蔣群蓉

（黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院 圖書(shū)館，湖北 黃岡 438000）

高職院校圖書(shū)館服務(wù)“農(nóng)村書(shū)屋”探索
——以黃州區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道的調(diào)查研究為例

蔣群蓉

（黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院 圖書(shū)館，湖北 黃岡 438000）

“農(nóng)村書(shū)屋”的建立，為高職院校圖書(shū)館服務(wù)“三農(nóng)”提供了一個(gè)便捷的信息窗口。然而，當(dāng)前“農(nóng)村書(shū)屋”存在很多不足。本研究主要包括以下幾個(gè)方面：第一、通過(guò)對(duì)黃州區(qū)“農(nóng)家書(shū)屋”的實(shí)地調(diào)查，，了解“農(nóng)村書(shū)屋”當(dāng)前的建設(shè)情況；第二、在實(shí)際調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，通過(guò)比較、分析，合理采集“三農(nóng)”所需信息需求；第三以黃州區(qū)“農(nóng)村書(shū)屋”為例，探索出高職院校圖書(shū)館服務(wù)農(nóng)村書(shū)屋的途徑、方式、方法，使圖書(shū)館信息資源更好地服務(wù)于社會(huì)。

高職院校； 圖書(shū)館服務(wù)；農(nóng)村書(shū)屋

高職院校圖書(shū)館積極響應(yīng)習(xí)近平總書(shū)記在中央政治局第十二次集體學(xué)習(xí)時(shí)提出的“……要大力繁榮發(fā)展文化事業(yè)，以基層特別是農(nóng)村為重點(diǎn)，深入實(shí)施重點(diǎn)文化惠民工程，進(jìn)一步提高公共文化服務(wù)能力，促進(jìn)基本公共文化服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化、均等化。”然而，高職院校圖書(shū)館要走出去，服務(wù)“三農(nóng)”，還需要解決很多問(wèn)題，如果這些問(wèn)題沒(méi)有解決，將會(huì)影響高職院校圖書(shū)館服務(wù)“農(nóng)家書(shū)屋”的效果。因而最后找出高職院校圖書(shū)館在服務(wù)“農(nóng)村書(shū)屋”中存在的問(wèn)題，提出解決對(duì)策，確保高職院校圖書(shū)館服務(wù)農(nóng)村書(shū)屋效果，切實(shí)保障農(nóng)民文化權(quán)利的實(shí)現(xiàn)。

一、黃州區(qū)“農(nóng)村書(shū)屋”的現(xiàn)狀與問(wèn)題

（一）黃州區(qū)農(nóng)村書(shū)屋的現(xiàn)狀

黃州區(qū)總?cè)丝?8萬(wàn)人。轄4個(gè)街道、3個(gè)鎮(zhèn)、1個(gè)鄉(xiāng)、1個(gè)經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)，33個(gè)居委會(huì)、95個(gè)村委會(huì)：赤壁街道、禹王街道、東湖街道、堵城鎮(zhèn)、路口鎮(zhèn)、陳策樓鎮(zhèn)、陶店鄉(xiāng)。黃州區(qū)91個(gè)行政村，已建128個(gè)農(nóng)村書(shū)屋，區(qū)文明辦先后多次發(fā)文組織文明單位及區(qū)直部門對(duì)口援建農(nóng)村書(shū)屋。并積極推進(jìn)“數(shù)字農(nóng)村書(shū)屋”建設(shè)。書(shū)屋每家按2萬(wàn)元標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行建設(shè)，其中省區(qū)兩級(jí)配套1.5萬(wàn)元購(gòu)置科技圖書(shū)1500冊(cè)、科技光盤40種100張、報(bào)刊22種，村自籌0.5萬(wàn)元完善書(shū)屋建設(shè)，全區(qū)配送圖書(shū)總價(jià)值40.5萬(wàn)元。著力解決農(nóng)民群眾買書(shū)難、借書(shū)難、看書(shū)難的問(wèn)題。在農(nóng)村建立自管自用的書(shū)屋和農(nóng)民自助讀書(shū)組織，讓農(nóng)民就地學(xué)習(xí)知識(shí)、獲取信息，促進(jìn)農(nóng)民讀書(shū)用書(shū)、開(kāi)啟智慧，活躍和豐富文化生活，凈化農(nóng)村出版物市場(chǎng)，改善農(nóng)村文化環(huán)境，提高農(nóng)民整體素質(zhì)、文化生活質(zhì)量和農(nóng)村文明程度，推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)。

