劉崇

[摘要]小學(xué)籃球教學(xué)是能夠全面培養(yǎng)學(xué)生的身心發(fā)展，促進(jìn)健康，培養(yǎng)意志，但據(jù)我對初中同學(xué)的了解，他們普遍反映在教學(xué)中對此項(xiàng)目重視程度不夠，教學(xué)訓(xùn)練不系統(tǒng)不規(guī)律。另一方面沒有重視學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)，沒能夠鍛煉出學(xué)生的意志品質(zhì)。本文對小學(xué)籃球教學(xué)的系統(tǒng)性，以及對小學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)將進(jìn)行初步探討，以期提高小學(xué)籃球教學(xué)的教學(xué)效果。體育教學(xué)中的籃球教學(xué)與其他課程教學(xué)一樣，有固定的教學(xué)內(nèi)容和一定的教學(xué)方法。

[關(guān)鍵詞]小學(xué)生 籃球 教學(xué) 系統(tǒng)教學(xué) 心理素質(zhì)

小學(xué)籃球教學(xué)是能夠全面培養(yǎng)學(xué)生的身心發(fā)展，促進(jìn)健康，培養(yǎng)意志，但據(jù)我對初中同學(xué)的了解，他們普遍反映在教學(xué)中對此項(xiàng)目重視程度不夠，教學(xué)訓(xùn)練不系統(tǒng)不規(guī)律；另一方面沒有重視學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)，沒能夠鍛煉出學(xué)生的意志品質(zhì)。本文對小學(xué)籃球教學(xué)的系統(tǒng)性，以及對小學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)將進(jìn)行初步探討，以期提高小學(xué)籃球教學(xué)的教學(xué)效果。

一、教學(xué)形式與內(nèi)容上的問題

1.體育教學(xué)中的籃球教學(xué)，應(yīng)作為一門學(xué)科

體育教學(xué)中的籃球教學(xué)與其他課程教學(xué)一樣，有固定的教學(xué)內(nèi)容和一定的教學(xué)方法。但體育教學(xué)又不同于其它課程教學(xué)，體育教學(xué)本身具有更廣泛的活動空間和獨(dú)特的教學(xué)方式。經(jīng)過多年實(shí)踐，把“教”與“學(xué)”有機(jī)的結(jié)合起來，是提高小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量的有效方法之一，在體育教學(xué)中學(xué)生對籃球教學(xué)訓(xùn)練的興趣也能更好的培養(yǎng)提高。

2.社會對小學(xué)籃球教學(xué)的重視程度不夠

人們總是認(rèn)為學(xué)生去打籃球就是在玩，不如把時間用在學(xué)習(xí)上，根本沒有注意到籃球運(yùn)動對學(xué)生各方面發(fā)展的作用：增進(jìn)學(xué)生的健康，增強(qiáng)體質(zhì)；適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動能夠有效的提高課上地學(xué)習(xí)效率；促進(jìn)學(xué)生各方面身體素質(zhì)同步協(xié)調(diào)發(fā)展；培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的意志品質(zhì)和頑強(qiáng)拼搏的精神。綜上所述，籃球活動對學(xué)生的發(fā)展非常重要，所以我們要從各方面努力，將小學(xué)籃球運(yùn)動廣泛開展，全面促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

3.學(xué)校對小學(xué)籃球教學(xué)的重視程度不夠場地、器材設(shè)施不完善，經(jīng)費(fèi)資金不足

教學(xué)訓(xùn)練課不系統(tǒng)不規(guī)律，雖然現(xiàn)在國家提倡素質(zhì)教育，但是學(xué)校仍以學(xué)生的學(xué)習(xí)為主，沒把體育教育提高一個層次。免費(fèi)論文參考網(wǎng)?；@球是體育項(xiàng)目中最能夠全面提高學(xué)生各方面素質(zhì)的主要運(yùn)動項(xiàng)目，如：力量、速度、耐力、靈敏等各個方面?；@球?qū)πW(xué)生的發(fā)展起到了很大的促進(jìn)作用，所以應(yīng)該把這項(xiàng)運(yùn)動重視起來，積極鼓勵學(xué)生參加到籃球運(yùn)動中去。

