金　添，金　贇

(上海體育學(xué)院 體育教育訓(xùn)練學(xué)院，上海 200438)

排球“鷹眼回放”技術(shù)新規(guī)則的試行效果

金添，金贇

(上海體育學(xué)院 體育教育訓(xùn)練學(xué)院，上海 200438)

對(duì)2013—2014年世界女排大獎(jiǎng)賽總決賽期間“鷹眼回放”技術(shù)的運(yùn)用效果進(jìn)行分析，探討其應(yīng)用范圍、挑戰(zhàn)“鷹眼回放”技術(shù)的時(shí)機(jī)、用時(shí)及挑戰(zhàn)“鷹眼回放”技術(shù)給參賽隊(duì)員及裁判員帶來(lái)的積極和消極影響等。結(jié)果表明：“鷹眼回放”技術(shù)的運(yùn)用減少了誤判、錯(cuò)判，使排球比賽更加公平、公正、公開(kāi)；裁判的權(quán)威受到較大挑戰(zhàn)，影響了比賽的節(jié)奏和流暢性。

世界女排大獎(jiǎng)賽；“鷹眼回放”技術(shù)；試用效果

1　排球試行“鷹眼回放”技術(shù)的相關(guān)規(guī)定

隨著現(xiàn)代排球技、戰(zhàn)術(shù)的不斷發(fā)展和運(yùn)動(dòng)員專(zhuān)項(xiàng)身體素質(zhì)的提高，高水平排球比賽愈趨激烈。觀(guān)眾觀(guān)看精彩賽事的同時(shí)，不免為比賽中出現(xiàn)的錯(cuò)判、誤判感到扼腕。在2013年世界女排大獎(jiǎng)賽中，首次引進(jìn)“鷹眼回放”技術(shù)。與網(wǎng)球比賽中挑戰(zhàn)界內(nèi)、界外球的“鷹眼回放”技術(shù)不同，排球比賽中的“鷹眼回放”技術(shù)主要負(fù)責(zé)判斷排球是否出界、運(yùn)動(dòng)員的腳是否踩線(xiàn)或是越過(guò)中線(xiàn)、球是否觸及標(biāo)志桿、球員是否連擊、觸網(wǎng)或過(guò)網(wǎng)擊球、自由人上手傳球是否超過(guò)網(wǎng)高、越線(xiàn)等內(nèi)容。

由于排球“鷹眼回放”技術(shù)尚處在試行中，所以，2013年和2014年關(guān)于挑戰(zhàn)“鷹眼回放”技術(shù)的規(guī)則有所不同。2013年規(guī)定，提出挑戰(zhàn)的必須是場(chǎng)上隊(duì)長(zhǎng)且每隊(duì)每局有2次挑戰(zhàn)“鷹眼回放”技術(shù)的機(jī)會(huì)，若第1次挑戰(zhàn)成功，則保留第2次挑戰(zhàn)機(jī)會(huì)；若挑戰(zhàn)失敗，則扣除當(dāng)局第2次挑戰(zhàn)機(jī)會(huì)，即本局不能再挑戰(zhàn)“鷹眼回放”技術(shù)。2014年規(guī)定，只有教練員才能提出挑戰(zhàn)，且在每隊(duì)每局有2次挑戰(zhàn)“鷹眼回放”技術(shù)的基礎(chǔ)上，若挑戰(zhàn)失敗則扣除一次，剩余另一次；若挑戰(zhàn)成功，則可以一直挑戰(zhàn)，直至把2次挑戰(zhàn)機(jī)會(huì)用完。

2　排球“鷹眼回放”技術(shù)的主要應(yīng)用范圍

根據(jù)國(guó)際排聯(lián)規(guī)則，鷹眼適用于5種情況：（1）邊線(xiàn)和端線(xiàn)的界內(nèi)、界外球；（2）球是否接觸標(biāo)志桿，先打手還是先打桿（打手出界是不允許挑戰(zhàn)的）；（3）觸網(wǎng)；（4）后排進(jìn)攻時(shí)踩到進(jìn)攻線(xiàn)或越過(guò)中線(xiàn)、發(fā)球踩底線(xiàn)；（5）自由人在前排上手擊球時(shí)腳的位置。