前期，課題組對(duì)黃岡市黃州區(qū)“農(nóng)村書(shū)屋”面對(duì)面實(shí)地調(diào)查，調(diào)查顯示，黃州區(qū)“農(nóng)村書(shū)屋”無(wú)論是軟件建設(shè)還是硬件建設(shè)，普遍基本符合省要求，主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行調(diào)查：

1. 基本配置

湖北省人民政府辦公廳《關(guān)于實(shí)施農(nóng)村書(shū)屋工程的意見(jiàn)》（鄂政辦發(fā)［2007］91號(hào)，中對(duì)我省農(nóng)村書(shū)屋的基本配置進(jìn)行了明確，具體標(biāo)準(zhǔn)是：書(shū)屋的可使用面積一般不少于20平方米，配齊書(shū)柜、閱覽桌椅、電視機(jī)、影碟機(jī)等基本設(shè)施，有條件的地方還可配置電腦等設(shè)備；可供借閱的實(shí)用圖書(shū)不少于1000冊(cè)、電子音像制品不少于100種、報(bào)紙期刊不少于30種，具備條件的地方可增加一定比例的網(wǎng)絡(luò)圖書(shū)、網(wǎng)絡(luò)報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)期刊等出版物。通過(guò)走訪，各村都達(dá)到了以上的基礎(chǔ)條件。具體見(jiàn)下表1：

表1　黃州區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道書(shū)屋配置情況統(tǒng)計(jì)表

2.場(chǎng)地選擇

擁有固定的閱讀場(chǎng)所、書(shū)架、辦公等場(chǎng)所是農(nóng)村書(shū)屋發(fā)揮其公共文化服務(wù)功能最基礎(chǔ)的條件。為方便農(nóng)民、留守兒童閱讀，黃岡市黃州區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道辦事處將農(nóng)村書(shū)屋一般都與黨員活動(dòng)中心、社區(qū)中心、街道辦事處等建在一起。通過(guò)走訪路口鎮(zhèn)農(nóng)村書(shū)屋、赤壁社區(qū)街道辦事處、陳策樓鎮(zhèn)農(nóng)村書(shū)屋：農(nóng)村書(shū)屋的場(chǎng)地均設(shè)在村委會(huì)內(nèi)，與留守兒童活動(dòng)室、黨員之家等基層組織陣地建設(shè)合二為一，這樣不僅有效整合了現(xiàn)有的資源，也方便了群眾。

3.借閱情況

借閱情況是農(nóng)村書(shū)屋的運(yùn)行狀況的晴雨表，可直接反映運(yùn)行情況的好壞。通過(guò)對(duì)黃州區(qū)4個(gè)街道辦事處、3個(gè)鎮(zhèn)、1個(gè)鄉(xiāng)及1個(gè)開(kāi)發(fā)區(qū)的走訪調(diào)查，在硬件、軟件配套設(shè)施比較好的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，無(wú)論是借閱人數(shù)還是上網(wǎng)人次，相對(duì)于條件差的農(nóng)村書(shū)屋要好。如赤壁街道辦事處，每年投入圖書(shū)更新資金近萬(wàn)元，電腦配備也比較好，光顧農(nóng)村書(shū)屋的人就比較多。而相對(duì)于其它建立不久的火車站開(kāi)發(fā)區(qū)，借閱量就相對(duì)較少。具體見(jiàn)下表：

表2　黃州區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道農(nóng)村書(shū)屋閱讀情況統(tǒng)計(jì)表

（二）黃州區(qū)農(nóng)村書(shū)屋存在的問(wèn)題

1. 農(nóng)民參與積極性不高

“農(nóng)村書(shū)屋”服務(wù)的主體人群是農(nóng)民，農(nóng)民的積極參與是辦好“農(nóng)村書(shū)屋”的前提，為農(nóng)民提供實(shí)用所需信息是辦好“農(nóng)村書(shū)屋”根本目的所在。課題組在這次農(nóng)村書(shū)屋調(diào)查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，有部分農(nóng)民對(duì)農(nóng)村書(shū)屋不是太熱衷，主要表現(xiàn)在：