4.教師對小學(xué)籃球教學(xué)重視程度不夠

教師只把體育課當(dāng)成是為學(xué)生調(diào)節(jié)心情輔助理論學(xué)習(xí)的一門課程，沒很系統(tǒng)的教學(xué)，一切隨著學(xué)生的心情，這種現(xiàn)象幾乎遍布所有的小學(xué)。但這種方式并不適合學(xué)生的籃球?qū)W習(xí)活動，讓學(xué)生對籃球沒有產(chǎn)生概念，意識不到籃球在學(xué)習(xí)中的重要性，產(chǎn)生不了學(xué)習(xí)籃球的樂趣，對學(xué)生今后產(chǎn)生運(yùn)動的樂趣十分不利。

5.學(xué)生對籃球?qū)W習(xí)的重視程度不夠

一方面由于受到社會、家庭及教師等觀點(diǎn)的影響，學(xué)生在掌握籃球運(yùn)動時并不會產(chǎn)生成就感、優(yōu)越感，所以學(xué)習(xí)的積極性也就下降了，以致漸漸不去學(xué)習(xí)籃球運(yùn)動，從而使此項(xiàng)運(yùn)動無法廣泛開展起來。另一方面，學(xué)生在學(xué)習(xí)籃球運(yùn)動的同時必定會花掉一定時間，在大家都對文化課比較重視的情況下，學(xué)生必定會選擇理論學(xué)習(xí)。

6.結(jié)合全面素質(zhì)教育的問題

體育教學(xué)是整個學(xué)校教育的重要組成部分，體育活動不僅能使學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì)，提高運(yùn)動技巧和技能，而且還能發(fā)展智力、陶冶情操、鍛煉意志、培養(yǎng)集體主義精神、增強(qiáng)組織性紀(jì)律性。但它的后幾種功能往往被人們所忽視，認(rèn)為至于是硬任務(wù)，為了抓智育而可以不管或少管體育教學(xué)。可是我們應(yīng)該知道體育教學(xué)除了鍛煉學(xué)生的體魄外，還能發(fā)揮學(xué)生的智力，促進(jìn)學(xué)生良好的思想品德的形成。

7.耐心進(jìn)行思想教育

籃球課的特點(diǎn)是以身體活動為基本特征，由于學(xué)生各自的身體素質(zhì)、體能和意志不同，往往在練習(xí)過程中，有的學(xué)生存在著畏難的情緒。出現(xiàn)這種情況后，應(yīng)針對學(xué)生各種不利于練習(xí)的心理進(jìn)行有的放矢的教育。在練習(xí)中，要以熱情的態(tài)度關(guān)心幫助學(xué)生完成動作，使學(xué)生減少畏怕的情緒。通過不斷的反復(fù)練習(xí)馬學(xué)生終于有了克服困難的信心，然后進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)忍不拔、吃苦耐勞和用于克服困難的意志品質(zhì)，是學(xué)生真正體會到了：“世上無難事，只怕用心人”的含義。

8.精心設(shè)計(jì)體育游戲

體育游戲是學(xué)生們最喜愛的一項(xiàng)綜合性的體育活動，如做“獵人打獵”游戲（用投籃球來代替獵槍）不僅能發(fā)展學(xué)生的投準(zhǔn)和躲避能力，更使他們能發(fā)揚(yáng)集體主義精神，做到相互協(xié)作，團(tuán)結(jié)一致，為集體爭取多打獵物而努力。例如，做“胯下頭上傳球”游戲，則能培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智活潑、團(tuán)結(jié)負(fù)責(zé)、樂觀進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)。但由于各種游戲的手段不同，其所受到的思想教育要求也不同。免費(fèi)論文參考網(wǎng)。

三、結(jié)論：

1.系統(tǒng)教學(xué)能有力的培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)技能，助于籃球運(yùn)動的發(fā)展普及

2.對學(xué)生進(jìn)行心理教育能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，形成運(yùn)動的樂趣，為學(xué)生終身體育的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

四、建議

1.廣泛開展大眾化體育活動，提高大眾參與體育的樂趣，并讓家長教師意識到體育運(yùn)動的樂趣，從而加強(qiáng)小學(xué)生籃球運(yùn)動的開展。免費(fèi)論文參考網(wǎng)。

2.鼓勵廣泛開展體育課，支持體育教師的教學(xué)活動，完備體育教學(xué)器材及場館設(shè)施，提高體育教師師資隊(duì)伍，使籃球教學(xué)活動能夠系統(tǒng)廣泛的開展，同時在籃球教學(xué)訓(xùn)練中滲透思想品德的教育。

（作者單位：遼陽縣首山鎮(zhèn)第二小學(xué)）