chǎn)主義信念同清正廉潔之風(fēng)緊密相連。習(xí)近平總書(shū)記指出，理想信念是共產(chǎn)黨人精神上的“鈣”。對(duì)馬克思主義的信仰，對(duì)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的信念，是共產(chǎn)黨人的政治靈魂，信念不堅(jiān)定，就會(huì)得“軟骨病”。堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念是黨員干部樹(shù)立正確的權(quán)力觀、地位觀的思想基礎(chǔ)，精神上“鈣”量充足，行為上才能體現(xiàn)本色。

（二）奉獻(xiàn)觀

多付出，少索取的奉獻(xiàn)觀是雷鋒世界觀的重要組成部分，“一個(gè)革命者，當(dāng)他一進(jìn)入革命行列的時(shí)候，就首先要確立堅(jiān)定不移的革命人生觀，樹(shù)立這樣的革命人生觀，就必須……具有大公無(wú)私、舍己為人的風(fēng)格?！薄?〕雷鋒把“奉獻(xiàn)”作為自己行動(dòng)的準(zhǔn)則，在他短暫的一生中，一直是“永遠(yuǎn)愉快地多給別人，少?gòu)膭e人那里拿取?！薄?〕“奉獻(xiàn)”勾勒出雷鋒的人生軌跡。

甘于奉獻(xiàn)是共產(chǎn)黨人的精神寶藏，黨員干部理應(yīng)成為一心奉獻(xiàn)的模范。只有心里裝著“奉獻(xiàn)”，腦中才有“立黨為公，執(zhí)政為民”， 眼中才有“人民”。從這一角度而言，樹(shù)立正確的回報(bào)索取觀念是黨員干部落實(shí)群眾路線(xiàn)的前提?！爸恢v索取之路，只會(huì)通向腐敗和毀滅，只會(huì)促成個(gè)人主義泛濫，享樂(lè)主義風(fēng)行，使丑惡現(xiàn)象滋生蔓延?！薄?〕因此，樂(lè)于奉獻(xiàn)是黨員干部為政之德的內(nèi)在要求，是其忠于職守，清清正正做人，干干凈凈做事的重要條件。

（三）螺絲釘精神

雷鋒認(rèn)為每一個(gè)體都是革命事業(yè)運(yùn)轉(zhuǎn)自如的一顆螺絲釘，因此他“要永遠(yuǎn)愉快地多給別人，毫不計(jì)較個(gè)人得失……”〔1〕雷鋒在日記中寫(xiě)道：為了黨和人民的事業(yè)，我總想多貢獻(xiàn)一點(diǎn)力量，那些個(gè)人的軍銜級(jí)別，我真沒(méi)時(shí)間考慮。他是這么說(shuō)的，也是這么做的，雷鋒把個(gè)人的利益得失融合在為社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)中。

螺絲釘精神是奉獻(xiàn)精神，也是不囿一己之私的淡泊名利精神。淡泊名利是為官做人的應(yīng)然價(jià)值導(dǎo)向，為人者淡泊名利，方能坦誠(chéng)處世;為官者淡泊名利，方能坦蕩做事。貪婪之欲，腐敗之舉起于私欲的綁架。因此，淡泊名利的螺絲釘精神是黨員干部清正廉潔的題中之義。

（四）艱苦奮斗

艱苦奮斗是雷鋒精神的重要組成部分。“要記?。涸诠ぷ魃希蚍e極性最高的同志看齊;在生活上，要向水平最低的同志看齊。”〔1〕他要求自己做到“珍惜一針一線(xiàn)，一滴油，一粒米，一分錢(qián)，一度電，把一切能節(jié)省的都節(jié)省下來(lái)。”〔3〕雷鋒踐行艱苦樸素的生活作風(fēng)，克勤克儉，寧愿自己苦一點(diǎn)，也要慷慨贈(zèng)予他人。因此，這種生活作風(fēng)是同馬克思主義的群眾觀點(diǎn)密不可分的，是群眾路線(xiàn)視野下的勤儉節(jié)約、艱苦奮斗。

對(duì)于黨員干部而言，勤儉節(jié)約、艱苦奮斗是一種德性表征，也是一種政治生活方式?！袄卒h的艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的作風(fēng)，是從保證自己在政治上永遠(yuǎn)不忘本、不變質(zhì)出發(fā)的。”〔2〕艱苦樸素與追求享樂(lè)，驕奢淫逸是相對(duì)應(yīng)的兩極，當(dāng)一方在力量上處于優(yōu)勢(shì)地位，另一方即受到壓制。因此，艱苦奮斗、勤儉節(jié)約是加強(qiáng)黨風(fēng)廉政教育，克服不正之風(fēng)的必然要求?！皯?yīng)該保持艱苦奮斗的傳統(tǒng)，堅(jiān)持這個(gè)傳統(tǒng)，才能抗住腐敗現(xiàn)象?！薄?〕

