2015年5期
知識力量·教育理論與教學研究
本期視點
- 基于元認知理論的學習策略研究
- 寬?。荷馓N及教育啟示
- 讓孩子的童年成為美好的回憶
- 我國高校應(yīng)急安全管理初探
- 虛擬儀器在數(shù)字信號處理課程中的優(yōu)勢
- 應(yīng)用型校企合作機械類人才培養(yǎng)模式的研究
- 如何培養(yǎng)學生有感情的朗讀
- 紡織實踐教學改革存在問題及措施
- 示范區(qū)高層次“雙師型”職教師資現(xiàn)狀與需求分析
- 全媒體時代高校教師應(yīng)重視信息化素質(zhì)與能力的養(yǎng)成
- 變廢為寶手工地毯編織探索
- 發(fā)散式思維在積分教學中的應(yīng)用
- 計算機類學生創(chuàng)業(yè)實踐探討
- 六西格瑪管理課程實踐平臺的構(gòu)建
- 鑄牢軍魂需著力解決的問題
- 新聞情景教學在國際貿(mào)易原理課程中的應(yīng)用與設(shè)計
- 如何體現(xiàn)民用航空工程材料失效分析課程的特色
- 應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標下國際貿(mào)易原理課堂教學優(yōu)化研究
- 創(chuàng)新教育在工程實踐中的應(yīng)用
教育研究
- 工科院校大學生科技創(chuàng)新精神培養(yǎng)的理論和實踐研究
- 低碳經(jīng)濟時代高校教務(wù)管理的低碳化思考
- 淺析提高本科學生美學素養(yǎng)的策略方式
- 本科拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)途徑的探索及實踐
- 關(guān)于高校課堂教學的幾點思考
- 基于模因論在二語習得中的語言遷移，培養(yǎng)學生語用能力
- 初中語文教學中學生“說”的能力培養(yǎng)方略
- 《高等數(shù)學》教學中的猜想性思維
- 讓思想品德教育融入家庭
- 淺析職業(yè)院校計算機技能人才創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺談班級管理的成功策略
- 《現(xiàn)代環(huán)境生物技術(shù)》雙語教學中英語水平提高探析
- 拯救語文課堂的人文教育
- 強化民主管理，開拓激勵機制
- 不要“一碗水看到底”
- 從“書籍裝幀”實訓室工作談實訓教學的實踐與思考
- 情到用時方恨少
- 單吸雙螺桿泵的結(jié)構(gòu)形式及其使用場合
- 芻議初中語文閱讀教學策略
- 軍隊院校計算機輔助技術(shù)教學改革
- 分子生物學與基因工程實驗課程體系的優(yōu)化和考核方式的改革
- 一位數(shù)除三位數(shù)教學設(shè)計與反思
- 農(nóng)村中職學?？谡Z交際能力訓練初探
- 高校本科“特殊課程”結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型初探
- 淺析幼兒教育
教學經(jīng)驗
- 關(guān)于識字和學生語言發(fā)展的教學論文
- 優(yōu)秀微課的特質(zhì)分析研究
- 淺談班級管理中學生“自育”教育的實施
- 芻議提高小學語文課堂教學有效性策略
- 淺析初三歷史復(fù)習課的教學策略
- 淺談三維目標的理解與落實
- 在數(shù)學中培養(yǎng)學生的實踐能力
- 談提高中職數(shù)學教學質(zhì)量的有效途徑
- 論如何上好《品德與社會》
- 初中英語作文的分步寫作技巧
- 對厚導(dǎo)親學課堂中“導(dǎo)”的認識
- 淺談音樂的審美特征
- 淺談如何提高小學階段的藏文寫作能力
- 運用行動導(dǎo)向教學法改革安全用電教學的體會
- 黨建帶團建在基層組織建設(shè)中的作用發(fā)揮
- 利用教育技術(shù)優(yōu)化數(shù)學教學
- 怎樣培養(yǎng)小學生的閱讀能力
- 高校品牌生態(tài)系統(tǒng)建設(shè)研究
- 我國創(chuàng)新型工程科技人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀研究
