劉一峰

摘要：隨著高新技術(shù)的迅猛發(fā)展，信息傳遞速度更加快捷，信息量空前增長(zhǎng)，大學(xué)生獲取知識(shí)、信息的方式更加多樣。高新傳媒技術(shù)為大學(xué)院校的思想政治工作提供了現(xiàn)代化手段和新的渠道，擴(kuò)展了思想政治工作的空間；同時(shí)，國(guó)內(nèi)外一些錯(cuò)誤思想和不良文化也趁機(jī)擴(kuò)大傳播范圍。這就要求大學(xué)院校思想政治工作要充分運(yùn)用各種新的傳媒，拓寬渠道，提高時(shí)效性，增強(qiáng)影響力。在思想教學(xué)工作中，為了培養(yǎng)大學(xué)生敬業(yè)精神即崇尚篤愛(ài)自己從事的職業(yè)，愿意為之奮斗終生的崇高精神。使之成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新型的勞動(dòng)者和管理者，都有十分重要的意義。

關(guān)鍵詞：思想教學(xué)培養(yǎng)大學(xué)生敬業(yè)精神

一、加強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)思想教育，是培養(yǎng)大學(xué)生敬業(yè)精神的基礎(chǔ)

目前，在大學(xué)校園里，存在著這樣幾種學(xué)生；專業(yè)不理想等著混，有的是等待機(jī)會(huì)參軍借屋躲雨；有的是怕在農(nóng)村參加勞動(dòng)來(lái)學(xué)?；欤挥械氖歉改概伦优谏鐣?huì)上閑著變壞，讓學(xué)校幫助教育。這些學(xué)生普遍認(rèn)為將來(lái)自己只能是一個(gè)普通的勞動(dòng)者，不可能成為白領(lǐng)階層，有自卑、怨氣等心理。

針對(duì)這些情況，班主任充分利用自己這塊思想教育陣地，著力加強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)思想教育，增強(qiáng)學(xué)生“學(xué)專業(yè)、愛(ài)專業(yè)”的意識(shí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的敬業(yè)精神。①抓好人學(xué)教育。首先，給學(xué)生算好五筆帳（產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與人才需求的矛盾，塊乏專業(yè)技術(shù)人才的損失殊，回鄉(xiāng)致富的經(jīng)濟(jì)帳，讓學(xué)生明確自身的位置，看到自己的未來(lái)，放下包袱，樹立信心，努力學(xué)習(xí)，開(kāi)拓進(jìn)取。其次，聘請(qǐng)回頭致富的典型；沿海務(wù)工的優(yōu)秀人才回學(xué)校作報(bào)告，以現(xiàn)身教育的方式來(lái)教育學(xué)生，讓學(xué)生看到他們的希望。最后，參觀學(xué)校的辦學(xué)成就。②講清我國(guó)大學(xué)教育發(fā)展的形勢(shì)，特別是《二十一世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》，教育學(xué)生學(xué)好專業(yè)，學(xué)好文化，將來(lái)才可在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中大顯身手。③注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，逐步讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)有所獲。④組織學(xué)生廣泛開(kāi)展調(diào)查活動(dòng)，讓學(xué)生了解用人單位或人才市場(chǎng)的孺求狀況，特別需要敬業(yè)精神強(qiáng)、專業(yè)技術(shù)過(guò)硬的人才，教育學(xué)生“學(xué)專業(yè)、愛(ài)專業(yè)”。

二、培養(yǎng)大學(xué)生的奉獻(xiàn)精神，樹立吃苦耐勞的思想

目前的大學(xué)生獨(dú)生子女多，不少家庭經(jīng)濟(jì)條件較好，從小受到祖輩父輩的溺愛(ài)，加之學(xué)習(xí)任務(wù)重，幾乎從小不參加勞動(dòng)，因而養(yǎng)成了怕苦、怕累，貪圖享受，嬌生慣養(yǎng)的嬌氣，只知索取，不知奉獻(xiàn)。

培養(yǎng)大學(xué)生的奉獻(xiàn)精神，必須教育學(xué)生丟掉嬌氣，樹立吃苦耐勞、多做奉獻(xiàn)的思想。一是教育學(xué)生懂得吃苦耐勞是中華民族的傳統(tǒng)美德，實(shí)現(xiàn)四化，振興中華，也必須有吃苦耐勞的精神。二是教育學(xué)生學(xué)會(huì)生活，自己的事自己做，從日常生活中的小事做起，從現(xiàn)在做起，自立自強(qiáng)。三是教育學(xué)生認(rèn)識(shí)艱苦光榮。四是教育學(xué)生懂得人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)越多，價(jià)值越大。

只有培養(yǎng)大學(xué)生的奉獻(xiàn)精神，才能進(jìn)一步培養(yǎng)大學(xué)生的敬業(yè)精神，在人民需要的平凡的工作崗位上，作出不平凡的貢獻(xiàn)。