（五）全心全意為人民服務(wù)

全心全意為人民服務(wù)是黨的宗旨，也是雷鋒精神的本質(zhì)所在。雷鋒的一切言行以為人民服務(wù)為落腳點(diǎn)和歸宿，“我活著，只有一個(gè)目的，就是做一個(gè)對(duì)人民有用的人……生為人民生，死為人民死?！薄?〕他從自身及黨的榮辱存亡的視角看待為人民服務(wù)，“凡是腦子里只有人民、沒(méi)有自己的人，就一定能得到崇高的榮譽(yù)和威信。反之，如果腦子里只有個(gè)人、沒(méi)有人民的人，他們遲早會(huì)被人民唾棄?！薄?〕全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)推動(dòng)黨員干部自覺(jué)樹(shù)立正確的權(quán)力觀：人民賦予權(quán)力，權(quán)力為人民服務(wù)。從而在正確權(quán)力觀的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化黨員干部的責(zé)任與使命，促使其以為人民服務(wù)為標(biāo)尺，進(jìn)行“自重，自省，自警、自勵(lì)”。

二、雷鋒精神在黨風(fēng)廉政教育中的重要作用

雷鋒精神包含上述清正廉潔因子，是強(qiáng)化黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要資源。因此，充分挖掘、弘揚(yáng)這些廉潔因子，將對(duì)黨風(fēng)廉政教育起到重要推動(dòng)作用。

（一）充實(shí)教育內(nèi)容 豐富黨風(fēng)廉政教育體系

“內(nèi)容”是事物存在、發(fā)展的骨骼，缺乏內(nèi)容，其必然站不起來(lái)，深不下去。黨風(fēng)廉政教育的實(shí)效，很大程度上取決于教育內(nèi)容的豐富性、多樣性及可接受性。這決定了我們應(yīng)重視尋找廉政文化資源，充實(shí)教育內(nèi)容。“深入挖掘和提煉傳統(tǒng)歷史文化中有價(jià)值的思想資源，借鑒和吸收人類(lèi)創(chuàng)造的一切優(yōu)秀廉政文化成果，繼承發(fā)揚(yáng)黨領(lǐng)導(dǎo)人民在革命、建設(shè)和改革開(kāi)放實(shí)踐中形成的優(yōu)秀廉政傳統(tǒng)文化?！薄?〕雷鋒精神是黨領(lǐng)導(dǎo)人民在探索社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期涌現(xiàn)出的先進(jìn)文化，其中包含重要的廉潔思想。在內(nèi)容維度上，雷鋒精神在黨風(fēng)廉政教育中具有兩方面的突出作用：

首先，增強(qiáng)內(nèi)容的可接受性。從教育視野來(lái)看，“言傳身教”是統(tǒng)一體的兩面，但“身教”在接受度上通常勝于“言傳”。雷鋒精神體現(xiàn)在一代代的雷鋒身上，在一個(gè)個(gè)雷鋒的具體活動(dòng)中不斷弘揚(yáng)。因而，雷鋒精神的清正廉潔是運(yùn)動(dòng)的、有生命力的。在這里，“廉潔”不再是單純的文字表述，而是生動(dòng)鮮活的實(shí)踐。其次，發(fā)揮典型示范作用。黨風(fēng)廉政教育的主要目標(biāo)不止于使黨員干部熟諳黨的廉政紀(jì)律及反腐條例，而是促使黨員干部切實(shí)將其內(nèi)化于心，外化于行，用廉政紀(jì)律規(guī)范自我。雷鋒艱苦樸素、為民服務(wù)的一生是過(guò)去時(shí)代的典型，更是現(xiàn)今時(shí)代的榜樣。在廉政教育中，具體的榜樣將產(chǎn)生強(qiáng)大的號(hào)召與示范力量。

（二）提高宗旨意識(shí) 強(qiáng)化黨員干部黨性修養(yǎng)

雷鋒精神的實(shí)質(zhì)是全心全意為人民服務(wù)，這與黨的宗旨高度一致，全心全意為人民服務(wù)是共產(chǎn)黨人的不懈追求和一切行動(dòng)的皈依。黨員干部只有牢固樹(shù)立宗旨意識(shí)，才能自覺(jué)抵制各種歪風(fēng)邪風(fēng)的侵蝕，從而在實(shí)踐中落實(shí)“權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀”，扎扎實(shí)實(shí)為民眾求發(fā)展。因此，全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)是黨員干部清正廉潔的思想保障。

