升入高二，媽媽就一直當(dāng)著我的面吐槽我的數(shù)學(xué)老師。原因是我高一時的數(shù)學(xué)老師調(diào)走了，學(xué)校安排了一個年輕的新老師。開學(xué)報到那天，我媽見過他一次后回來就直搖頭：“這老師太年輕，一看就沒經(jīng)驗，高二這么關(guān)鍵，可容不得一點差錯！”

然后，開學(xué)第一個周末，我一回到家，她就問：“你這個數(shù)學(xué)老師怎么樣?。磕銈冏甙嘀撇皇强梢杂幸淮螕Q班的機會嗎，不然你換個班吧！”一開始我還很耐心：“媽，人家雖然年輕，可也是名牌大學(xué)畢業(yè)的。而且這才幾天，哪能這么快就判斷？”老媽一臉的不認(rèn)同：“會讀書和會教書完全是兩碼事?！边€是我爸客觀一些：“先看兩個月吧，這才幾天？”

可我明顯感覺到，老媽先入為主的偏見絲毫沒有動搖。每次周末回家，她總要拐彎抹角地提上幾句“聽說你們另一個平行班的數(shù)學(xué)老師有15年的教齡?！薄澳銈冞@個數(shù)學(xué)老師怎么不發(fā)校訊通？沒你以前那個老師好。”我試圖同她講道理：比如至少目前沒有明顯的失誤證明現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師有什么不好，而且，學(xué)習(xí)好不好主要是靠自己的主觀能動性。最重要的是，這個班級的同學(xué)已經(jīng)相處一年了，我的好朋友也在這個班里，轉(zhuǎn)到別的班去，我要重新融入那個班的學(xué)習(xí)氛圍，適應(yīng)新環(huán)境也很費心力……可這些話，和我媽說不通，往往我才開個頭，她就噼里啪啦一串砸過來：“你讀書讀傻了？這么自以為是！老師多重要你知道嗎？媽媽可是為你好。”“和同學(xué)玩得好了好方便你聊天？我看你還是沒把心思放在學(xué)習(xí)上！”我覺得我媽已經(jīng)接近蠻橫了，我也變得不耐煩了，沉默以對。

不幸的是，開學(xué)的第一次月考，我們班的數(shù)學(xué)排名年級倒數(shù)第二。這下點燃了我媽的行動，她直接忽略我，打電話問學(xué)校關(guān)于怎么轉(zhuǎn)班的事了……我媽的態(tài)度這么強硬，我大概是沒有辦法抵抗了吧?？墒?，我真的很壓抑煩躁：我才是需要一天到晚呆在教室里的那個人，我已經(jīng)17歲了，為什么就不能和我講講道理？讓我自己判斷好壞，讓我自己做選擇，真的不可以嗎？ （戎 揚）