新課標(biāo)改革后的小學(xué)體育教學(xué)，對教學(xué)內(nèi)容的選擇提出了更高的要求，本文簡單論述了幾項(xiàng)小學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容的選擇原則，淺入分析了改進(jìn)小學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容的有效措施，以期能夠?yàn)樾W(xué)體育教學(xué)提供參考。

近年來，教育體制改革的不斷深入，要求充分認(rèn)識到小學(xué)體育教學(xué)的重要性。通過對小學(xué)生體質(zhì)研究調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多小學(xué)生的體質(zhì)明顯呈下降趨勢。針對這種現(xiàn)象，政府相關(guān)部門對小學(xué)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了適當(dāng)調(diào)整，特別是對于小學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容這一部分的調(diào)整，為小學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容的選擇提供了理論依據(jù)。眾所周知，小學(xué)體育教學(xué)有利于鍛煉小學(xué)生的身體素質(zhì)，從而進(jìn)一步促進(jìn)小學(xué)生的身心健康發(fā)展。與此同時(shí)，教學(xué)內(nèi)容的選擇是影響教學(xué)效果的重要條件之一。因此，重視小學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容的選擇顯得十分重要。

一、小學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容選擇的原則

（一）身心健康和諧發(fā)展原則

一般而言，小學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容要能夠幫助學(xué)生學(xué)習(xí)到有效的健身手段和相關(guān)的健身知識，增強(qiáng)學(xué)生自身的體育鍛煉意識。同時(shí)，小學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容要鼓勵(lì)學(xué)生多進(jìn)行體育鍛煉，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，幫助學(xué)生養(yǎng)成健康的生活方式。不僅如此，小學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容的選擇還要注重對學(xué)生心理健康的培養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的集體意識，塑造學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志力，提高學(xué)生自我情感的調(diào)節(jié)能力，讓學(xué)生在體育活動中養(yǎng)成良好的心理素質(zhì)，形成積極向上的人生態(tài)度。

（二）樂趣性原則

事實(shí)上，興趣作為學(xué)生學(xué)習(xí)最好的引導(dǎo)者，對學(xué)生學(xué)習(xí)起到積極的促進(jìn)作用，尤其是對于小學(xué)生而言，由于他們處于青少年時(shí)期，對許多新鮮事物都抱有很強(qiáng)的好奇心。如果教學(xué)內(nèi)容的選擇牢牢把握住樂趣性原則，讓學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生興趣，則有助于學(xué)生更好地進(jìn)行小學(xué)體育知識的學(xué)習(xí)。所以，在進(jìn)行小學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容的選擇時(shí)，要緊緊圍繞樂趣性原則，掌握學(xué)生的興趣愛好，選擇滿足學(xué)生心理需求的體育鍛煉項(xiàng)目，讓學(xué)生從學(xué)習(xí)中感受到快樂，在快樂中進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而有效地提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

（三）因人制宜原則

對于各個(gè)年齡層次的學(xué)生而言，他們的體育學(xué)習(xí)興趣往往也不會相同，同樣的，他們各項(xiàng)身體技能和學(xué)習(xí)能力也不盡相同。因此，小學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容要根據(jù)各個(gè)年齡層次學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行選擇，把握住因人制宜的原則。例如，相同的體育鍛煉項(xiàng)目，對于小學(xué)高年級的學(xué)生可以適當(dāng)增加難度，而小學(xué)低年級的學(xué)生則應(yīng)該對鍛煉項(xiàng)目的規(guī)則進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，降低要求。

二、小學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容改進(jìn)措施

（一）強(qiáng)調(diào)體育教學(xué)的重要性

受到多方面條件的影響，學(xué)校并沒有充分認(rèn)識到體育教學(xué)的重要性，有些家長不支持體育教學(xué)，這十分不利于小學(xué)體育教學(xué)的開展，同時(shí)也不利于學(xué)生身體健康的發(fā)展。對此，要充分認(rèn)識到小學(xué)體育教學(xué)的重要性，增加體育教學(xué)在整個(gè)小學(xué)教學(xué)中所占的比重，加大師資力量的投入，不斷改善教學(xué)環(huán)境，做好校園后勤工作，使得小學(xué)體育教學(xué)能夠順利進(jìn)行，為小學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容的選擇打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）注重結(jié)合實(shí)際情況

事實(shí)上，注重結(jié)合實(shí)際情況是十分重要的教育指導(dǎo)思想。一方面，因?yàn)樾W(xué)生的生理、心理還未完全發(fā)展成熟，在進(jìn)行小學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容的選擇時(shí)，要注重結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，充分認(rèn)識到學(xué)生的身體、心理發(fā)展?fàn)顩r，把學(xué)生的實(shí)際情況放在首要位置。另一方面，小學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容的選擇要注重結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，充分考慮到本校的實(shí)際情況，根據(jù)本校實(shí)際的教學(xué)設(shè)施、師資力量來選擇適合的教學(xué)內(nèi)容。值得一提的是，小學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容的選擇還應(yīng)當(dāng)聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)區(qū)域，按照本校所處的地理位置來選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容。例如，如果學(xué)校處于較為偏僻的山區(qū)，小學(xué)體育教學(xué)可以選擇爬山等體育活動項(xiàng)目;如果學(xué)校處于靠近水源的位置，則可以選擇游泳等體育活動項(xiàng)目。

（三）重視體育教育功能

體育教學(xué)需要將相關(guān)的體育知識傳遞給學(xué)生，幫助學(xué)生掌握基礎(chǔ)的體育理論知識和一些體育活動能力。理所當(dāng)然的，小學(xué)體育教學(xué)也是如此。小學(xué)體育目的在于引導(dǎo)學(xué)生掌握基礎(chǔ)的體育基礎(chǔ)知識和體育學(xué)習(xí)技能。所以說，即使可供選擇的體育教學(xué)內(nèi)容呈多樣化的趨勢，也要充分重視體育的教育功能，堅(jiān)決不能丟棄。對此，小學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容的選擇要牢牢把握住體育的教育功能，將保持體育教學(xué)的教育功能放在重要位置，既要符合新課標(biāo)提出的要求，又要能夠滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際需求。通過這樣的選擇方法，來增強(qiáng)體育教學(xué)鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生的體育鍛煉意識，促進(jìn)學(xué)生更好地進(jìn)行小學(xué)體育的學(xué)習(xí)。

三、結(jié)語

綜上所述，體育教學(xué)在小學(xué)教育中占有十分重要的位置。因此，要充分認(rèn)識到小學(xué)體育教學(xué)的重要性，牢牢把握住身心健康和諧發(fā)展原則、樂趣性原則和因人制宜的原則，不斷改進(jìn)小學(xué)體育的教學(xué)內(nèi)容選擇。因此，在進(jìn)行小學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容的選擇時(shí)，需要充分認(rèn)識到體育教學(xué)的重要性，注重與實(shí)際情況相結(jié)合，重視體育的教育功能。通過這樣的方法來進(jìn)行小學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容的選擇，有利于最大限度地調(diào)動學(xué)生體育學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)學(xué)生更好地進(jìn)行小學(xué)體育的學(xué)習(xí)。