- 淺談農(nóng)村小學校長管理
- 淺談生物學習方法的指導(dǎo)
- 上好小學數(shù)學課的方法
模式探索
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在小學數(shù)學教學中的合理應(yīng)用
- 在初中數(shù)學課堂教學中滲透人文素養(yǎng)教育方略
- 有關(guān)電話溝通與電話推銷的實踐教學探析
- 提高高職生實用寫作能力之探索
- 高職高專汽車技術(shù)類專業(yè)優(yōu)化與調(diào)整
- 讓學生的思維靈動起來
- 淺談藏語言書面用語在課堂中的運用
- 體育教學中有必要加入游戲
- 淺談多媒體教學的利弊
- 語文教學中的朗讀訓練
- 認真履職，種好黨風廉政建設(shè)的責任田
- 撐起寫字教學這片明麗的天空
- 淺談高中化學教學方法改革策略
- 芻議提高農(nóng)村初中語文教學效益的策略
- 如何在語文教學中培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力
- 淺談英語教學
- 淺談如何抓好學校常規(guī)管理
- 淺議怎樣培養(yǎng)低年級學生的語言表達能力
- 如何加強服務(wù)型機關(guān)黨組織建設(shè)的實踐能力
- 中職語文教學初探
教壇之聲
- 如何加強小學生思想道德教育
- 培養(yǎng)幼兒良好個性促進幼兒心理健康
- 淺談如何提高小學數(shù)學教學質(zhì)量
- 音樂課中如何讓每個孩子都有效參與
- 小學語文低段有效作業(yè)初探
- 數(shù)學有效作業(yè)探索之我見
- 淺談幼兒園“三公開”活動
- 淺談小學數(shù)學教學中學習興趣的培養(yǎng)
- 參與新課改的真實體會、感受與困惑
- 用傾聽、等待和鼓勵來演繹精彩課堂
- 開創(chuàng)多種形式課堂，將課外閱讀進行到底
- 淺析高中歷史教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自主、合作、探究式學習模式的創(chuàng)建
- 淺析初中語文教學中的情感教育
- 淺談如何提高小學生英語口語能力
- 夢想小學
- 淺談小學計算機教學中的策略
- 班級特色文化建設(shè)初探
校園內(nèi)外
- 小學籃球教學中存在的幾個問題
- 小學語文如何在課堂教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 培養(yǎng)學生自主學習
- 談德育在音樂課堂的體現(xiàn)
- 怎樣讓學生愛上體育課
- 如何引導(dǎo)學生提出問題
- “畫龍點睛”
- 讓音樂課“活”起來
- 家庭美術(shù)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
- 淺談中澳職業(yè)教育
- 探析中學體育教學中的準備活動
- 讓計算機走進語文課堂
- 對醫(yī)學高職高專診斷學臨床技能操作實訓課的思考
- 和諧社會應(yīng)大力加強基層職工思想政治工作
- 高校思想政治教育實效性探析
- 互聯(lián)網(wǎng)對國家安全的挑戰(zhàn)
- “小題”如何“大做”：法學本科畢業(yè)論文指導(dǎo)方法探究
- 讓學生喜歡上我的課
- 以能力為導(dǎo)向的案例教學法在課程教學中的實踐與探索
- 特車鑄鐵件的焊接方法及工藝
- 價值觀在心理咨詢和治療中的作用
- 淺談小學生閱讀能力的培養(yǎng)
- 高職院校思想政治課任務(wù)化教學研究
- 工程教育認證下冷擠壓技術(shù)的課堂教學設(shè)計
- 巧對課堂意外，讓語文課堂呈現(xiàn)生成的綠色
- 學習的內(nèi)核意
- 更正
- 淺談如何提高少數(shù)民族學生的漢語水平
- 初探小學思想品德課的教學方法
- 我國航空管制現(xiàn)狀分析
- 淺談大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課學科體系的建設(shè)狀況