三、加強(qiáng)大學(xué)生職業(yè)道德教育是培養(yǎng)大學(xué)生敬業(yè)精神的重要內(nèi)容

職業(yè)道德是人們?cè)谝欢殬I(yè)活動(dòng)范圍內(nèi)所遵守的行為規(guī)范的總和。加強(qiáng)職業(yè)道德教育，是培養(yǎng)大學(xué)生敬業(yè)精神的關(guān)鍵。一個(gè)合格的從業(yè)人員固然需要掌握一定的專業(yè)理論知識(shí)，具有高超的操作技能，但在成長(zhǎng)的過(guò)程中，理想、敬業(yè)精神等因素起著更為重要的作用。①上好職業(yè)道德這門課，教師率先垂范。②根據(jù)學(xué)校所開(kāi)專業(yè)，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)這些行業(yè)的職業(yè)道德規(guī)范，與學(xué)生的日常行為規(guī)范有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，制定嚴(yán)格的考核細(xì)則，進(jìn)行認(rèn)真考核。③根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)舉辦專業(yè)知識(shí)講座、專業(yè)技術(shù)競(jìng)賽，舉辦具有專業(yè)特色的學(xué)校手抄報(bào)、校報(bào)，選登專業(yè)信息，讓學(xué)生廣泛獲取專業(yè)知識(shí)，并開(kāi)展邊學(xué)習(xí)、邊致富的活動(dòng)。④認(rèn)真組織學(xué)生參加畢業(yè)實(shí)習(xí)。通過(guò)實(shí)習(xí)不僅讓學(xué)生掌握操作技能，更重要的是讓他們?cè)趯?shí)踐中得到思想鍛煉、職業(yè)道德的篇育，學(xué)習(xí)在職工作人員的敬業(yè)精神。

四、進(jìn)一步拓展渠道，創(chuàng)新機(jī)制，增強(qiáng)思想 政治 工作的實(shí)效性

大學(xué)院校要把思想政治工作貫穿于學(xué)校工作的各個(gè)方面，貫穿于教學(xué)、管理、校園文化、社會(huì)實(shí)踐等各個(gè)環(huán)節(jié)，要使思想政治工作有效地融入學(xué)校改革和 發(fā)展 的整體之中。為此：

（一）要加強(qiáng)教師教書育人工作。推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵在教師，素質(zhì)教育呼喚高素質(zhì)的教師。教師作為“人類靈魂的工程師”，一定要做到江澤民總書記所說(shuō)的，“不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表”。僅僅會(huì)教、能教育是不夠的，要樂(lè)教、善教、教好、教活，做學(xué)生成長(zhǎng)成才的引路人。要樹立正確的教學(xué)觀、課程觀，認(rèn)真研究教學(xué)內(nèi)容，處理好重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)的關(guān)系，點(diǎn)與面的關(guān)系，知識(shí)傳播與能力提高的關(guān)系以及 科學(xué) 文化素質(zhì)與思想道德素質(zhì)的關(guān)系，做人與成才的關(guān)系等。學(xué)校要進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，針對(duì)師德建設(shè)中存在的突出問(wèn)題，認(rèn)真研究，采取措施，推動(dòng)師德教風(fēng)建設(shè)上水平。

（二）要堅(jiān)持思想教育與嚴(yán)格管理相結(jié)合。思想教育工作不是萬(wàn)能的，必須同科學(xué)、規(guī)范、嚴(yán)格的管理工作密切結(jié)合，才更有力量。對(duì)于需要倡導(dǎo)和堅(jiān)持的，要從法規(guī)和制度上予以支持和保證，要加強(qiáng)建章立制工作，使自律與他律、內(nèi)在約束與外在約束有機(jī)結(jié)合起來(lái)。

（三）大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)。健康、高雅的校園文化是院校思想政治工作的重要環(huán)節(jié)、有效途徑和有力載體。院校要進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化陣地建設(shè)，辦好校報(bào)、墻報(bào)、廣播、有線電視，正確把握導(dǎo)向，唱響主旋律。要根據(jù)大學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律 ，體現(xiàn)不同的特點(diǎn)和層次性，組織好文化、美術(shù)、 體育 、科技、娛樂(lè)等活動(dòng)，使校園文化健康高雅、豐富生動(dòng)，充分發(fā)揮校園文化的育人功能。

（四）抓好社會(huì)新形勢(shì)下院校與學(xué)生的實(shí)際，進(jìn)一步完善勞動(dòng)教育、國(guó)防教育、革命傳統(tǒng)教育、法律教育等社會(huì)實(shí)踐基地建設(shè)，開(kāi)展行之有效的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使大學(xué)生多了解國(guó)情民意、增長(zhǎng)才干、報(bào)效祖國(guó)。

大學(xué)生敬業(yè)精神的培養(yǎng)，是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，是一個(gè)長(zhǎng)期的、漸進(jìn)的過(guò)程。如何有效地加強(qiáng)大學(xué)生敬業(yè)精神的培養(yǎng)，我們要深入研究，不斷探索，更好地為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人。

參考文獻(xiàn)：

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