焦晶晶

摘要：為了提高高職院校學(xué)生的英語水平，國(guó)家教育部曾制訂《高職英語課程教學(xué)要求》，目的是為了推動(dòng)高職院校英語教育工作，加強(qiáng)對(duì)高職院校學(xué)生的英語教育管理，提高學(xué)生應(yīng)用英語水平，為學(xué)生進(jìn)入社會(huì)打好基礎(chǔ)。目前，許多高職院校對(duì)英語實(shí)訓(xùn)課程進(jìn)行了探索，以讓學(xué)生真正地了解自己未來的工作，提高專業(yè)英語水平。

關(guān)鍵詞： 高職院校；實(shí)訓(xùn)英語；探索與實(shí)踐

高職院校與普通大學(xué)不同，高職院校的教育目的就是快速有效地為國(guó)家為社會(huì)提供專業(yè)人才，所以在高職院校中學(xué)生學(xué)習(xí)的專業(yè)性是十分強(qiáng)的，學(xué)生們的課程更注重于實(shí)踐，對(duì)于英語也是如此。但是在實(shí)際生活中我們發(fā)現(xiàn)，許多高職院校教學(xué)工作并不完善，存在許多問題。例如：很多學(xué)校為英語實(shí)訓(xùn)課程開設(shè)了語音教室，但是這些語音教室卻僅限于聽力課的使用，并沒有發(fā)揮它真正的作用，所以對(duì)高職院校實(shí)訓(xùn)英語的改革勢(shì)在必行。

1.高職院校實(shí)訓(xùn)英語課程的現(xiàn)狀

1.1英語教學(xué)專業(yè)性不強(qiáng)

在我國(guó)的高職院校中，英語是一門必修課。一般情況下，英語教學(xué)都是大班教學(xué)，學(xué)生用的教材都是統(tǒng)一的，沒有專業(yè)的區(qū)分，所以對(duì)學(xué)生們來說，統(tǒng)一的英語教學(xué)無法提高他們的興趣，大班教學(xué)沒有針對(duì)性，學(xué)生們對(duì)英語的要求降低為“六十分萬歲”。很明顯這樣的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度是不對(duì)的，在這樣的教學(xué)環(huán)境中出來的學(xué)生，英語基礎(chǔ)能力可能比較扎實(shí)，但是應(yīng)用英語水平能力不高，對(duì)自己未來的工作也沒有任何把握，無法緊跟時(shí)代的潮流，也無法滿足當(dāng)今社會(huì)對(duì)人才的需求。而且就教材來說，單一的教材不僅無法提供足夠的知識(shí)，而且無法激發(fā)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。

1.2師資力量的專業(yè)素質(zhì)不夠強(qiáng)

在許多高職院校中，教師隊(duì)伍常常出現(xiàn)兩極分化，一部分為常年教學(xué)、有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師，一部分為剛步入工作的年輕教師。在這兩種教師中，都有其各自的教學(xué)特點(diǎn)，教學(xué)時(shí)間長(zhǎng)的老教師雖然經(jīng)驗(yàn)豐富，但是一般情況下，老教師只會(huì)墨守成規(guī)，由于他們之前沒有受過專業(yè)的培訓(xùn)，教學(xué)能力是通過長(zhǎng)年累月的教學(xué)工作積累的，許多方式方法和知識(shí)已經(jīng)不再適用于當(dāng)今社會(huì)了，無法為學(xué)生提供更專業(yè)更有用的教育；而對(duì)于年輕教師來說，雖然他們接受過專業(yè)的培訓(xùn)，教學(xué)理念也比較先進(jìn)，可是由于年輕教師數(shù)量不多，實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也不足，所以在推動(dòng)高職院校英語改革的進(jìn)程中所起的作用十分微弱。

1.3對(duì)實(shí)訓(xùn)英語的重視程度不夠

英語作為一門語言來說，實(shí)踐是十分重要的。而在我們的教育中，不僅僅是高職院校，在中國(guó)所有的教育中英語教學(xué)實(shí)踐的過程是十分缺乏的。因此在高職院校中，英語的實(shí)訓(xùn)課程應(yīng)該受到格外的重視，但實(shí)際卻并非如此，所以導(dǎo)致了學(xué)生的應(yīng)用英語水平能力不高，無法用學(xué)到的知識(shí)為將來服務(wù)。

2.對(duì)高職英語實(shí)訓(xùn)課程建設(shè)的探索

2.1采用專業(yè)教材教學(xué)