黨員的宗旨意識(shí)與其黨性修養(yǎng)密切相關(guān)。“黨性修養(yǎng)又叫黨性錘煉和自我修養(yǎng)，是指共產(chǎn)黨員按照黨性原則所進(jìn)行的自我改造、自我約束、自我教育、自我培養(yǎng)、自我提高、自我完善的過(guò)程，是黨員自覺(jué)主動(dòng)地用黨性改造自己，使自己具備無(wú)產(chǎn)階級(jí)的世界觀及其一切優(yōu)良品質(zhì)和美德，是把黨的性質(zhì)變成黨員的黨性的具體途徑?！薄?〕黨性修養(yǎng)是黨員干部先進(jìn)性的必然要求，其關(guān)乎黨員干部立身之本。

全心全意為人民服務(wù)在強(qiáng)化黨員干部黨性修養(yǎng)方面的作用可作如下理解：首先，增強(qiáng)黨員干部自我教育的自覺(jué)性。黨性修養(yǎng)不是與生俱來(lái)的，也不是朝夕即成的，它是在黨的培育、引導(dǎo)、教化及黨員的吸收、內(nèi)化、創(chuàng)造的基礎(chǔ)上逐漸養(yǎng)成的，而后者的作用尤為突出。因此，樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)精神追求需要黨員干部高度自覺(jué)的自我教育意識(shí)。其次，延展黨性修養(yǎng)的時(shí)間維度。黨的先進(jìn)性本質(zhì)決定了黨員的黨性修養(yǎng)是動(dòng)態(tài)的，而非一成不變、靜止的。先進(jìn)性的動(dòng)態(tài)特征決定了強(qiáng)化黨員干部黨性修養(yǎng)只有進(jìn)行時(shí)，沒(méi)有完成時(shí)。

（三）凸顯公仆精神 促使黨員干部樹(shù)立正確權(quán)力觀

雷鋒始終視自己為人民的勤務(wù)員，勤務(wù)員精神對(duì)黨員干部而言其實(shí)質(zhì)即是公仆精神。“我們的領(lǐng)導(dǎo)干部除了當(dāng)好人民的公仆外，沒(méi)有任何其他權(quán)力，忘記了這一點(diǎn)，當(dāng)人民公仆，為人民服務(wù)就成了一句空話(huà)”〔2〕公仆精神指導(dǎo)下的權(quán)力觀呈現(xiàn)以下突出特征：

首先，權(quán)力是人民賦予的公權(quán)力。黨員干部行使的權(quán)力不是天賦，而是民賦，是人民賦予的公共權(quán)力。因而權(quán)力是為人民謀利益的杠桿，而不是攫取個(gè)人私利的工具。其次，權(quán)力完全徹底地為人民服務(wù)。為人民服務(wù)，不是一部分權(quán)力為人民服務(wù)，也不是為一部分人民服務(wù)，而是全部權(quán)力為整體的人民服務(wù)，把最廣大人民的根本利益作為為官行政的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。再次，把人民滿(mǎn)意作為評(píng)價(jià)權(quán)力行使的標(biāo)準(zhǔn)。為官者不僅要對(duì)上負(fù)責(zé)，更要對(duì)下負(fù)責(zé)，把對(duì)上負(fù)責(zé)與對(duì)下負(fù)責(zé)相統(tǒng)一，把人民群眾滿(mǎn)意作為正確行使權(quán)力的最終評(píng)價(jià)標(biāo)尺。

三、發(fā)揮雷鋒精神廉潔教育作用的途徑

如前所言，雷鋒精神包含豐富的清正廉潔因子，在黨風(fēng)廉政教育中具有不可忽視的重要作用。因此，采取有效措施促使這些作用的實(shí)現(xiàn)，對(duì)于推動(dòng)黨風(fēng)廉政建設(shè)意義重大。

