黃安

【摘 要】在英語(yǔ)語(yǔ)篇的教學(xué)中，插圖是非常有效的輔助教學(xué)工具，除了本文提到的相關(guān)運(yùn)用，插圖在英語(yǔ)語(yǔ)篇教學(xué)中還有很多幫助，只要教師可以認(rèn)清教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)教學(xué)過(guò)程中的實(shí)際需要，讓學(xué)生在插圖的引導(dǎo)下，融入課堂教學(xué)，充分發(fā)揮自己的想象力，培養(yǎng)成良好的英語(yǔ)語(yǔ)篇學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生在充滿樂(lè)趣的氛圍下輕松進(jìn)行英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。

【關(guān)鍵詞】初中英語(yǔ);語(yǔ)篇教學(xué);插圖

插圖是教科書中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)的內(nèi)容，可以讓學(xué)生加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，提高課堂效率。初中英語(yǔ)語(yǔ)篇教學(xué)是英語(yǔ)教學(xué)中的一個(gè)難點(diǎn)，也是學(xué)生必須要掌握的重要知識(shí)點(diǎn)，在語(yǔ)篇教學(xué)中使用插圖，可以提高英語(yǔ)語(yǔ)篇教學(xué)的有效性，本文就插圖在初中英語(yǔ)語(yǔ)篇教學(xué)中的運(yùn)用進(jìn)行分析與探討。

為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，英語(yǔ)已經(jīng)成為初中生必須要掌握好的一門科目，在英語(yǔ)語(yǔ)篇的教學(xué)中，盡管教師上課會(huì)講解，但是很多學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，還是會(huì)遇到很多問(wèn)題，利用插圖對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)篇進(jìn)行輔助教學(xué)，可以達(dá)到非常好的教學(xué)效果。

一、借助插圖，導(dǎo)入語(yǔ)篇話題

要提高課堂效率，首先就一定要讓學(xué)生對(duì)課堂上的內(nèi)容感興趣，在英語(yǔ)語(yǔ)篇的學(xué)習(xí)中，教師在講解課文之前，可以使用一些新穎的形式，將語(yǔ)篇話題導(dǎo)入課堂。初中英語(yǔ)課堂很大一部分是培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)，在語(yǔ)篇教學(xué)中，要盡量吸引學(xué)生的眼球，選擇合適的導(dǎo)入方式，將語(yǔ)篇話題自然而然的導(dǎo)入課堂，插圖就是一個(gè)非常好的輔助方式。例如，在講解人教版七年級(jí)上英語(yǔ)課文Unit 8“when is your birthday？ ”的時(shí)候，話題就是“你什么時(shí)候生日？”是非常平常的一個(gè)話題，教師在課堂上不管對(duì)哪個(gè)學(xué)生進(jìn)行提問(wèn)，他們都是可以答出來(lái)的，老師可以利用一些與“birthday”有關(guān)的插圖，“父母端著生日蛋糕為孩子唱生日歌”的場(chǎng)景圖，吸引學(xué)生的眼光，可以適當(dāng)?shù)膶?duì)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的提問(wèn)，就可以非常順利的把語(yǔ)篇話題導(dǎo)入到課堂教學(xué)中。

二、借用插圖，預(yù)測(cè)語(yǔ)篇內(nèi)容

在英語(yǔ)課堂上，讓學(xué)生掌握書本上的知識(shí)固然重要，但是培養(yǎng)學(xué)生的觀察、想象、記憶等能力也是非常重要的，很多教師喜歡用聲音或者是視頻去鍛煉學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，其實(shí)在英語(yǔ)語(yǔ)篇的教學(xué)中，借用插畫，可以讓學(xué)生通過(guò)插畫的內(nèi)容去預(yù)測(cè)語(yǔ)篇的內(nèi)容，培養(yǎng)初中生的觀察能力，教師再通過(guò)提問(wèn)的方式，讓學(xué)生加深對(duì)語(yǔ)篇的學(xué)習(xí)。例如，人教版七年級(jí)下英語(yǔ)課文Unit 6“How do you get to school”時(shí)，教師可以將一些畫有不同交通工具的插圖展現(xiàn)在學(xué)生面前，讓學(xué)生將他們所見的東西，試著去表達(dá)出來(lái)，教師還要鼓勵(lì)學(xué)生，有什么疑惑或者不懂的地方，要積極的問(wèn)老師，通過(guò)學(xué)生的回答，老師的引導(dǎo)，讓學(xué)生去預(yù)測(cè)語(yǔ)篇的內(nèi)容，提高他們的觀察力。

三、巧用插圖，突破語(yǔ)篇重難點(diǎn)