一是受文化水平限制。黃岡是革命老區(qū)，農(nóng)村人口眾多，農(nóng)民受教育的機(jī)會(huì)不是很多，這就拉大了城鄉(xiāng)之間文化差距。隨著胡錦濤總書(shū)記在十七大報(bào)告中明確的提出“統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展， 推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)“。很多年輕人外出打工，鄉(xiāng)村里基本上只有老人和兒童，被人戲稱“八一”部隊(duì)、“六一”部隊(duì)?？床欢畷?shū)成為客觀存在的事實(shí)。在對(duì)路口鎮(zhèn)路口村農(nóng)村書(shū)屋管理人員小尹給我們提供的村民借閱資料中發(fā)現(xiàn)，學(xué)歷在高中以上的村民光顧農(nóng)村書(shū)屋會(huì)多于學(xué)歷低的村民。

二是重要性認(rèn)識(shí)不足。在當(dāng)今改革開(kāi)放年代，農(nóng)村還存在“讀書(shū)無(wú)用論“的思想，自農(nóng)村書(shū)屋開(kāi)始建立起，由于需要投入幾萬(wàn)元資金，這對(duì)于一個(gè)村來(lái)說(shuō)是一筆不小的數(shù)字，很多村民就持懷疑態(tài)度：“農(nóng)村書(shū)屋”到底能讓我們生活有多大改變？學(xué)習(xí)知識(shí)是一個(gè)積累過(guò)程，不可能馬上就有實(shí)質(zhì)性效果。由于有這種思想在作怪，直接導(dǎo)致在一些相對(duì)落后鄉(xiāng)村，農(nóng)民參與的積極性不是很強(qiáng)。

2. 資源配置不合理 “農(nóng)村書(shū)屋”里圖書(shū)的配置是否合理是關(guān)系到“農(nóng)村書(shū)屋”是否可持續(xù)發(fā)展的重要因素之一。課題組在調(diào)查黃州區(qū)農(nóng)村書(shū)屋時(shí)，發(fā)現(xiàn)農(nóng)村書(shū)屋資源配置不合理現(xiàn)象主要表現(xiàn)在：

一是圖書(shū)針對(duì)性不強(qiáng)。農(nóng)村書(shū)屋里的圖書(shū)資料是直接面向基層的農(nóng)民群眾的，這些圖書(shū)資料不僅要能給農(nóng)民在種植、養(yǎng)殖等方面提供解決、參考作用，還要為他們?cè)谏罘矫嫣峁椭?。課題組在對(duì)火車站經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)農(nóng)村書(shū)屋調(diào)查時(shí)對(duì)該書(shū)屋圖書(shū)進(jìn)行了分類統(tǒng)計(jì)，該農(nóng)村書(shū)屋共有圖書(shū)2000冊(cè)，其中文學(xué)類344冊(cè)占17.2%、少兒類246冊(cè)占12.3%、、農(nóng)業(yè)科技類324冊(cè)占16.2%、生活類162冊(cè)占8.1%其它類924冊(cè)占46.2%，以上數(shù)據(jù)可見(jiàn)生活、文學(xué)及少兒三類圖書(shū)共占該村藏書(shū)總量的29.5%，農(nóng)業(yè)科技類圖書(shū)僅占16.2%。

二是閱讀載體形式單一。在對(duì)火車站經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)農(nóng)村書(shū)屋調(diào)查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，該書(shū)屋共有出版物2000冊(cè)，電子出版物 只有102冊(cè)，占總量的5.1%，由于在村里老人和兒童居多，現(xiàn)在各類新型閱讀物的出現(xiàn)，沖擊著紙質(zhì)書(shū)籍的使用。通過(guò)在與該村農(nóng)民讀者開(kāi)展調(diào)查發(fā)現(xiàn)：通過(guò)電視了解的占42.6%；通過(guò)廣播了解的占14.7%；通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解的占5.6%；通過(guò)手機(jī)報(bào)了解的占2.1%；而通過(guò)報(bào)刊等紙質(zhì)出版物僅占20.1%，由此可看出群眾更愿意從其他媒體獲取信息。

