官圓媛

歌唱的激情與理智關(guān)系
—— 著名歌唱家、聲樂教育家俞子正教授學(xué)術(shù)講座

6月10日，中國教育學(xué)會聲樂學(xué)術(shù)委員會主任、中國聲樂家協(xié)會執(zhí)行主席，南京師范大學(xué)音樂學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師，音樂與舞蹈學(xué)一級學(xué)科博士點學(xué)科帶頭人俞子正教授為沈陽音樂學(xué)院師生作了一場題為《歌唱的激情與理智關(guān)系》的精彩學(xué)術(shù)報告。該學(xué)術(shù)報告是首屆全國專業(yè)音樂院校民族聲樂藝術(shù)交流展系列學(xué)術(shù)活動之一。

學(xué)術(shù)報告由我院科研處副處長計曉華研究員主持。學(xué)術(shù)報告伊始，劉輝院長為俞子正教授頒發(fā)了沈陽音樂學(xué)院客座教授聘書。劉輝院長在講話中指出，俞子正教授是研究成果頗豐的著名歌唱家、聲樂教育家。作為歌唱家，在國內(nèi)、國際舞臺上，多次出演重要歌劇的主要人物；作為教育家，他的教學(xué)成果豐碩，很多學(xué)生在國際國內(nèi)獲獎；作為學(xué)者，理論著作豐富，主編并出版20多卷全國聲樂教育教材，已成為全國聲樂教育必選教材和全國藝術(shù)教育委員會指定教材。同時，俞教授亦是散文家，出版過《會唱歌的文字》；亦是書法家，技藝高深，音樂專輯《道情》有請俞教授題字。俞子正教授成為我院客座教授，必將推動與加強(qiáng)沈陽音樂學(xué)院各方面的發(fā)展及建設(shè)。他向俞教授正式發(fā)出邀請，希望在適當(dāng)?shù)臅r機(jī)能來我院開音樂會，讓師生一睹大師舞臺上的風(fēng)采。

俞子正教授表示，這次借首屆全國專業(yè)音樂院校民族聲樂藝術(shù)交流展的機(jī)會來到我院非常難得，感謝劉輝院長的邀請。俞子正教授的學(xué)術(shù)報告分為兩大部分：第一部分是學(xué)術(shù)理論思考及經(jīng)驗探討；針對第二部分為藝術(shù)實踐指導(dǎo)。整個學(xué)術(shù)報告展示了俞子正教授音樂理論文化的深厚以及舞臺藝術(shù)實踐的魅力。

學(xué)術(shù)理論交流部分，俞子正教授主要從歌唱自如、歌唱語言、歌唱情感三大方面來探討。歌唱自如的問題，提出了演唱要不要“自然”的問題；演唱要不要“放松”的問題。俞子正教授指出演唱應(yīng)該是由“自然”到“規(guī)范”再到“自如”的過程，演唱是源于“自然”，但要高于“自然”?！白匀弧笔桥c生俱來的，“自如”是千錘百煉后的游刃有余。演唱不是單單的“自然”，是經(jīng)過刻苦練習(xí)和嚴(yán)格訓(xùn)練后達(dá)到的“自如”境界。演唱的“放松”也是兩個概念，在表現(xiàn)上整體感覺是自如放松，但對于演唱者技術(shù)上是運動的，包括氣息、喉嚨以及身體各種機(jī)能的運動。

針對歌唱語言的問題，俞子正教授以書法為例，指出真正的書法作品不可能是印刷字。如果用印刷字的清晰概念或標(biāo)準(zhǔn)要求書法的話，那許多書法家的字，我們看不清楚，也看不懂。歌唱也是如此，歌唱不是朗誦，歌唱語言不能像朗誦那樣清晰。如果每個字都孤立地清晰，所謂有字頭、字腹、字尾，那就不是唱歌了，那是簡單的拼音。優(yōu)美的語言不是被分解的語音，歌唱更不能用簡單的“清楚”來衡量。我們常說“字正腔圓”，其實“正”是一種狀態(tài)，是一種高雅的“腔調(diào)”。如果把“正”和“清楚”混為一談，那就理解得膚淺了。他強(qiáng)調(diào)歌唱的語言與說話的語言是有區(qū)別的，音樂語言表現(xiàn)情感、情緒永遠(yuǎn)是第一位的。對于歌唱藝術(shù)來說，語言是要通過音樂和運用自如的聲音來表現(xiàn)的，這依賴于良好的歌唱技術(shù)和審美品位。

談到歌唱情感的問題，俞子正教授強(qiáng)調(diào)歌聲里表現(xiàn)出來的感情需要通過聲音技術(shù)來達(dá)到一個制約。演唱時歌唱者必須清楚地知道，用什么樣的音色、什么樣的氣息和音樂線條才能表現(xiàn)什么樣的情緒，不能盲目地“充

滿感情地演唱”，那樣的話沒有太大實效性。俞子正教授認(rèn)為，歌唱應(yīng)該是理智的，而不是盲目的感性沖動。應(yīng)該是理智地運用聲音技巧去表現(xiàn)所想表現(xiàn)的內(nèi)容；理智地知道自己發(fā)出的歌聲能夠表達(dá)出什么樣的情感。理智地講究、精致地去設(shè)計演唱。

講學(xué)過程中，俞子正教授邊講解邊示范，通過不同類型的作品以及不同的演唱方式，讓聽者更加直觀地感受聲樂演唱學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題以及應(yīng)具備和掌握的經(jīng)驗，他希望同學(xué)們保持多學(xué)習(xí)、多聆聽、多思考的習(xí)慣。在藝術(shù)實踐指導(dǎo)部分，俞子正教授分別聆聽了音樂教育系學(xué)生演唱、由我院于學(xué)友教授創(chuàng)作的女高音獨唱作品《歌唱春天》以及其它中外作品。俞子正教授從音樂本體、歌唱情感、情緒直至逐字逐句，生動形象的分析，對學(xué)生演唱進(jìn)行指導(dǎo)，使聽眾明顯感受到學(xué)生前后演唱的差異、歌唱情感的提升以及對音樂作品內(nèi)涵的進(jìn)一步理解。