【摘要】大學(xué)生就業(yè)問題一直是社會(huì)各界普遍關(guān)心的民生問題，直接關(guān)系到學(xué)生的切身利益。學(xué)生就業(yè)率的高低和就業(yè)質(zhì)量的好壞也在很大程度上反映了學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和社會(huì)口碑。目前雖然國(guó)家經(jīng)濟(jì)大環(huán)境穩(wěn)中有升，回暖趨勢(shì)明顯，但對(duì)行業(yè)用人需求的刺激并沒有立竿見影，2015屆畢業(yè)生仍然面臨嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)。

【關(guān)鍵詞】校友資源 就業(yè)指導(dǎo) 探索與實(shí)踐

【中圖分類號(hào)】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2015）10-0053-01

應(yīng)屆大學(xué)生獲得就業(yè)信息和就業(yè)指導(dǎo)的主要途徑局限于學(xué)校就業(yè)中心發(fā)布和輔導(dǎo)員指導(dǎo)。當(dāng)涉及到具體崗位的詳細(xì)工作內(nèi)容、用人單位的福利待遇和行業(yè)內(nèi)中長(zhǎng)期職業(yè)發(fā)展規(guī)劃等畢業(yè)生所關(guān)切的其他就業(yè)相關(guān)信息時(shí)，學(xué)生在現(xiàn)有就業(yè)指導(dǎo)體系下并不總能得到確切的信息和完美的解答。要想解決好現(xiàn)有就業(yè)指導(dǎo)體系中存在的問題，就不能僅僅依靠學(xué)校內(nèi)部的力量，更要挖掘和利用廣大的社會(huì)資源，一起為畢業(yè)生就業(yè)工作添磚加瓦。

一是榜樣引領(lǐng)作用。校友的今天就是在校生的明天，一提起校友，在校生都感到由衷的尊敬和加倍的親切。校友在行業(yè)里已經(jīng)打拼過很長(zhǎng)時(shí)間，其中不少人取得了巨大的成就，他們對(duì)于從業(yè)個(gè)人和行業(yè)整體的發(fā)展都擁有發(fā)言權(quán)。他們的成功經(jīng)驗(yàn)和個(gè)人事跡對(duì)在校大學(xué)生端正就業(yè)態(tài)度和走好人生道路有很大的示范作用。

校友資源恰恰彌補(bǔ)了學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)的空缺，校友的求職經(jīng)歷和工作經(jīng)歷對(duì)于應(yīng)屆畢業(yè)生對(duì)于就業(yè)擇業(yè)的認(rèn)識(shí)都起到重要的引導(dǎo)作用。校友就業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)成員、華為公司的張學(xué)長(zhǎng)以自身為例，談到他讀本科時(shí)的專業(yè)比較冷門，在找工作的時(shí)候遇到了很大困難，到臨近簽約時(shí)手頭的offer無論是數(shù)量還是質(zhì)量都遠(yuǎn)不及其他專業(yè)的同學(xué)。他從基礎(chǔ)技術(shù)和邊緣項(xiàng)目做起，經(jīng)過兩年時(shí)間的不斷努力和學(xué)習(xí)，終于能獨(dú)當(dāng)一面，已經(jīng)進(jìn)入到核心技術(shù)部門。張學(xué)長(zhǎng)通過網(wǎng)上交流和電話溝通，幫助小劉等一大批有同樣就業(yè)心理誤區(qū)的應(yīng)屆生解決了簽約選擇的心理障礙。

二是橋梁紐帶作用。校友分布在全國(guó)各地甚至是世界各地的各行各業(yè)。已經(jīng)畢業(yè)多年的校友大多在行業(yè)內(nèi)取得了巨大的成績(jī)，也積攢了廣泛的人脈資源，信息源相對(duì)發(fā)達(dá)。他們的就業(yè)信息渠道主流直接、暢通迅速、覆蓋面廣。對(duì)行業(yè)整體發(fā)展和用人單位情況的了解也尤為具體。同時(shí)，校友對(duì)母校的了解全面深刻，對(duì)母校的感情發(fā)自肺腑，對(duì)師弟師妹的就業(yè)困難感同身受。校友和應(yīng)屆畢業(yè)生之間的特定“血緣關(guān)系”決定了校友提供的就業(yè)信息和就業(yè)渠道最為契合學(xué)校和學(xué)生的需求，能夠作為校園招聘的良性補(bǔ)充。