（一）充分挖掘雷鋒精神的廉潔因子，納入黨風(fēng)廉政教育內(nèi)容體系

黨風(fēng)廉政建設(shè)是保持黨的先進(jìn)性本質(zhì)與維護(hù)最廣大人民群眾根本利益的客觀要求和必然選擇。我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含豐富的廉政思想，黨風(fēng)廉政教育的有效開(kāi)展需從我國(guó)優(yōu)秀廉政文化中汲取營(yíng)養(yǎng)。我國(guó)優(yōu)秀廉政文化既包括我國(guó)古代優(yōu)秀廉政文化傳統(tǒng)，也包含黨在革命、建設(shè)、改革時(shí)期形成的廉政文化作風(fēng)，而雷鋒精神是黨優(yōu)良傳統(tǒng)的杰出代表。同時(shí)，半個(gè)多世紀(jì)以來(lái)，不同部門(mén)、行業(yè)從各自的視角開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)，把雷鋒精神與實(shí)際情況相結(jié)合，創(chuàng)造性地吸收、運(yùn)用，在發(fā)展中賦予雷鋒精神以新的時(shí)代性特征。雷鋒精神的廉潔因子及其時(shí)代性特征使其成為重要的廉政教育資源。

充分挖掘、弘揚(yáng)雷鋒精神的廉潔因素，具體而言，應(yīng)做到：首先，堅(jiān)定黨員干部的共產(chǎn)主義信念。促使其切實(shí)樹(shù)立馬克思主義理論自信，中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信，社會(huì)主義制度及共產(chǎn)主義未來(lái)自信，并將道路自信與共產(chǎn)主義信仰落實(shí)在工作上，反映在生活中，確保黨員干部精神上“鈣”量充足。其次，弘揚(yáng)奉獻(xiàn)觀和螺絲釘精神。奉獻(xiàn)觀與螺絲釘精神是黨員干部黨性修養(yǎng)的集中體現(xiàn)，正確處理索取與回報(bào)的關(guān)系，淡泊名利，樂(lè)于奉獻(xiàn)是黨員干部切實(shí)為民務(wù)實(shí)、清正廉潔的重要思想前提。再次，傳承艱苦奮斗精神，全心全意為人民服務(wù)。教育黨員干部繼承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，艱苦樸素，勤儉節(jié)約，自覺(jué)同驕奢淫逸劃清界限。以?xún)?yōu)良的作風(fēng)落實(shí)全心全意為人民服務(wù)宗旨。

（二）實(shí)現(xiàn)教育形式多樣化，擴(kuò)展教育載體

當(dāng)內(nèi)容確定時(shí)，形式即具有關(guān)鍵性作用，黨風(fēng)廉政教育的實(shí)效性取決于教育內(nèi)容和形式之間的統(tǒng)一、協(xié)調(diào)?！包h風(fēng)廉政教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要各種形式的教育相互協(xié)調(diào)、相互配合，共同致力于黨風(fēng)廉政的教育工作，方能起到最大的教育作用，達(dá)到黨風(fēng)廉政教育的最終目的。”〔7〕雷鋒精神融入黨風(fēng)廉政教育的形式直接關(guān)乎教育實(shí)效，在教育實(shí)踐中，可運(yùn)用的具體形式包含以下幾種：

雷鋒精神廉潔因子專(zhuān)題黨課。黨課是系統(tǒng)地對(duì)黨員干部進(jìn)行引導(dǎo)、教育的最重要場(chǎng)所。因此，在黨課廉政教育課程中，可專(zhuān)門(mén)設(shè)立雷鋒精神廉潔因素學(xué)習(xí)研究篇目，促使黨員干部明晰雷鋒精神的內(nèi)在清正廉潔性。

雷鋒精神廉潔因子讀本。讀書(shū)學(xué)習(xí)是黨員干部汲取先進(jìn)思想的重要途徑，在進(jìn)行雷鋒精神廉潔因子教育時(shí)，應(yīng)充分利用這一有效形式，動(dòng)員黨員干部學(xué)習(xí)雷鋒精神系列書(shū)目。

雷鋒精神廉潔因子教育實(shí)踐活動(dòng)。以雷鋒精神廉潔因素為教育內(nèi)容，以活動(dòng)為教育形式，將雷鋒精神的清正廉潔因子融入具體實(shí)踐活動(dòng)中，通過(guò)生動(dòng)、形象的活動(dòng)對(duì)黨員干部進(jìn)行廉政教育。

（三）建立健全廉政教育長(zhǎng)效機(jī)制，促進(jìn)教育常態(tài)化

“廉政文化建設(shè)是一項(xiàng)潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的工作，具有階段性、長(zhǎng)期性和艱巨性的特征?！薄?〕黨風(fēng)廉政教育是廉政文化建設(shè)的重要表現(xiàn)，因此它不可能一蹴而就，一勞永逸，而是一項(xiàng)長(zhǎng)期性、持續(xù)性的系統(tǒng)工程。黨風(fēng)廉政教育中的學(xué)雷鋒活動(dòng)，不是一時(shí)興起、暫時(shí)性活動(dòng)，而是必然如此、常態(tài)化之舉。雷鋒精神廉潔教育活動(dòng)的常態(tài)化要求學(xué)習(xí)活動(dòng)的固定化、制度化，以建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制推動(dòng)廉政教育活動(dòng)的常態(tài)化。這里的長(zhǎng)效機(jī)制主要包括：

