黃紹祝

“你是怎么考的？反復(fù)強(qiáng)調(diào)要用心學(xué)習(xí)，你用心了嗎？名次又下降了。你這樣降下去，下一次恐怕只能是倒數(shù)第一了?！蔽液谥樈逃?xùn)著女兒。

“我怎么考的？用心考的。”女兒嘟著嘴，嚷道：“你看看，這樣簡(jiǎn)單的一道題，6分，我是對(duì)的，老師卻判錯(cuò)了。這是我的問題嗎？”

我拿過數(shù)學(xué)試卷仔細(xì)一看，果真如此。這老師也實(shí)在是太馬虎了，怎么能連這么簡(jiǎn)單的計(jì)算題也會(huì)判錯(cuò)呢？心里這樣想著，但是嘴上卻為老師打起了掩護(hù)。

“這大概是老師疏忽了，沒有注意。誰都有可能犯錯(cuò)誤，有什么大驚小怪的？考試只是對(duì)一個(gè)階段的知識(shí)進(jìn)行檢測(cè)，你做對(duì)了，說明你掌握了，名次落沒落后，我們心里有數(shù)就行，何必斤斤計(jì)較？”

“真是這樣，你為什么冷著臉批評(píng)我。中考一分就要落下一兩百名，我這可是六分。不行，這個(gè)臉我一定要爭(zhēng)，這個(gè)賬我一定要找老師算?！?/p>

“至于這樣嗎？也不是中考。你要是真想讓老師給你改過來，我給你老師打個(gè)電話?！?/p>

“我自己的事自己會(huì)處理。”女兒不滿地拒絕著。

第二天，女兒一回家就得意地說：“我的成績(jī)改過來了，老師還在班上道了歉?！?/p>

真的？我心里一驚。

原來，數(shù)學(xué)課上，女兒當(dāng)著同學(xué)們的面，向老師提出了自己的試卷被改錯(cuò)的問題。而老師竟當(dāng)眾承認(rèn)了錯(cuò)誤，并立即在試卷上做了改正。

一位老師在課堂上被學(xué)生逼得下不來臺(tái)，我能夠想象得到那個(gè)老師當(dāng)時(shí)的尷尬。

“每個(gè)人都有尊嚴(yán)，你為什么不在課后向老師提出來呢？”

“你不是常在許多人面前批評(píng)我，還說這樣做記得牢嗎？我這樣做，就是想給老師一個(gè)深刻的印象。最重要的，如果我在課后找老師改過來，別的同學(xué)還會(huì)相信我嗎？心底無私天地寬，我怕什么！”

看著女兒的眼睛，我讀出了她的那分率直和無畏，而我什么時(shí)候把這分率直無畏丟失了呢？我不知道。