趙孟君

【摘 要】本文就羽毛球發(fā)運動在高校發(fā)展的影響因素進行一個簡單的分析，指出湖南省高校當前存在的不足，并提出可行性建議，目的是更好地提高和促進廣大羽毛球運動在高校的健康發(fā)展。

【關鍵詞】羽毛球；湖南?。桓咝?/p>

湖南省的羽毛球在全國有著很高的聲譽，群眾基礎也十分牢固，益陽市更是建立了“國際奧林匹克羽毛球訓練基地”，為國家羽毛球隊輸送了大量優(yōu)秀人才，培養(yǎng)了許許多多的世界冠軍，可是它在高校的發(fā)展卻較遲緩，對這一怪異現象筆者覺得納悶，究竟是什么因素影響了羽毛球運動在高校的發(fā)展，于是隨即在湖南省多所高校進行了實地調查，并和專家人士訪談，針對此現象進行研究，從中發(fā)現了一些問題。

1 影響湖南省高校羽毛球運動發(fā)展的因素

1.1 場地設施匱乏嚴重制約了湖南省高校羽毛球運動的發(fā)展

體育場地、器材是順利完成教學任務的前提條件，是開展各項運動項目的物質基礎和重要保障，場地的質量與數量會直接影響到運動的開展規(guī)模、質量、活動方式與組織形式。湖南省各大高校辦學的規(guī)模都在逐年擴大，學生人數也在不斷增加，可是對于羽毛球基礎設施的建設卻沒有跟上節(jié)奏，最根本的原因是大多數學校的羽毛球館基本是利用原來的老籃（排）球館或者舊食堂改造而成的。原來的老球館面積不大，改成新羽毛球館也最多只能容納4-6個標準的羽毛球場，而且還存在燈光、高度、地板等多項指標達不到標準。甚至還有很多學校沒有室內球場，這顯然不能滿足教學的要求。場地少，經費投入有限，建設速度緩慢，這些原因都制約了湖南省高校羽毛球運動的發(fā)展。

1.2 師資力量的薄弱制約了湖南省高校羽毛球教學的發(fā)展

教師是以他的知識、能力以及人格因素對學生施加影響，教師合理的知識結構和教學、訓練能力，是充分發(fā)揮教師在教學與訓練中的主導作用以及取得最佳教學與訓練的效果的關鍵。學生產生學習的動機和對該課程學習的積極性也是來自對老師的信任度。老師是學生效仿的對象，趕超的目標，這就對教師的技術要求更加嚴格。作為高校體育專業(yè)的術科教師，除了要有豐富專業(yè)術科理論知識，還要具備良好的動作示范能力。體育教學講究言傳身教說的就是這個道理。

按照現在的教育形式，高校教師隊伍學歷要求提高，目前各高校的人才引進機制是重學歷重職稱，本科生已經很難進入高校任教，可全國招收羽毛球專業(yè)的研究生少之又少，同時研究生對術科的要求也不高，這樣就使得這個項目教學的教師學歷雖然高，但都不是專業(yè)出身的局面。在調查中發(fā)現，大部分擔任羽毛球教學的教師都是兼職的，真正從事專業(yè)的很少，而且輪換的頻率很高。這些羽毛球教師多數是由有一定特長或者喜歡這個項目通過自學或者短期培訓獲得的知識技能，然后就進行教學與訓練。相對而言他們缺乏穩(wěn)固的基本技術，專業(yè)動作不規(guī)范，也沒有科學的、專業(yè)的、系統(tǒng)的訓練方法和手段，更缺乏比賽經驗，這樣很難滿足學生的要求，也難以保證教學與訓練效果，對學生運動興趣的培養(yǎng)與鍛煉尤為不利，在一定程度上也影響了羽毛球運動在高校進一步的開展。

