葉笑寒

摘 要：小學(xué)作為現(xiàn)代義務(wù)教育教學(xué)落實的重要階段，如何利用現(xiàn)代信息技術(shù)提高教育教學(xué)效率，保證學(xué)生成才，是現(xiàn)代教育的新趨勢，也是現(xiàn)代教育需要積極予以落實的重點。以小學(xué)課程教學(xué)實踐為例，分析了現(xiàn)代信息技術(shù)在小學(xué)課程教學(xué)內(nèi)部的落實實際，研究信息技術(shù)與小學(xué)課程融合的有效性。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù)；小學(xué)課程；深度融合

現(xiàn)代社會追求新思想、新技術(shù)、新面貌，對于現(xiàn)代教育教學(xué)的落實和實踐，學(xué)校內(nèi)部也要不斷采用新技術(shù)、新手段，踐行新教學(xué)、新理念，有效落實現(xiàn)代教學(xué)根本，保證學(xué)生健康成長和進步。信息技術(shù)作為現(xiàn)代高新技術(shù)的組成部分，其應(yīng)用和落實已經(jīng)不斷深入人心，有效落實到小學(xué)教學(xué)課程上保證教學(xué)有效性已成為現(xiàn)代學(xué)校有效落實教學(xué)的必要手段。

小學(xué)是學(xué)生思維和能力培養(yǎng)的重要階段，保證學(xué)生成長和成才是小學(xué)教師義不容辭的職責，（小學(xué)教學(xué)作為學(xué)生有效參與學(xué)習和課堂的基本實踐，讓學(xué)生得到德、智、體、美、勞全面、綜合的培養(yǎng)和教育是小學(xué)教育真正需要參與和落實的內(nèi)容），在如今現(xiàn)代信息技術(shù)的快速發(fā)展和貫徹當中，信息技術(shù)已然深入小學(xué)教學(xué)課程內(nèi)部，利用自身優(yōu)勢，參與到小學(xué)課程的課堂實踐和內(nèi)部教學(xué)當中，成為現(xiàn)代學(xué)校保證教學(xué)高效的有效手段。

一、提供方便的教學(xué)平臺

教學(xué)平臺在小學(xué)教學(xué)實踐中主要體現(xiàn)在小學(xué)課堂上，對于教師來說，課堂教學(xué)的有效時間是有限的，如何應(yīng)用有效的教學(xué)技巧參與到小學(xué)課堂的教學(xué)落實當中是需要小學(xué)教師予以思考和重視的。在小學(xué)教學(xué)實踐當中，針對小學(xué)生的學(xué)習和想象能力，教師需要依據(jù)教學(xué)內(nèi)容實現(xiàn)各種物體或形狀以及意境的呈現(xiàn)和表達，這樣的過程動手操作是繁瑣的，但我們課堂有效利用的時間是有限的。信息技術(shù)的出現(xiàn)和參與，讓教師在小學(xué)課堂教學(xué)參與落實的實踐中，能夠隨時依據(jù)教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)不同的畫面和情境，為教學(xué)實踐提供方便的教學(xué)平臺，為小學(xué)課堂教學(xué)節(jié)省時間和精力，實現(xiàn)小學(xué)教學(xué)的真正落實。

二、結(jié)合課程教學(xué)特點，靈活調(diào)節(jié)應(yīng)用技巧

課堂教學(xué)生動有趣是學(xué)生參與學(xué)習和思考的基本前提，在小學(xué)教學(xué)實踐中，內(nèi)部受教對象是一群天真無邪的孩童，要想有效保證學(xué)生積極參與，需要在小學(xué)教學(xué)課程落實的過程中結(jié)合課程教學(xué)內(nèi)容，靈活轉(zhuǎn)換教學(xué)特點，這樣才能有效保證學(xué)生在小學(xué)課程學(xué)習中的有效成長和進步。信息技術(shù)作為現(xiàn)代高新技術(shù)的基本組成部分之一，內(nèi)部包含色彩、圖像、畫面、視聽、語音、情境再現(xiàn)、技能呈現(xiàn)等基本性能，能夠結(jié)合教學(xué)內(nèi)容的自身特點，靈活調(diào)節(jié)應(yīng)用技巧做好基本教學(xué)工作，在有效豐富教學(xué)內(nèi)容和課堂教學(xué)的同時，實現(xiàn)對學(xué)生的有效教學(xué)。

三、拓展學(xué)生思維和想象，豐富學(xué)生自身知識和積累

對于學(xué)生來說，得到學(xué)習內(nèi)容和有效信息的途徑主要是教師和課本內(nèi)容，這兩大途徑和來源相對局限和存在不足，在現(xiàn)代信息不斷發(fā)展和傳播的此時，已經(jīng)不能作為新的途徑來指導(dǎo)學(xué)生成長和進步。信息技術(shù)作為現(xiàn)代信息傳播的有效途徑，內(nèi)部包含豐富的內(nèi)容和知識，在小學(xué)教學(xué)課程內(nèi)部，在信息技術(shù)的有效參與和輔助下，讓學(xué)生在有效參與學(xué)習的實踐中得到課堂之外的美妙信息，給予學(xué)生思維和意識上的沖擊，激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習的興趣，引導(dǎo)學(xué)生有效參與和實踐，拓展學(xué)生的思維，豐富學(xué)生自身知識和積累，實現(xiàn)對學(xué)生的有效培育和教學(xué)。

綜上所述，信息技術(shù)作為新型教學(xué)手段介入小學(xué)課程教學(xué)內(nèi)部，在有效引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習和了解、掌握學(xué)習內(nèi)容的同時，給予學(xué)生不一樣的思維和視覺沖擊，真正實現(xiàn)對學(xué)生的有效培育和教學(xué)，這是現(xiàn)代教育教學(xué)真正得到落實的有效體現(xiàn)，也是現(xiàn)代學(xué)校予以落實的重點所在。

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