在排球比賽中，網(wǎng)前一直是各隊(duì)的必爭(zhēng)之地，攔網(wǎng)不僅是有效的進(jìn)攻手段，也是第一道防線(xiàn)，是反攻的重要環(huán)節(jié)。有效的攔網(wǎng)不僅能給對(duì)方施加心理上的壓力，也為己方的后排防守減輕壓力。但是，競(jìng)爭(zhēng)激烈的網(wǎng)前防反極易造成犯規(guī)。統(tǒng)計(jì)2013、2014年世界女排大獎(jiǎng)賽總決賽相關(guān)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，在92次的挑戰(zhàn) “鷹眼回放”技術(shù)中，球網(wǎng)附近的犯規(guī)（觸網(wǎng)、是否打標(biāo)志桿、過(guò)網(wǎng)擊球、過(guò)中線(xiàn)）被挑戰(zhàn)46次，尤其是觸網(wǎng)犯規(guī)，占總挑戰(zhàn)次數(shù)的34％；其次是邊線(xiàn)和端線(xiàn)的界內(nèi)、界外球，占42％。但是，球網(wǎng)附近的犯規(guī)僅僅挑戰(zhàn)成功了11次，遠(yuǎn)不及成功率高達(dá)53％的邊線(xiàn)和端線(xiàn)的界內(nèi)、界外球挑戰(zhàn)。由此可以看出，根據(jù)排球比賽技戰(zhàn)術(shù)的特點(diǎn)，越是競(jìng)爭(zhēng)激烈，運(yùn)動(dòng)員易犯規(guī)的地方，裁判員的注意力越集中，判罰越準(zhǔn)確。

3　排球“鷹眼回放”技術(shù)的挑戰(zhàn)時(shí)機(jī)

由表1可知，在2013年和2014年世界女排大獎(jiǎng)賽總決賽中，雙方比分相差0～1分時(shí)，挑戰(zhàn)“鷹眼回放”技術(shù)的次數(shù)最多，占總挑戰(zhàn)次數(shù)的41％；2隊(duì)比分相差越大，挑戰(zhàn)的次數(shù)就越少，如比分相差5分以上時(shí)，挑戰(zhàn)的次數(shù)占13％。與之相反的是挑戰(zhàn)的成功率，2隊(duì)的比分相差越大，挑戰(zhàn)成功率越高。由此可以得出3個(gè)結(jié)論：一是同樣一場(chǎng)比賽，雙方實(shí)力相差越大，挑戰(zhàn)“鷹眼回放”技術(shù)的可能性越?。环粗?，實(shí)力相差越小的比賽，挑戰(zhàn)次數(shù)越多。二是不管教練員挑戰(zhàn)“鷹眼回放”技術(shù)的初衷是對(duì)裁判的判罰不服還是利用挑戰(zhàn)時(shí)間戰(zhàn)術(shù)暫停，他們更喜歡在比分接近時(shí)提出挑戰(zhàn)；三是裁判員在分差越小時(shí)，精力越集中，錯(cuò)判、誤判越少。

表1　2013年和2014年世界女排大獎(jiǎng)賽決賽挑戰(zhàn)“鷹眼回放”技術(shù)的時(shí)機(jī)