三是圖書(shū)更新速度慢。圖書(shū)更新速度慢是導(dǎo)致村民不愿到農(nóng)村書(shū)屋閱讀的主要原因，而資金短缺是圖書(shū)更新慢的主要因素。以陳策樓鎮(zhèn)陳策樓村為例，書(shū)屋在剛建立時(shí)有圖書(shū)1600冊(cè)，在當(dāng)時(shí)來(lái)說(shuō)屬于首批達(dá)標(biāo)書(shū)屋，可是，由于資金短缺，2011年到2014年該書(shū)屋在四年間新進(jìn)新書(shū)區(qū)230冊(cè)，平均每年進(jìn)新書(shū)近60冊(cè)。

3. 管理制度不完善

切實(shí)可行的管理制度是“農(nóng)村書(shū)屋”可持續(xù)運(yùn)行的前提保障。課題組在對(duì)黃州區(qū)部分農(nóng)村書(shū)屋調(diào)查中了解到目前“農(nóng)村書(shū)屋”管理制度存在以下幾個(gè)方面的問(wèn)題需等完善.

一是制度不能嚴(yán)格執(zhí)行。自農(nóng)村書(shū)屋剛剛建立起，按上級(jí)統(tǒng)一要求都制定了《農(nóng)村書(shū)屋出版物借閱制度》、《農(nóng)村書(shū)屋管理員職責(zé)》、《農(nóng)村書(shū)屋管理規(guī)定》、《誠(chéng)信服務(wù)承諾書(shū)》、《圖書(shū)目錄公示牌》等制度，并實(shí)行制度上墻，這些制度在剛開(kāi)始時(shí)起到很好的規(guī)范作用，但是后期運(yùn)行過(guò)程中，漸漸出現(xiàn)制度落實(shí)不到位情況，主要表現(xiàn)在村民借出的圖書(shū)不能及時(shí)歸還、圖書(shū)丟失、圖書(shū)破損等問(wèn)題，加上有書(shū)屋管理人員工作責(zé)任心不強(qiáng)，導(dǎo)致有的書(shū)屋最終開(kāi)一天門關(guān)一天門的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。

二是“農(nóng)村書(shū)屋”管理人員工作責(zé)任心不強(qiáng)。農(nóng)村書(shū)屋管理制度在實(shí)施過(guò)程中是否落實(shí)到位，最關(guān)鍵的是“農(nóng)村書(shū)屋”管理人員。在調(diào)查中了解到，有的書(shū)屋管理人員不固定，臨時(shí)指派的管理人員存在敷衍現(xiàn)象，導(dǎo)致很多實(shí)際操作程序不能嚴(yán)格執(zhí)行。

三是后期資金不能及時(shí)到位。課題組在建新社會(huì)區(qū)“農(nóng)村書(shū)屋”調(diào)研中，辦公室主任夏文斌詳細(xì)介細(xì)了該社區(qū)“農(nóng)村書(shū)屋”目前存在嚴(yán)重后期資金不足困難，他說(shuō)在農(nóng)村書(shū)屋工程建設(shè)初期，各項(xiàng)軟硬件建設(shè)資金都有文件規(guī)定，但到目前為止農(nóng)村書(shū)屋圖書(shū)管理員的工資待遇是一降再降，由最開(kāi)始的每月1000元左右，到現(xiàn)在降到每年3000元，這是導(dǎo)致管理人員責(zé)任心不強(qiáng)的主要因素。再例如每年更新圖書(shū)資料費(fèi)用，電腦維修費(fèi)用等等一系列現(xiàn)實(shí)問(wèn)題都需要有待解決。

二、“三農(nóng)”所需文化信息的需求研究

據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計(jì)，在有著13億人口的中國(guó)，8億是農(nóng)民，其中有70%的農(nóng)民戶籍在農(nóng)村。在全國(guó)1億多文盲半文盲中，農(nóng)民就占到了95%以上 。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前鄉(xiāng)村農(nóng)民受教育的年限只有4.4年，貧困地區(qū)只有2年，具有高中等文化水平的人數(shù)比例相當(dāng)?shù)?，沒(méi)有新文化，就沒(méi)有新農(nóng)民，沒(méi)有新農(nóng)民，就沒(méi)有新農(nóng)村。課題組在對(duì)黃州區(qū)部分農(nóng)村書(shū)屋調(diào)查中總結(jié)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)代農(nóng)民所需文化信息需求主要表現(xiàn)在兩方面：

