劉丹

摘 要：新課改的提出和小學(xué)初等教育要求的不斷完善，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性越來越成為教學(xué)的研究重點。尤其是針對小學(xué)高段教學(xué)有效性的研究更是成為每一位數(shù)學(xué)教師亟待解決的重要問題。根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗，淺要地談一談如何提高小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性。

關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)興趣；教學(xué)策略；有效教學(xué)

小學(xué)教學(xué)是學(xué)習(xí)發(fā)展的最初階段，這一時期的教學(xué)不僅要注重知識技能的結(jié)合，更要注重培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為將來的長遠(yuǎn)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。隨著減負(fù)政策的提出，小學(xué)教學(xué)更加注重高效性和全面性。本文就討論有效數(shù)學(xué)課堂的可實施教學(xué)策略。

一、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

學(xué)習(xí)興趣的多少對于教學(xué)效率的影響是直接的，尤其是對于小學(xué)生來說。教師要善于利用各類信息激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。傳統(tǒng)教學(xué)由于受應(yīng)試教育的影響，往往都是對學(xué)生采取“強迫”性質(zhì)的教學(xué)，這就導(dǎo)致很大一部分學(xué)生產(chǎn)生逆反厭惡心理。教師需要做的就是努力平復(fù)學(xué)生的反抗心理和排斥心理，正確地加以引導(dǎo)，讓學(xué)生能感受到學(xué)習(xí)的魅力和學(xué)習(xí)的樂趣，真正地愛上學(xué)習(xí)。尤其是當(dāng)學(xué)生處于六年級這個特殊階段的時候，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生積極主動地參與到教學(xué)活動中來就顯得更為重要。

二、創(chuàng)設(shè)新型教學(xué)策略

創(chuàng)設(shè)有效的數(shù)學(xué)課堂，勢必要突破傳統(tǒng)，做出教學(xué)變革。比較簡便易行的方式就是倡導(dǎo)合作式教學(xué)。所謂合作式教學(xué)，就是將學(xué)生分為固定的幾組是前提條件，這不僅是合作式教學(xué)開展的基礎(chǔ)，更是以小見大的典范，讓學(xué)生通過小組之間的人際溝通和理論研究，就能有效地擴大到更多更大的集體中，這不論是對教學(xué)活動的有效性還是對學(xué)生個人學(xué)習(xí)效率的提高都是十分有利的。在固定的時間點，讓學(xué)生通過對知識的解答進行學(xué)習(xí)成果的檢驗，這樣不僅能讓教師有效地掌握學(xué)生對于知識的掌握，更加深了學(xué)生對于合作式學(xué)習(xí)的理解。對小學(xué)六年級學(xué)生的人格發(fā)展和成績提高都十分有利。

小學(xué)教育是義務(wù)教學(xué)的早期階段，這一時期的教學(xué)活動關(guān)系著學(xué)生一生的教育發(fā)展。而數(shù)學(xué)學(xué)科作為一門不僅僅是以理論見長的學(xué)科，更是以實用性著稱的學(xué)科，其教學(xué)有效性更是重中之重。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，改善教學(xué)的方式方法，提高課堂的教學(xué)效率，需要每一位教師的不懈努力。也真心地希望各級教師能總結(jié)經(jīng)驗、開拓創(chuàng)新，以更加飽滿的熱情投入到教育改革的教學(xué)活動之中，為教學(xué)的有效性貢獻一份力量。

？誗編輯 溫雪蓮