領(lǐng)導(dǎo)合作制度。雷鋒精神廉潔教育活動(dòng)應(yīng)借鑒已初步形成的“黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、紀(jì)委組織協(xié)調(diào)、部門(mén)密切配合、群眾支持和參與”的廉政文化建設(shè)及教育工作機(jī)制，建立起調(diào)動(dòng)各部門(mén)力量并使之相互協(xié)調(diào)配合的領(lǐng)導(dǎo)合作制度。

實(shí)踐運(yùn)行制度。理論的意義在于指導(dǎo)實(shí)踐，雷鋒精神廉潔教育活動(dòng)目的在于促使黨員干部在實(shí)際工作中清正廉潔。因此，雷鋒精神廉潔教育活動(dòng)應(yīng)借助于切實(shí)可行的運(yùn)行制度，將廉潔教育與黨員干部日常生活結(jié)合，發(fā)揮其育化作用。

物質(zhì)保障制度。雷鋒精神廉潔教育活動(dòng)的常態(tài)化需要投入的支撐，這必然要求將其納入黨建和文化建設(shè)機(jī)制，納入財(cái)政預(yù)算機(jī)制，從而為其常態(tài)化發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

（四）黨風(fēng)廉政教育與民風(fēng)廉潔教育聯(lián)動(dòng)，提升教育實(shí)效

黨風(fēng)廉政教育與民風(fēng)廉潔教育是清正廉潔教育問(wèn)題的兩個(gè)方面，二者相輔相成、相互補(bǔ)充，不可偏廢其一。在雷鋒精神廉潔教育活動(dòng)中，黨風(fēng)廉政學(xué)習(xí)活動(dòng)與民風(fēng)廉潔社會(huì)學(xué)習(xí)活動(dòng)緊密相關(guān)、相生相長(zhǎng)：

一方面，社會(huì)廉潔教育為黨風(fēng)廉政教育創(chuàng)設(shè)環(huán)境氛圍。社會(huì)層面的學(xué)雷鋒廉潔教育活動(dòng)有助于促使民眾普遍樹(shù)立廉潔精神，從而增強(qiáng)民眾對(duì)為政者的廉政監(jiān)督意識(shí)，以廉潔民風(fēng)促進(jìn)黨風(fēng)。

另一方面，黨風(fēng)廉政教育為社會(huì)廉潔教育明確方向。社會(huì)范圍內(nèi)學(xué)雷鋒活動(dòng)涉及領(lǐng)域廣泛，各領(lǐng)域、行業(yè)學(xué)習(xí)側(cè)重點(diǎn)及廉潔具體要求具有多樣性、層次性特征，難以使用統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)衡量實(shí)際效果。而黨內(nèi)雷鋒精神廉潔教育活動(dòng)則為社會(huì)各領(lǐng)域?qū)W習(xí)活動(dòng)明確重點(diǎn)，提供學(xué)習(xí)模范，以廉政黨風(fēng)帶動(dòng)民風(fēng)。

〔參 考 文 獻(xiàn)〕

〔1〕雷鋒.雷鋒全集〔M〕.北京：華文出版社，2012.

〔2〕馬振清.雷鋒精神及其當(dāng)代價(jià)值研究〔M〕.北京：北京師范大學(xué)出版社，2013：116-219.

〔3〕李杰.雷鋒成長(zhǎng)日記〔M〕.哈爾濱：哈爾濱出版社，2005：196.

〔4〕中國(guó)共產(chǎn)黨黨風(fēng)廉政建設(shè)文獻(xiàn)選編（第二卷）〔M〕.北京：中國(guó)方正出版社，2001：342.

〔5〕李秋芳.廉政文化建設(shè)理論與實(shí)踐研究〔M〕.北京：中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社，2011：76-249.

〔6〕肖力，邢洪儒.中國(guó)共產(chǎn)黨精神建設(shè)研究〔M〕.北京：光明日?qǐng)?bào)出版社，2012：265.

〔7〕肖波.黨風(fēng)廉政教育研究〔J〕.法制與社會(huì)，2013，（08）下.

〔責(zé)任編輯：張 港〕