一是科技致富需求。在科技發(fā)達(dá)的今天，農(nóng)民民由傳統(tǒng)的種養(yǎng)殖轉(zhuǎn)向科學(xué)的種養(yǎng)殖，因此，他們渴望學(xué)到先進(jìn)的科學(xué)致富技術(shù)。農(nóng)村書(shū)屋都是建在村委會(huì)、黨員活動(dòng)中心等村民去得多的地方，并且都是免費(fèi)為農(nóng)村開(kāi)放，農(nóng)村書(shū)屋配送的圖書(shū)也都是與農(nóng)民生產(chǎn)生活比較貼近的種植養(yǎng)殖、醫(yī)療保健、政策法律等方面的圖書(shū)資料，拉近了科學(xué)文化知識(shí)與農(nóng)民的距離，使村民群眾足不出村就可以學(xué)到先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)，有利于農(nóng)民文化素質(zhì)的提高。農(nóng)民群眾通過(guò)在農(nóng)村書(shū)屋閱讀學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)先進(jìn)的種植、養(yǎng)殖等技術(shù)，走上科學(xué)致富道路。

二是精神文化生活需求。隨著社會(huì)的進(jìn)步，人們?cè)絹?lái)越重視精神文化生活，當(dāng)人們的衣食溫飽獲得基本滿足后，更追求幸福、自由、尊嚴(yán)等等。農(nóng)村有其特殊的文化背景和休閑娛樂(lè)方式，人們喜歡聚到一起海闊天空地議事聊天、拉家常，農(nóng)村書(shū)屋為農(nóng)民提供了一個(gè)很好的場(chǎng)所，也能及時(shí)了解農(nóng)民群眾對(duì)信息求富、求樂(lè)、求美的需求。黃州很多“農(nóng)村書(shū)屋”針對(duì)村民需求，開(kāi)展各種豐富多彩的活動(dòng)，如：農(nóng)村書(shū)屋管理員根據(jù)當(dāng)?shù)仞B(yǎng)殖戶的需要，每年請(qǐng)相關(guān)專家開(kāi)展技術(shù)和知識(shí)培訓(xùn)。此外，還舉辦各種讀書(shū)活動(dòng)，如“農(nóng)村書(shū)屋伴我行”農(nóng)民讀書(shū)月活動(dòng)，今年八月開(kāi)展了“我的讀書(shū)夢(mèng)——最美讀書(shū)人”征文和演講比賽活動(dòng)，每年開(kāi)展“十佳農(nóng)村書(shū)屋”、“十佳農(nóng)村書(shū)屋管理員”、“十佳農(nóng)民讀書(shū)家庭”、“十佳讀書(shū)少年”等評(píng)選表彰活動(dòng)，千方百計(jì)讓農(nóng)民參與閱讀，激發(fā)農(nóng)民讀書(shū)熱情，有效地發(fā)揮了農(nóng)村書(shū)屋的功能，受到了農(nóng)民的喜愛(ài)和歡迎。

三、高職圖書(shū)館服務(wù)“農(nóng)村書(shū)屋”的措施

一是借助“農(nóng)村書(shū)屋”構(gòu)建本地農(nóng)村信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。不僅通過(guò)“書(shū)屋”傳入農(nóng)民需要的種養(yǎng)殖技術(shù)等信息，而且通過(guò)“書(shū)屋”發(fā)布本地農(nóng)業(yè)產(chǎn)品和農(nóng)村市場(chǎng)信息，促進(jìn)本地“三農(nóng)”快速融入信息化體系。根據(jù)本地農(nóng)村種植和養(yǎng)植的物色，高職院校圖書(shū)館應(yīng)聯(lián)合“農(nóng)村書(shū)屋”利用搜索引擎， 對(duì)網(wǎng)上農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的信息進(jìn)行收集、整理、分類、篩選、和有序化地重組，也可將本地農(nóng)業(yè)信息建立成特色資源庫(kù)發(fā)布，并形成信息資源指南系統(tǒng)。實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息資源共享， 開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)資源，實(shí)現(xiàn)信息共享，關(guān)鍵在于要擁有豐富的網(wǎng)絡(luò)信息資源并建立信息資源共享機(jī)制， 保證農(nóng)業(yè)資源共享制度化、規(guī)范化。