1.3 羽毛球運動競賽與組織管理乏力

競賽與組織管理也是影響高校羽毛球運動開展的重要因素。高校的羽毛球運動雖然有著廣泛的學生基礎，但水平普遍不高，加之教師師資薄弱對裁判員的培訓力不從心，學校缺乏一支強有力的羽毛球裁判隊伍，同時，羽毛球是易損耗品，舉辦競賽牽連廣耗資大，所以各學校舉辦羽毛球運動的競賽很少，很多的學校基本上是處于空白狀態(tài)，有體育院系的舉行的一般也是教學性比賽，各高校之間也缺乏交流。學校的羽毛球協會或者俱樂部基本由學生組織，人微言輕沒有場地使用權，也很難組織有效的活動。

1.4 學校領導對羽毛球不夠重視 觀念落后

湖南省高校院系的領導喜歡羽毛球運動的比較少，從多年參加高校職工羽毛球賽要求校級領導參賽，但最終只有報名，很少有領導參賽就可見一斑。目前，由于各校招生規(guī)模的日漸擴大，原有的教學條件已不能滿足學生的需求，所有的高校都在創(chuàng)建中。創(chuàng)建當然有重點，重點就在領導的決策。羽毛球，作為2004年才嶄露頭角的新興項目，雖然發(fā)展前景一片光明，但顯然還沒有引起足夠的重視。

1.5 消費過高制約了羽毛球運動在湖南省高校的發(fā)展

體育作為人類的一種社會實踐活動，它的發(fā)展與社會的發(fā)展有著同步的基本節(jié)奏，與人類的經濟活動有著最根本的因果關系，體育發(fā)展不是主觀的東西，想怎么發(fā)展就怎么發(fā)展。它一方面受經濟發(fā)展水平的制約，另一方面要受社會實踐的檢驗，體育事業(yè)的發(fā)展，基礎在于經濟。羽毛球不比其他項目，它是高消費高投入的運動項目。課程開展越多，學校承擔的開支就越大，這對校方來說無形中也是有壓力的，因此很多學校對于羽毛球課程只提供考試用球，對于公共課的羽毛球選修課程，要求學生：拍球自備。羽毛球是易損耗品，價格不菲，加上部分學校場地實施承包責任制，非正常上課期間參與還要收費，一般的學生家庭難以承受如此大的開資，作為學生本身就是一個消耗者，沒有獨立的經濟能力，所以，有許多的學生雖然很喜愛羽毛球，但因為自身的經濟條件不得不放棄。因此，羽毛球的高消費對高校羽毛球運動的開展也有著不可忽視的制約。

2 對促進湖南省高校羽毛球教學的發(fā)展對策分析

2.1 加強場館建設 提高場館使用率

通過考察發(fā)現，湖南省高校羽毛球場館設施存在嚴重不足，很難滿足教學的基本要求，這也是制約湖南省高校羽毛球運動發(fā)展的客觀因素，“體育經費投入的嚴重不足，直接影響體育教育作用的發(fā)揮，因此，應該加大高校體育經費的投入”。學校要重視體育經費的管理與規(guī)劃，設立羽毛球專項體育基金，力爭?？顚Ｓ?。此外，在現有的條件基礎上，科學合理的利用現有場館設施，除了正常的教學活動以外，利用早中晚和雙休日對外開放，形式靈活多樣，實行有償教學，有償健身，以館養(yǎng)館，形成良性循環(huán)。同時，為滿足學生更多的參與羽毛球活動的要求，還必須利用學校的空間建立一些室外的羽毛球場地，這樣，學生的活動場所有了保障，鍛煉積極性就有了提高。

2.2 加強師資隊伍的建設和專項能力的培養(yǎng)

湖南省高校從事羽毛球教學的教師隊伍普遍存在專業(yè)水平有限與理論知識不高的現象。加強師資隊伍的建設，是推動和促進高校羽毛球運動發(fā)展的關鍵因素。因此，各級領導和主管部門應該高度重視這個問題，要把培養(yǎng)專業(yè)教師工作放在首要位置。高校在人才引進機制方面，應該講究靈活性和實效性，對類似羽毛球這樣的特殊專業(yè)要適當的放寬政策，不能墨守陳規(guī)局限于學歷與職稱的要求，而要重視教師的專業(yè)理論知識與技術技能。還有，對于目前部分高校在無法滿足羽毛球專業(yè)教學的情況下，可以通過其他途徑聘請一些專業(yè)教師，不能李代桃僵，挫傷了學生學習的積極性。