4　挑戰(zhàn)“鷹眼回放”技術(shù)需注意的方面

4.1熟悉規(guī)則，提高語(yǔ)言溝通能力

國(guó)際性排球比賽引進(jìn)“鷹眼回放”技術(shù)后，比賽場(chǎng)上出現(xiàn)的尷尬瞬間并不是挑戰(zhàn)失敗，而是裁判查看的視頻回放內(nèi)容并不是教練員所挑戰(zhàn)的犯規(guī)性質(zhì)，教練員與裁判員之間的溝通成了最大的問(wèn)題。因此，教練員提高對(duì)鷹眼規(guī)則的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和語(yǔ)言溝通能力顯得尤為重要。如2013年巴西隊(duì)與美國(guó)隊(duì)的比賽中，巴西隊(duì)挑戰(zhàn)界內(nèi)、界外球，而裁判看的是觸網(wǎng)的視頻回放，由于溝通上出現(xiàn)問(wèn)題，此次挑戰(zhàn)使比賽暫停了將近3 min。這樣的暫停在“鷹眼回放”技術(shù)引進(jìn)后不止一次出現(xiàn)。高超的臨場(chǎng)指揮能力已不能滿(mǎn)足現(xiàn)代排球?qū)叹殕T的要求，在越來(lái)越國(guó)際化、高科技化的國(guó)際比賽中，將會(huì)出現(xiàn)2種情況：第一，徹底高科技化。賽事組織方在引進(jìn)“鷹眼回放”技術(shù)的同時(shí)，為各國(guó)主教練及裁判們配備挑戰(zhàn)設(shè)備。教練員可以通過(guò)設(shè)置語(yǔ)言，在設(shè)備上選擇挑戰(zhàn)內(nèi)容，及時(shí)傳送到裁判手中的設(shè)備上，如此，可以大大方便教練員和裁判員之間的溝通。第二，教練員、裁判員苦練英語(yǔ)。英語(yǔ)是國(guó)際語(yǔ)言，各國(guó)教練員與裁判們至少能夠完全掌握排球方面的英語(yǔ)詞匯和基本對(duì)話(huà)，使溝通不再是問(wèn)題。

4.2技術(shù)漏洞干擾判斷

比賽中，最終判決通常是以裁判為主，鷹眼為輔?！苞椦刍胤拧奔夹g(shù)通過(guò)高速攝像頭、4臺(tái)電腦及大屏幕進(jìn)行工作，不帶一絲一毫的人性化。在2014年世界女排大獎(jiǎng)賽總決賽土耳其對(duì)陣俄羅斯的比賽中，開(kāi)賽不久，土耳其隊(duì)挑戰(zhàn)本隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)SONSIRMA的后排進(jìn)攻，視頻回放顯示SONSIRMA的確沒(méi)有踩線(xiàn)犯規(guī)，一裁卻堅(jiān)持原判，把這一分判給俄羅斯隊(duì)。同一場(chǎng)比賽第5局，同樣是土耳其隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)SONSIRMA后排進(jìn)攻，她的左腳卡在3 m線(xiàn)后完成一個(gè)漂亮的扣殺，卻因?yàn)榇笃聊伙@示SONSIRMA的腳的陰影在3 m線(xiàn)上，被判為后排進(jìn)攻踩線(xiàn)。排球運(yùn)動(dòng)可以借助高科技，卻不能依賴(lài)它，否則會(huì)失去運(yùn)動(dòng)本身的樂(lè)趣。因此，在如何巧用“鷹眼回放”技術(shù)這個(gè)問(wèn)題上，仍值得繼續(xù)探究。

4.3挑戰(zhàn)時(shí)機(jī)的把握

2015年女排世界杯比賽期間，一篇“郎導(dǎo)鷹眼挑戰(zhàn)成就劉曉彤MVP”的報(bào)道道出了郎平比賽中極高挑戰(zhàn)成功率的緣由：“第一是感覺(jué)，第二是經(jīng)驗(yàn)，第三就是運(yùn)氣了?！边@里的經(jīng)驗(yàn)是指教練員對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)機(jī)的把握。一次成功、有效的挑戰(zhàn)并不僅僅顯示在裁判員是否改判上，最重要的是，此次挑戰(zhàn)是否達(dá)到了教練員預(yù)期的目標(biāo)。根據(jù)所得數(shù)據(jù)，本研究總結(jié)出以下幾個(gè)戰(zhàn)術(shù)化的挑戰(zhàn)時(shí)機(jī)。

