戴騰英　張君

【摘要】班主任工作是學(xué)校工作的重要內(nèi)容，班級管理是學(xué)校管理的重要部分。班主任工作“一、二、三、……”是做好班級教育管理的有效方法。這就是“開好一個頭，堅持兩個理，做好三件事，保持四有心，贏得五認可”的好方法。

【關(guān)鍵詞】班主任工作 班級管理 好方法

【中圖分類號】G625.1 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）10-0189-02

班主任工作是學(xué)校工作的重要內(nèi)容，班級管理是學(xué)校管理的重要組成部分。班主任工作的好壞直接影響學(xué)校工作的優(yōu)劣。對此，學(xué)校工作務(wù)必認真抓好班級管理，有效做好班主任工作，切實落實班級教育管理的每一個環(huán)節(jié)。班主任工作“一、二、三、四、五”是做好班級教育管理的有效方法。

開好“一個”頭

開學(xué)的入學(xué)教育是班主任工作的重要內(nèi)容。做好開學(xué)工作，抓好入學(xué)教育是每學(xué)期班主任的第一任務(wù)。因為，新學(xué)期有新的目標，新的要求。班級管理要有新的起色，學(xué)生更需要有新的激勵興奮點。所以，把握好入學(xué)教育這一有效切入點是做好新學(xué)期班級教育管理的一個關(guān)鍵。開好一個頭，就是切實、認真、扎實、有效地做好開學(xué)的入學(xué)教育。充分利用新學(xué)期入學(xué)教育的關(guān)鍵性和有效性提升班級教育管理實效，增強班主任工作效率。開好一個頭，要求班主任呈現(xiàn)給學(xué)生靚的“第一”印象，優(yōu)的“最佳”引導(dǎo)，“棒”的管理高招，從而，達到“深”的培育效果，“遠”的教育影響。開好一個頭，需要班主任工作高度重視入學(xué)教育，認真思考開學(xué)的班級管理指導(dǎo)，精心設(shè)計班級教育的各項內(nèi)容，有效體現(xiàn)出“開好頭”的好效果。

堅持“兩個”理

班主任是班級教育管理的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，是學(xué)生的引路人和知心朋友。班主任工作永遠都要首先堅持“愛”的道理。班主任無時無刻都要用“愛”來教育、來引導(dǎo)、來培養(yǎng)、來管理、來關(guān)心每一個學(xué)生。只有愛的教育才是真正的教育。班主任工作堅持“愛”的道理，就是要愛教育事業(yè)，愛班主任工作，愛每一個學(xué)生。堅持“愛”的道理才能當好班主任，做好班主任工作，也才能當好人民教師。班主任要出自內(nèi)心地施以大愛無疆的真心愛意，來培養(yǎng)教育學(xué)生，才能真正培育出茁壯成長的有用人才。班主任要用愛的汁液浸潤干涸的心田，要用愛的溪流滋潤嫩綠的禾苗。只有堅持“愛”的道理，才能真正擔當好班主任責任，班主任工作才具有實際意義。

班主任工作還要堅持“智慧”之理。班級教育管理自有定理可循，更有規(guī)律可探?？砂嘀魅喂ぷ饔肋h都得堅持“智慧”的道理，因為育人非做事。只有賦予“智慧”的育人道理，才是真正的教育道理。更何況班主任工作，往往要影響學(xué)生一生的發(fā)展。勿容置疑，“智慧”的教育才是教育的大道理，“智慧”的管理才會是有實效的好管理。所以，班主任工作還必須堅持“智慧”的道理。