2.3 加強羽毛球運動的組織競賽與管理

體育運動的魅力與活力來自與競賽，它能激發(fā)人的潛力，增加集體榮譽感，并能鍛煉堅強的意志品質。湖南省的大學生運動會已經把羽毛球納入比賽項目了，各高校應該積極響應。同時，學校也應該建立一個良好的大學生羽毛球運動競賽體系，鼓勵和倡導學生參加羽毛球運動鍛煉。通過發(fā)展學生羽毛球協會或者俱樂部的形式，讓學生的羽毛球活動有組織、有目的、有規(guī)劃，這樣也能推動羽毛球運動在高校的發(fā)展。

2.4 更新教學方法，改進教學內容，發(fā)展課外活動與課余訓練

教學手段上要充分體現出趣味性、娛樂性及全面發(fā)展性的原則。適宜的難度、適宜的運動方式和合理的運動負荷，使學生在這樣的教學中既掌握了知識技能，得到了良好的鍛煉，還能享受運動帶來的快感。對于羽毛球愛好者而言，羽毛球吸引他們不僅僅是它的趣味性與娛樂性，許多的人是沖著它激烈的對抗性與目前市場需求才選擇的。羽毛球的教學，不僅僅只講究課堂的趣味性，不能只把身體的練習作為一種鍛煉手段，還要追求教學的效果，使學生掌握正確的專業(yè)技能。教學要注重啟迪學生的思維，要把學生的主動性與教師的主導作用相結合，激發(fā)學生的潛力，發(fā)揮自己的創(chuàng)造性。同時，教學內容要改進，要注重基礎，講究方法，體現趣味性娛樂性，但是也要突出實效性和靈活性。在教學外還要大力發(fā)展和倡導課外活動與課余訓練。體育教學是基礎，課外活動是補充，課余訓練是提高，他們之間在實現目的任務的過程中起到不同的作用，他們相互聯系，相互作用，也相互補充。從而構成完整的體育運動技術系統(tǒng)。高校課余訓練應該納入到大學教學計劃中去。

2.5 設立省市級比賽，體教結合相得益彰

現在的大學生就業(yè)難，這已經不是什么新聞，但對于那些省級以上（包含省級）的專業(yè)運動員，卻沒有這方面的思想壓力，他們退役后一般都會被妥善安排到令人滿意的工作單位，大學生還要為生計忙碌，可是進了省體工隊的大門卻沒有了這樣的后顧之憂。這也是為什么湖南省體工隊囤積了那么多優(yōu)秀的羽毛球運動員，可在各大高校卻鳳毛麟角的原由。羽毛球作為體育高考專項，其實只是對一些基本技術進行簡單的測評，要求偏低，很難體現真正的水平，況且中學羽毛球專業(yè)教師匱乏，能夠提供技術指導的少之又少，所以，那些參加體育高考選擇羽毛球專項的考生一般都沒有多少比賽的經驗，只會進行一些簡單的操作，這樣對在高校組建一支有素質高水平的羽毛球隊伍明顯不利。因此，要把羽毛球納入省大中學生運動，建立一個完善的競賽體系，這樣有了目標激勵對大中學生的羽毛球水平的提高和發(fā)展有著極其重要的作用。為了參加全國性的比賽，湖南省目前有2所在全國享有一定威望的綜合性大學拓展思維開通了本碩連讀，招收了多名國家隊與湖南省省隊羽毛球一線運動員，這是一種新的理念，對于特殊專業(yè)的人才引進學校應該放寬政策，用發(fā)展的眼光看問題，不拘一格追求人才。所以，國家教育局與體育局應該充分發(fā)揮和利用彼此優(yōu)點，鼎立協作，做到義務共盡、資源共用、優(yōu)勢互補，那些優(yōu)秀的運動員不僅能夠接受良好的教育，更能得到科學系統(tǒng)的鍛煉，這樣能夠把高校羽毛球運動推向新的高峰，彼此相得益彰。

【參考文獻】

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