第一，雙方得分都超過(guò)20分且分差不大的情況下。在排球比賽中，任何一方得分超出20分時(shí)，都屬于比賽的緊張階段；尤其當(dāng)2隊(duì)的比分相差不大時(shí)，接下來(lái)的每一分都至關(guān)重要。因此，在這一階段雙方需謹(jǐn)慎把握時(shí)機(jī)，提出挑戰(zhàn)，避免出現(xiàn)錯(cuò)判、誤判而影響全局比賽。

第二，對(duì)方連續(xù)得分時(shí)。當(dāng)對(duì)方隊(duì)員的狀態(tài)勢(shì)如破竹、連續(xù)得分時(shí)，教練員可利用鷹眼挑戰(zhàn)破壞對(duì)方的節(jié)奏，為本方隊(duì)員創(chuàng)造反擊機(jī)會(huì)。

第三，一局暫停用完時(shí)。當(dāng)比賽雙方實(shí)力相當(dāng)，比賽規(guī)定的每局2次暫停全部用完后，教練員可利用鷹眼挑戰(zhàn)調(diào)整場(chǎng)上隊(duì)員的節(jié)奏，為本隊(duì)贏(yíng)得更多的短暫休息與相互溝通的時(shí)間。

在一定程度上，挑戰(zhàn)“鷹眼回放”相當(dāng)于一種“特殊暫停”。依據(jù)錄像觀(guān)察，2013年和2014年2屆世界女排大獎(jiǎng)賽總決賽中，“鷹眼回放”技術(shù)的平均挑戰(zhàn)用時(shí)約53 s，這是將近一次技術(shù)暫停的時(shí)間。這樣的“特殊暫?！辈幌衿胀〞和?，教練員能夠近距離與場(chǎng)上隊(duì)員進(jìn)行及時(shí)溝通。因此，在今后的訓(xùn)練中，不僅是教練員，運(yùn)動(dòng)員也要積極提高技戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)，學(xué)會(huì)研究對(duì)手的技戰(zhàn)術(shù)打法，提高臨場(chǎng)應(yīng)變和分析、解讀比賽的能力。

5　“鷹眼回放”技術(shù)尚需完善

目前，“鷹眼回放”技術(shù)在排球比賽中的使用仍處于試行階段，筆者分析比賽錄像發(fā)現(xiàn)，“鷹眼回放”技術(shù)帶來(lái)的影響是兩方面的。一方面，“鷹眼回放”技術(shù)的采用使得比賽中的誤判、錯(cuò)判減少，緩解了裁判員和運(yùn)動(dòng)員之間的矛盾；運(yùn)動(dòng)員可以維護(hù)本隊(duì)的利益，挑戰(zhàn)“鷹眼回放”技術(shù)也可以作為一種戰(zhàn)術(shù)。另一方面，“鷹眼回放”技術(shù)的挑戰(zhàn)使得參賽隊(duì)員的情緒有較大起伏；挑戰(zhàn)“鷹眼回放”技術(shù)平均用時(shí)較長(zhǎng)，破壞了比賽的流暢性；挑戰(zhàn)“鷹眼回放”技術(shù)使得比賽時(shí)間不可控，不利于電視轉(zhuǎn)播。

而在錄像回放中，我們看到許多視頻技術(shù)功能尚待完善，不能多維、多角度地投射視頻且畫(huà)面較模糊，使裁判員難以判斷最終結(jié)果。挑戰(zhàn)一次“鷹眼回放”技術(shù)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，影響整個(gè)比賽節(jié)奏，不利于電視轉(zhuǎn)播。由此可見(jiàn)，挑戰(zhàn)“鷹眼回放”技術(shù)的新規(guī)則還處在試用階段，有待逐步完善。

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