在實(shí)訓(xùn)英語教學(xué)中教材的選用講求專業(yè)性。實(shí)訓(xùn)教材不同于其他基礎(chǔ)教材，實(shí)訓(xùn)教材需要有自己的特性。實(shí)訓(xùn)英語不僅要求教材要包含職業(yè)崗位要求與教學(xué)內(nèi)容之間的聯(lián)系，同時(shí)它還要求教材要有基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)與實(shí)際應(yīng)用能力培養(yǎng)之間的協(xié)調(diào)一致。只有專業(yè)的實(shí)訓(xùn)英語教材，才能使教師的英語教學(xué)水平得到真正的發(fā)揮，才能使學(xué)生對(duì)專業(yè)英語產(chǎn)生足夠大的興趣，只有這樣，學(xué)生的學(xué)習(xí)才有了真正的意義，而教材在教學(xué)中才發(fā)揮了其真正的作用。所以在以后的實(shí)訓(xùn)英語教學(xué)中，教材的選用既要有基礎(chǔ)性又要有實(shí)用性，既要與學(xué)生未來工作密切相關(guān)，又要緊跟時(shí)代的潮流。

2.2加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)

都說“活到老，學(xué)到老”，學(xué)生在學(xué)習(xí)，老師的培訓(xùn)也不能耽誤。隨著當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展與國(guó)際交流的增多，各行各業(yè)對(duì)英語的要求也隨之提高。英語不像是以往那樣，教師只是為了完成教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生只是為了應(yīng)付考試。實(shí)訓(xùn)英語不僅要求教師要掌握基礎(chǔ)知識(shí)，更需要教師對(duì)涉及的行業(yè)有所了解，只有基礎(chǔ)英語與專業(yè)知識(shí)相結(jié)合才能達(dá)到實(shí)訓(xùn)英語教育的目的，所以這就對(duì)教師們提出了更高的要求。各類高職院校應(yīng)該對(duì)教師進(jìn)行集中培訓(xùn)，使英語教師能夠通過自身的語言功底盡快地掌握各行業(yè)的英語知識(shí)。可按所教授的課程進(jìn)行細(xì)化、專攻，并與其他教師進(jìn)行相互交流，英語教師要將專業(yè)內(nèi)容結(jié)合到英語教學(xué)之中，能夠以靈活多樣的方式訓(xùn)練學(xué)生的專業(yè)英語技能，運(yùn)用多種方式，發(fā)揮各行各業(yè)的特點(diǎn)，利用其行業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行聽說訓(xùn)練，使他們通過語言實(shí)踐掌握語言知識(shí)重點(diǎn)和交際技能，在參與中體驗(yàn)樂趣以取得良好的教學(xué)效果，達(dá)到實(shí)訓(xùn)英語教學(xué)的目的。

2.3設(shè)置合理的教學(xué)規(guī)劃

實(shí)訓(xùn)英語教學(xué)課是按照一定的計(jì)劃來進(jìn)行，胖子不是一口吃成的，要想提高學(xué)生的專業(yè)英語水平與社會(huì)接軌，是需要一步步提高的。首先要進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的教育，在我國(guó)英語教育從小學(xué)到高中，十多年的教育已經(jīng)使學(xué)生的英語基礎(chǔ)水平達(dá)到一定的高度了，所以高職院校的英語基礎(chǔ)教育可設(shè)置比較少的課程與時(shí)間；接下來就是專業(yè)入門，學(xué)生要對(duì)自己將來從事行業(yè)的專業(yè)英語有所了解，進(jìn)行初步的入門學(xué)習(xí)。不同的專業(yè)有不同的英語教學(xué)內(nèi)容及方式，理論上只要有一門專業(yè)，那么對(duì)應(yīng)的肯定有一門英語，但是由于師資力量的缺乏以及資源的缺乏，專業(yè)相近的學(xué)生可以學(xué)習(xí)同一門專業(yè)英語。專業(yè)英語的授課內(nèi)容以某行業(yè)中某專門崗位工作需要接觸的技術(shù)資料和相關(guān)文書的閱讀理解和翻譯為主。專業(yè)培訓(xùn)之后，就可以進(jìn)行崗位英語培訓(xùn)，理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)?？梢詾閷W(xué)生提供未來工作的模擬環(huán)境，學(xué)生可以置身于真實(shí)的職場(chǎng)情景中，這樣會(huì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和明確學(xué)習(xí)目的。

結(jié)語：

現(xiàn)在我國(guó)高職院校的實(shí)訓(xùn)英語課程還處于探索階段，但實(shí)訓(xùn)英語課程的建設(shè)確實(shí)為學(xué)生更好地提供了學(xué)習(xí)的資源和環(huán)境，更好地提高了學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)，提高了學(xué)生的職場(chǎng)英語交際能力。隨著社會(huì)的發(fā)展，實(shí)訓(xùn)英語的探索之路還在繼續(xù)，我們有理由相信這條道路會(huì)越走越寬。

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