劉觀發(fā)

【摘 要】在互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的背景之下，我國(guó)的教育改革不斷深入，朝著網(wǎng)絡(luò)化的教育方向邁進(jìn)。在實(shí)際的教育改革中，成人高等職業(yè)教育的發(fā)展在社會(huì)轉(zhuǎn)型期顯得越來(lái)越重要。將網(wǎng)絡(luò)化的新鮮元素引進(jìn)成人高等職業(yè)教育中，積極構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的成人高等職業(yè)教育新模式，是現(xiàn)代職業(yè)教育改革的重點(diǎn)。本文通過(guò)闡述成人高等職業(yè)教育網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展的意義，探究成人高等職業(yè)教育網(wǎng)絡(luò)化教育發(fā)展的策略。

【關(guān)鍵詞】成人高等職業(yè)教育 ? ? ?網(wǎng)絡(luò)化教育模式 ? ? ?意義 ? ? 策略

在互聯(lián)網(wǎng)信息時(shí)代下，社會(huì)在不斷的轉(zhuǎn)型中發(fā)展，伴隨著就業(yè)壓力的逐漸增大，高校教育改革也在不斷深入。成人高等職業(yè)教育網(wǎng)絡(luò)化逐漸被提上日程，在教育改革中受到重視。

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展及多媒體技術(shù)的逐漸成熟，使現(xiàn)代職業(yè)教育進(jìn)入一個(gè)新的發(fā)展階段，在成人高等職業(yè)教育中引進(jìn)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及多媒體技術(shù)，使其朝著網(wǎng)絡(luò)化的方向發(fā)展，能促進(jìn)成人高等職業(yè)教育的快速發(fā)展。

一、發(fā)展成人高等職業(yè)教育網(wǎng)絡(luò)化教育的意義

成人高等職業(yè)教育的網(wǎng)絡(luò)化教育是指在其教育范圍內(nèi)建立一個(gè)全方位的交流互動(dòng)的互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，在這樣一個(gè)教育系統(tǒng)里的所有成員通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)[1]，這是一種全新的成人高等職業(yè)教育方式，而且已經(jīng)成為成人高等職業(yè)教育未來(lái)發(fā)展的主要方向。

（一）為互聯(lián)網(wǎng)信息時(shí)代培養(yǎng)了高素質(zhì)的人才，促進(jìn)終身教育的實(shí)施開(kāi)展

在成人高等職業(yè)教育中推行網(wǎng)絡(luò)化教育，利用有效的互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)讓更多的人參與職業(yè)教育，獲得一定的職業(yè)技能。通過(guò)系統(tǒng)性的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)培養(yǎng)眾多受教育者終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，也為這些受教育者提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，在人生的不同階段，通過(guò)這樣的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)掌握不同的職業(yè)技能，增加人生更多的可能性。

（二）為高等職業(yè)教育的改革發(fā)展開(kāi)辟新的途徑

網(wǎng)絡(luò)化教育模式是高等職業(yè)教育發(fā)展的必然趨勢(shì)，在教育改革中結(jié)合現(xiàn)實(shí)的社會(huì)發(fā)展情況，職業(yè)教育始終要跟隨社會(huì)發(fā)展的步伐，將促進(jìn)就業(yè)作為教育改革的首要任務(wù)[2]。因此，網(wǎng)絡(luò)化的職業(yè)教育能為教育改革提供新的教學(xué)方法和教育模式，運(yùn)用全新的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)豐富職業(yè)教育的內(nèi)容，創(chuàng)新職業(yè)教育的教學(xué)手段，無(wú)疑為成人高等職業(yè)教育的發(fā)展開(kāi)辟了新的路徑。

（三）極大地緩解了成人職業(yè)教育的分散性，調(diào)動(dòng)了成人學(xué)習(xí)的積極性

傳統(tǒng)的成人高等職業(yè)教育一般是在受教育者在職的情況下進(jìn)行的，其分散性太強(qiáng)，導(dǎo)致其教育效果差，沒(méi)有集中交流互動(dòng)的機(jī)會(huì)，缺乏職業(yè)技能的實(shí)踐。在成人高等職業(yè)教育中引進(jìn)網(wǎng)絡(luò)及多媒體技術(shù)，搭建一個(gè)無(wú)障礙交流學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，能有效解決這些問(wèn)題。此外，一站式的網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)能引起受教育者的關(guān)注，充分調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)的積極性。