二是建立“移動(dòng)圖書(shū)館”。形成城鄉(xiāng)網(wǎng)絡(luò)信息資源一體化，實(shí)現(xiàn)信息資源共享機(jī)制，是職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書(shū)館為“三農(nóng)”服務(wù)的目標(biāo)。歌德機(jī)的使用，極大地滿足農(nóng)民即時(shí)下載最新信息，提高農(nóng)民閱讀范圍。課題組在對(duì)“農(nóng)村書(shū)屋”調(diào)查過(guò)程中，大力宣揚(yáng)了我們職院圖書(shū)館新進(jìn)設(shè)備歌德機(jī)，詳細(xì)介紹其功能和使用方法，引起了很多農(nóng)村書(shū)屋管理人員興趣。開(kāi)學(xué)后，陸續(xù)有路口村尹林等書(shū)屋管理人員到我們圖書(shū)館利用歌德機(jī)下載資料。通過(guò)后期跟蹤調(diào)查，他們對(duì)我們圖書(shū)館提供的這種對(duì)農(nóng)村書(shū)屋的服務(wù)方式很滿意。

三是建立適合農(nóng)村所需的特色數(shù)據(jù)庫(kù)，方便農(nóng)民快速連接查詢農(nóng)業(yè)信息。高職院校圖書(shū)館可以充分利用當(dāng)前中央連續(xù)十幾年一號(hào)文件重視三農(nóng)為契機(jī)，根據(jù)當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)特色建立相關(guān)農(nóng)業(yè)電子資源。搜索和整理有關(guān)信息資料開(kāi)展數(shù)據(jù)庫(kù)和特色電子資源建設(shè)。如在我們黃岡，名縣市種植、養(yǎng)植的特色各不相同：浠水縣主要以養(yǎng)殖帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)，就建立養(yǎng)殖家畜養(yǎng)殖及畜禽品種資源數(shù)據(jù)庫(kù)，畜禽疾病防治資源數(shù)據(jù)庫(kù)；紅安縣主要以種植花生、紅薯、水稻為主，就建立農(nóng)作物品種資源數(shù)據(jù)庫(kù)，農(nóng)作物保護(hù)數(shù)據(jù)庫(kù)及農(nóng)業(yè)政策法規(guī)數(shù)據(jù)庫(kù)；蘄春縣主要因李時(shí)珍而出名，就建立李時(shí)珍與《本草綱目》特色數(shù)據(jù)庫(kù)等等，并在此基礎(chǔ)上，建立一些導(dǎo)航數(shù)據(jù)庫(kù)，方便讀者快速準(zhǔn)備利用農(nóng)業(yè)電子資源。

四是定期為“農(nóng)村書(shū)屋”管理人員開(kāi)展培訓(xùn)。長(zhǎng)期以來(lái)，高職院校圖書(shū)館只是服務(wù)于本校廣大師生，很少為社會(huì)提供服務(wù)。這樣造成了信息資源的浪費(fèi)。網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)的出現(xiàn)，致使各大學(xué)圖書(shū)館的服務(wù)已逐步向社會(huì)提供。課題組在這次調(diào)查中，現(xiàn)場(chǎng)對(duì)書(shū)屋管理人員如何利用我校網(wǎng)絡(luò)資源如：農(nóng)民培訓(xùn)網(wǎng)、知網(wǎng)、讀秀等進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)信息查詢培訓(xùn)。高職院校圖書(shū)館館藏紙質(zhì)資源豐富，網(wǎng)絡(luò)信息量大，技術(shù)人員、圖書(shū)管理人員專業(yè)，每年可以聯(lián)合區(qū)圖書(shū)館組織“農(nóng)村書(shū)屋”管理人員進(jìn)行定期培訓(xùn)，提高“農(nóng)村書(shū)屋”管理人員網(wǎng)上搜索信息技術(shù)，并向他們及時(shí)發(fā)布本館新的農(nóng)業(yè)圖書(shū)資料，使館葳資源得到最大利用。

四、高職圖書(shū)館服務(wù)“農(nóng)村書(shū)屋”實(shí)踐探索

（一）“移動(dòng)圖書(shū)館”走進(jìn) “農(nóng)村書(shū)屋”