校友指導(dǎo)委員會(huì)理事長(zhǎng)、某咨詢公司總經(jīng)理夏先生是第一批加入校友就業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)的指導(dǎo)專家。夏總長(zhǎng)期活躍于在線咨詢?nèi)海瑢?duì)學(xué)生關(guān)于就業(yè)崗位、單位情況和職業(yè)生涯規(guī)劃等方面的問題知無不言、言無不盡，是深受歡迎和愛戴的“夏老師”。了解到小崔遇到的困難后，他利用咨詢公司的行業(yè)資源，為小崔等幾位同學(xué)介紹了十幾家用人單位，經(jīng)過進(jìn)一步溝通和相互了解，小崔最終成功簽約國(guó)家重點(diǎn)行業(yè)某國(guó)有企業(yè)。

三是是反饋指導(dǎo)作用。校友在學(xué)校學(xué)習(xí)多年，對(duì)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)方式有著切身的體會(huì)。走上工作崗位后對(duì)本行業(yè)的制度規(guī)范、技術(shù)要求和人才需求狀況又有著深刻的理解。如果能夠及時(shí)得到行業(yè)最新動(dòng)態(tài)和需求信息，對(duì)于學(xué)校指導(dǎo)畢業(yè)生就業(yè)、制定專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃和調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)出更符合社會(huì)和行業(yè)需求的高質(zhì)量人才有不容小覷的指導(dǎo)意義。

校友指導(dǎo)委員會(huì)常任理事、某出版社主編趙女士曾經(jīng)在就業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)圓桌論壇中與畢業(yè)班輔導(dǎo)員就如何更好的指導(dǎo)本科生就業(yè)做過深入細(xì)致的交流：“用人單位的需求是多樣化的，目前學(xué)校對(duì)大多數(shù)學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)針對(duì)性不強(qiáng)，職業(yè)規(guī)劃教育和現(xiàn)實(shí)需求的結(jié)合還不夠。其實(shí)在大二學(xué)年就應(yīng)當(dāng)指導(dǎo)學(xué)生了解行業(yè)規(guī)范和職業(yè)需求，對(duì)自己的發(fā)展做好規(guī)劃，針對(duì)不同的方向做好知識(shí)和能力的儲(chǔ)備”。具體到計(jì)算機(jī)專業(yè)，趙女士談到：“就計(jì)算機(jī)這種技術(shù)更新快的專業(yè)，了解技術(shù)發(fā)展最新動(dòng)態(tài)和校內(nèi)基礎(chǔ)課程教育同等重要，比如現(xiàn)在業(yè)內(nèi)對(duì)于大數(shù)據(jù)處理人才的需求較大，學(xué)校就應(yīng)當(dāng)多邀請(qǐng)業(yè)內(nèi)人士，組織專業(yè)講座和技能培訓(xùn)，讓學(xué)生在應(yīng)聘時(shí)先人一步，占據(jù)優(yōu)勢(shì)”。

將校友請(qǐng)進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，請(qǐng)進(jìn)學(xué)校，請(qǐng)到應(yīng)屆畢業(yè)生身邊，可以提供給畢業(yè)生以豐富的求職心得、工作經(jīng)驗(yàn)、人生閱歷和人脈資源，可以引領(lǐng)應(yīng)屆畢業(yè)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀和擇業(yè)觀。特別是在面臨嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)時(shí)，抓住校友這一寶貴的社會(huì)資源，幫助拓寬就業(yè)信息渠道，對(duì)畢業(yè)生手把手提攜、點(diǎn)對(duì)點(diǎn)幫助，充分激發(fā)就業(yè)積極性，樹立求職信心。有利于就業(yè)指導(dǎo)工作邁上新臺(tái)階，更有利于實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生充分就業(yè)和高質(zhì)量就業(yè)。

參考文獻(xiàn)：

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作者簡(jiǎn)介：

汪璐（1989-），男，甘肅人，碩士，學(xué)生工作處職員，研究方向：學(xué)生管理、學(xué)生資助、學(xué)生就業(yè)。