堅持一片愛心育人，賦予全心智慧管班，是班主任必須永遠堅持的最基本的工作原理，也是學(xué)校教育中班主任工作的最根本之大理。

做好“三件”事

班主任工作是做人的工作，務(wù)必要踏實認真細致地做好育人之事：一是認真做好對學(xué)生的認識、了解、交心之事，做學(xué)生的知心朋友，真心實意贏得孩子的信任。二是有效做好學(xué)生的保護救助、自立扶助、鼓勵幫助事宜，當好學(xué)生的“救命”恩人，誠心誠意地幫扶每一位學(xué)生。三是努力做好學(xué)生的家訪、家導(dǎo)、家助工作，真正把班主任工作做到“家”，實實在在地成為家、校紐帶，校、社橋梁和家長顧問。這需要我們班主任老師勤勉無私，踏實細致，智慧高尚。班主任不僅是班級教育的組織者，更應(yīng)是學(xué)生成長的引導(dǎo)者和知心朋友。班主任工作不僅有“管”、“理”，更應(yīng)該是“培”、“育”。學(xué)生困難時擔當排難者，學(xué)生頹喪時當好激勵者，家長困惑時做好救助者——，這都是班主任要做好的事。可以這樣說，班主任就是學(xué)生召之即來的“救命恩人”，又是家長隨處可及的摯師益友。班主任工作做好了這三件事，一定會成為學(xué)生、家長、以及全社會敬重的好老師。當然，做好“三件事”也已成為班主任工作之必須的要求。

保持“四有”心

班主任工作的對象是學(xué)生，還要面對學(xué)生的家長，這都是一個個千姿百態(tài)的活生生的人。班主任工作的好壞涉及千家萬戶，班級管理的優(yōu)劣影響方方面面。班主任的思想、言語、行為、心態(tài)都將直接牽涉到教育的效果，影響教育的形象。所以，班主任要保持“四有”心：一是教育指導(dǎo)要有“耐心”，做到講解說服不急不躁，教導(dǎo)示范耐心進行。二是管理督促要能“細心”，細致管理才有入微的效果，督促徹底才能見到真實的成效。三是扶助糾偏做到“精心”，幫助精心才顯真心，精準糾偏才見奇效。四是培育引領(lǐng)要有“恒心”，班主任工作艱巨復(fù)雜，育人育行非一朝一夕，只有持之以恒，才能水滴石穿，班主任保持“四有”心，教育管理才順心。

贏得“五”認可

班主任工作牽涉到教育的方方面面。不光是當前事情的“擺平”，更主要是讓學(xué)生一輩子受益，獲得終身有益的發(fā)展。班主任工作要得到大家的支持，受到各方面的重視，贏得全方位的認可，才能有好的效果。這主要體現(xiàn)在要贏得“五”認可。首先要贏得學(xué)生認可。古人說：親其師，才信其道。老師得到學(xué)生認可，師生關(guān)系才和諧，教育才會有效。學(xué)生不認可班主任，班級管理肯定無效。二是要贏得同事認可。班主任與學(xué)科老師是同一戰(zhàn)壕的戰(zhàn)友，互相認可才能促進班級工作的有效合力，達到做好班級管理的目的。三是要贏得領(lǐng)導(dǎo)的認可。各級領(lǐng)導(dǎo)是班級教育管理和班主任工作的指導(dǎo)者和管理者，是教育工作的根本保障。領(lǐng)導(dǎo)的認可是工作的動力，是對班主任辛勞的肯定。四是要贏得家長認可。學(xué)生是家長的孩子，家長的認可就是信任和重托。家長不認可，班主任工作就十分困難，甚至無法運行。五是要贏得社會認可。學(xué)校教育是社會工作的有機組成部分，社會認可是班主任工作的最大滿意。班主任工作能贏得效果“五”認可，那就一定是班級管理“頂呱呱”了。

班主任是世界上最小的主任，卻承擔著全社會最大的責任。班主任工作涉及到千家萬戶，關(guān)系到千秋偉業(yè)。班主任工作即高尚又繁雜，做一名好的班主任十分不易，但只要每一位班主任老師遵循教育規(guī)律，忠誠教育事業(yè)，扎實班級教育，志存高遠，腳踏實地，一定會擔當起新時期班級教育管理的重任。愿每一位班主任為教育的千秋偉業(yè)做出更大的貢獻。