目前，我們圖書(shū)館免費(fèi)接待了路口村、滸子口村、陳策樓村等農(nóng)村書(shū)屋管理人員及部分養(yǎng)殖、種植專業(yè)戶來(lái)我校圖書(shū)館歌德機(jī)上下載30多本圖書(shū)資料。他們?cè)賹⑾螺d的圖書(shū)資料放到當(dāng)?shù)剞r(nóng)村書(shū)屋電腦上，提供給村民使用。當(dāng)課題組再次對(duì)他們聊起這個(gè)先進(jìn)的閱讀方式時(shí)，他們依然饒有興趣地說(shuō)：“等村民看完了下載的資料后，還會(huì)再去你們圖書(shū)館”。同時(shí)也了解到，村民尹水安是該村的養(yǎng)殖大戶，欄內(nèi)圈養(yǎng)3000多只雞，每年春秋季節(jié)，雞經(jīng)常生病、產(chǎn)蛋量少等癥狀，通過(guò)在歌德機(jī)上下載的最新養(yǎng)殖技術(shù)、防雞瘟等方法，并試著將圈放養(yǎng)結(jié)合起來(lái)養(yǎng)殖，結(jié)果今年他家的雞不再象以前那樣讓他頭痛，而且每只雞售價(jià)提高20多元，每年增收幾萬(wàn)元。

（二）定期為書(shū)屋管理人員開(kāi)展培訓(xùn)

“農(nóng)村書(shū)屋”是農(nóng)民學(xué)習(xí)娛樂(lè)的重要場(chǎng)所，書(shū)屋管理人員可以說(shuō)是村民的信息獲取指導(dǎo)老師。因此，提升書(shū)屋管理人員管理水平及獲取信息能力顯得尤為重要。課題組成員利用調(diào)查走訪期間，對(duì)黃州區(qū)部分農(nóng)村書(shū)屋管理人員進(jìn)行了近十次培訓(xùn)，培訓(xùn)主要內(nèi)容：一是我院圖書(shū)館網(wǎng)站信息檢索，如：中國(guó)知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)檢索、讀秀知識(shí)庫(kù)檢索、維普數(shù)據(jù)庫(kù)檢索；二是學(xué)院網(wǎng)站社會(huì)服務(wù)欄中“農(nóng)民培訓(xùn)網(wǎng)”相關(guān)知識(shí)查詢；三是在歌德機(jī)上下載相關(guān)圖書(shū)資料。

［1］戚筱池.農(nóng)家書(shū)屋與農(nóng)村文化建設(shè)研究［J］.北京印刷學(xué)院學(xué)報(bào)，2010（11）.

［2］范輝.湖北省“農(nóng)家書(shū)屋”可持續(xù)發(fā)展研究［J］.華中師范大學(xué)學(xué)報(bào)，2012（4）.

［3］夏強(qiáng).發(fā)揮農(nóng)家書(shū)屋在構(gòu)建全民閱讀體系中的重要作用［J］.黑龍江史志，2013（12）.

［4］王群.淺談“農(nóng)家書(shū)屋”建設(shè)的意義和作用［J］.科學(xué)咨詢，2013（5）.

［5］周偉.談高校圖書(shū)館以“三農(nóng)”為主體的特色服務(wù)［J］.大學(xué)圖書(shū)情報(bào)學(xué)刊，2007（2）.

［6］潘小楓.服務(wù)農(nóng)村，高校圖書(shū)館的一個(gè)情結(jié)［J］.新世紀(jì)圖書(shū)館，2009（5）.

［7］李 萍，農(nóng)業(yè)院校圖書(shū)館服務(wù)“三農(nóng)”的幾點(diǎn)思考［J］.江西圖學(xué)刊，2006（4）.

［8］http：//wenwen.sogou.com/z/q324226355. htm人口信息網(wǎng).

［9］蔣群蓉.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高職院校服務(wù)“農(nóng)村書(shū)屋”探析［J］.農(nóng)技服務(wù)， 2015（3）.

［10］湖北人民政府公報(bào).湖北人民政府辦公廳關(guān)于實(shí)施農(nóng)家書(shū)屋程的意見(jiàn)［Z］. 2007（10）.

［責(zé)任編輯：何玲霞］

G259.27

A

1672-1047（2015）06-0096-05

10.3969/j.issn.1672-1047.2015.06.28

2015-10-17

蔣群蓉，女，湖北紅安人，館員。研究方向：圖書(shū)資料。