二、成人高等事業(yè)教育網(wǎng)絡(luò)化教育模式的發(fā)展策略

（一）充分利用學(xué)校資源，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)化的課堂教學(xué)

在校園中覆蓋無(wú)線網(wǎng)絡(luò)，建立成人職業(yè)教育相關(guān)學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)教材庫(kù)及網(wǎng)絡(luò)資料庫(kù)，保證學(xué)生自主學(xué)習(xí)的有效開(kāi)展。建立校園學(xué)習(xí)論壇，搭建師生之間的交流互動(dòng)平臺(tái);利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)建立精品課程的視頻點(diǎn)播系統(tǒng)，也可以將相關(guān)職業(yè)教育的課程做成精美的PPT在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上投放，將傳統(tǒng)的課堂教學(xué)逐漸網(wǎng)絡(luò)化，為學(xué)生和教師提供一個(gè)虛擬但實(shí)效性較強(qiáng)的教育學(xué)習(xí)平臺(tái)。

（二）創(chuàng)建一種網(wǎng)絡(luò)教育與面授教育相結(jié)合的教育模式

在網(wǎng)絡(luò)化的環(huán)境之下，成人高等職業(yè)教育主要以網(wǎng)絡(luò)化的教育平臺(tái)為支撐，將面授作為一種補(bǔ)充教育模式[3]。在具體的教育過(guò)程中利用網(wǎng)絡(luò)化的教育平臺(tái)及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生能夠及時(shí)掌握職業(yè)教育的新理念及職業(yè)技能學(xué)習(xí)的新方法，激發(fā)師生之間的交流互動(dòng)，使網(wǎng)絡(luò)化的課堂教學(xué)都能得到及時(shí)的反饋和建議，促進(jìn)教師的成長(zhǎng)和學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。在網(wǎng)絡(luò)化不能觸及的小方面采用面授教育，使成人高等職業(yè)教育不留死角。

（三）引進(jìn)高素質(zhì)的教師力量，組建專(zhuān)業(yè)的網(wǎng)絡(luò)化教師隊(duì)伍

成人高等職業(yè)教育的關(guān)鍵之一是擁有一支專(zhuān)業(yè)的網(wǎng)絡(luò)化教師隊(duì)伍。在高等職業(yè)教育改革的背景之下，各大高校的教師也在積極尋求改變，提升自身職業(yè)素養(yǎng)，學(xué)習(xí)全新的網(wǎng)絡(luò)及多媒體技術(shù)，快速適應(yīng)新的網(wǎng)絡(luò)化成人高等職業(yè)教育工作是每一個(gè)教育者的基本任務(wù)。

在日常的網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)中，每一個(gè)教育者要盡可能地進(jìn)行彼此之間的教學(xué)交流，學(xué)校積極引進(jìn)專(zhuān)業(yè)的教師，并對(duì)傳統(tǒng)的教師進(jìn)行全方位的培訓(xùn)，時(shí)期迅速適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)化的成人高等職業(yè)教育，只有這樣才能促進(jìn)成人高等職業(yè)教育的發(fā)展。

三、結(jié)語(yǔ)

隨著社會(huì)就業(yè)壓力的不斷增加，高校職業(yè)教育改革進(jìn)一步推進(jìn)，大力發(fā)展網(wǎng)絡(luò)化的成人高等職業(yè)教育是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)。在了解網(wǎng)絡(luò)化成人高等職業(yè)教育的重要意義后，積極探索其網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展的策略，能使我國(guó)職業(yè)教育進(jìn)入一個(gè)全新的發(fā)展階段。

【參考文獻(xiàn)】

[1]夏健.淺論學(xué)習(xí)型社會(huì)高等職業(yè)教育的信息化與網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)[J].科教導(dǎo)刊-電子版（中旬），2013（5）：20-21.

[2]曹坤明.成人高等職業(yè)教育網(wǎng)絡(luò)化教育模式構(gòu)建[J].職業(yè)時(shí)空（下半月版），2007，3（11）：56.

[3]遲遇.成人教育教學(xué)中網(wǎng)絡(luò)化模式的應(yīng)用研究[J].計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)，2010，36（24）：56-58.