英語(yǔ)課堂教學(xué)中，每篇課文都有其重點(diǎn)和難點(diǎn)，有的語(yǔ)篇甚至既是重點(diǎn)又是難點(diǎn)，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，如果將重難點(diǎn)掌握好了，那么對(duì)整篇語(yǔ)文的理解就會(huì)更加到位，學(xué)習(xí)效果也會(huì)更為明顯。課堂上教師最難教學(xué)的部分就是重難點(diǎn)的講解，簡(jiǎn)單的東西學(xué)生很容易懂，但是要在突破難點(diǎn)的同時(shí)攻破重點(diǎn)，不僅對(duì)教師來(lái)說(shuō)有一定的難度，學(xué)生的接受程度也是一個(gè)挑戰(zhàn)。所以要借助教學(xué)設(shè)施和教學(xué)環(huán)境，在課堂上巧用插圖，可以幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中突破語(yǔ)篇重難點(diǎn)，讓學(xué)生輕松的掌握知識(shí)。例如，人教版八年級(jí)上冊(cè)課文Unit 8“How was your school trip ”，這個(gè)話題雖然是一個(gè)挺貼近學(xué)生的話題，但是如果要讓學(xué)生用英語(yǔ)非常順暢的將他們心里的答案表達(dá)出來(lái)，其實(shí)是非常有難度的，老師可以巧用一些校園內(nèi)的一些場(chǎng)景圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察，將校園里可以游完的地方連貫起來(lái)，幫助學(xué)生攻克語(yǔ)篇的重難點(diǎn)。

四、運(yùn)用插圖，輔助語(yǔ)篇復(fù)述

在初中英語(yǔ)語(yǔ)篇的教學(xué)中，學(xué)生一定要掌握對(duì)語(yǔ)篇的復(fù)述，不管學(xué)生的理論知識(shí)學(xué)的再好，英語(yǔ)是一門語(yǔ)言，其口語(yǔ)能力才能更好的證明其學(xué)習(xí)效率的高低。初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的每篇課文都是有情節(jié)、有故事的，通過(guò)課堂教學(xué)和課后的復(fù)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該要可以用自己的話，有條理、有內(nèi)容的將課文中的內(nèi)容復(fù)述出來(lái)，但是不能讓學(xué)生死記，應(yīng)該運(yùn)用插圖輔助學(xué)生對(duì)語(yǔ)篇進(jìn)行復(fù)述。例如，人教版八年級(jí)下冊(cè)課文Unit5“If you go to the party，you'll have a great time ”， “Party”上應(yīng)該發(fā)生了很多有趣的場(chǎng)景，會(huì)有不一樣的人來(lái)參加，老師可以將晚會(huì)上某些主要的場(chǎng)景有插圖的形式展現(xiàn)出來(lái)，在課堂上請(qǐng)學(xué)生對(duì)這些插圖進(jìn)行復(fù)述，學(xué)生根據(jù)之前課堂的學(xué)習(xí)以及插圖的引導(dǎo)，對(duì)語(yǔ)篇進(jìn)行復(fù)述，不僅可以加深學(xué)生對(duì)語(yǔ)篇的記憶，還能提高學(xué)生的口語(yǔ)能力。

五、利用插圖，編織對(duì)話語(yǔ)篇

英語(yǔ)書面運(yùn)用能力也是學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中必須要掌握的，而且現(xiàn)在的英語(yǔ)教育，考察學(xué)生英語(yǔ)水平的方式就是考試，考試更多的也是注重對(duì)學(xué)生書面能力的考察，所以老師要重視對(duì)學(xué)生這方面能力的培養(yǎng)。插圖是一些有情節(jié)、有內(nèi)容的圖片，利用插圖，讓學(xué)生進(jìn)行對(duì)話語(yǔ)篇的編織，可以有效的提高學(xué)生書面表達(dá)能力。例如，在即將下課的時(shí)候，老師可以給學(xué)生布置家庭作業(yè)，將一副情景圖展示給學(xué)生，讓學(xué)生通過(guò)自己的想象和實(shí)際能力用書面語(yǔ)將情景圖描述出來(lái)。老師要耐心的批改學(xué)生的作業(yè)，對(duì)寫的好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，這樣學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)篇的編織能力才會(huì)得到真正的提高。

六、結(jié)語(yǔ)

在英語(yǔ)語(yǔ)篇的教學(xué)中，插圖是非常有效的輔助教學(xué)工具，除了本文提到的相關(guān)運(yùn)用，插圖在英語(yǔ)語(yǔ)篇教學(xué)中還有很多幫助，只要教師可以認(rèn)清教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)教學(xué)過(guò)程中的實(shí)際需要，讓學(xué)生在插圖的引導(dǎo)下，融入課堂教學(xué)，充分發(fā)揮自己的想象力，培養(yǎng)成良好的英語(yǔ)語(yǔ)篇學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生在充滿樂(lè)趣的氛圍下輕松進(jìn)行英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。

【參考文獻(xiàn)】

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