黃力 蔡澤能

摘 要：貴州工業(yè)強(qiáng)省戰(zhàn)略賦予了貴州省高等職業(yè)教育新的歷史使命。模具行業(yè)的發(fā)展是工業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，為了培養(yǎng)優(yōu)秀的模具人才，滿足貴州工業(yè)強(qiáng)省的人才需求，筆者通過對(duì)企業(yè)走訪、調(diào)研，結(jié)合貴州省模具行業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀，以模具企業(yè)對(duì)人才的職業(yè)能力需求為出發(fā)點(diǎn)，探索以職業(yè)能力培養(yǎng)為目標(biāo)的人才培養(yǎng)模式，優(yōu)化模具專業(yè)人才培養(yǎng)方案，為工業(yè)強(qiáng)省服務(wù)。

關(guān)鍵詞：工業(yè)強(qiáng)省 模具專業(yè)人才 培養(yǎng)方案

課 題：本文系貴州省信息產(chǎn)業(yè)廳“模具設(shè)計(jì)與制造卓越工程師培養(yǎng)方案研究”研究成果，項(xiàng)目編號(hào)為：12jxw12336-04。項(xiàng)目主技人：黃力;項(xiàng)目組成員：蔡澤能，宋斌，裘敏浩。

一、貴州省模具工業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀

1.貴州省的工業(yè)發(fā)展在全國(guó)相對(duì)滯后

《貴州省“十二五”裝備制造業(yè)發(fā)展規(guī)劃》中指出：截至2009年底，貴州只有248家裝備制造企業(yè)稱得上有“規(guī)?！?，銷售收入億元以上的只有43家，無百億元企業(yè)，缺乏帶動(dòng)工業(yè)發(fā)展的龍頭型企業(yè)，例如，貴州也有汽車工業(yè)，但比較落后，品種少、產(chǎn)量低，沒有形成以整車帶動(dòng)周邊制造業(yè)發(fā)展的模式，沒有延伸的產(chǎn)業(yè)鏈。貴州省裝備制造業(yè)非常落后，在全國(guó)僅排名第25位，全省規(guī)模以上裝備制造業(yè)總產(chǎn)值僅占全國(guó)同行業(yè)總產(chǎn)值的0.19%。究其原因，一是規(guī)?；度肷?，二是受體制制約，三是技術(shù)、人才資源匱乏。工業(yè)發(fā)展的落后也說明了我省模具制造業(yè)的發(fā)展任重道遠(yuǎn)。

工業(yè)強(qiáng)省戰(zhàn)略的實(shí)施，隨著體制的變革、投入的加大，必將形成潛力巨大的模具市場(chǎng)。我省在“十二五”期間將建成西南地區(qū)裝備制造業(yè)基地，重點(diǎn)培育汽車及零部件、能礦裝備和工程機(jī)械、民用航空三個(gè)支柱產(chǎn)業(yè)，鞏固壯大精密數(shù)控裝備和關(guān)鍵基礎(chǔ)件和鑄鍛件、新型電子元器件和電力裝備、鐵路車輛及備件三個(gè)優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，積極發(fā)展其他特色裝備產(chǎn)業(yè)。這些產(chǎn)業(yè)的發(fā)展依賴于模具制造業(yè)的發(fā)展，模具制造業(yè)將為產(chǎn)業(yè)的規(guī)?；l(fā)展提供裝備，同時(shí)又會(huì)刺激模具工業(yè)的發(fā)展，加快和推動(dòng)模具產(chǎn)業(yè)的進(jìn)步和升級(jí)。要使二者協(xié)調(diào)發(fā)展、相互促進(jìn)，必須有高新的模具技術(shù)和優(yōu)秀的模具人才作為保障，否則將造成相互制約，形成惡性循環(huán)。沒有人才就做不好模具，模具只有依托省外制造，造成企業(yè)成本增加、競(jìng)爭(zhēng)力下降、發(fā)展受阻，模具工業(yè)的發(fā)展也陷于不利。

2.貴州模具行業(yè)發(fā)展對(duì)模具專業(yè)人才的需求狀況

在當(dāng)前工業(yè)強(qiáng)省戰(zhàn)略的推動(dòng)下，制造業(yè)迅速發(fā)展，使用模具的企業(yè)增多，模具制造業(yè)也在快速發(fā)展，企業(yè)需要大量的模具專業(yè)人才。筆者對(duì)省內(nèi)振華集團(tuán)、貴航集團(tuán)下屬企業(yè)以及貴州使用模具和從事模具制造企業(yè)的實(shí)地考察，還對(duì)寧波、無錫、蕪湖、深圳等發(fā)達(dá)地區(qū)的企業(yè)對(duì)模具人才的需求進(jìn)行了調(diào)研。省內(nèi)制造企業(yè)與省外企業(yè)在模具高技能應(yīng)用型人才的需求方面相對(duì)一致，主要表現(xiàn)出以下特點(diǎn)。

（1）貴州模具行業(yè)人才匱乏。由于貴州工業(yè)落后，模具工業(yè)發(fā)展緩慢，模具人才收入較低，因此，很多企業(yè)的優(yōu)秀模具人才流向沿海地區(qū)，甚至歷史悠久的三線企業(yè)培養(yǎng)出來的模具人才也留不住，培訓(xùn)成熟一批就流失一批，連退休的優(yōu)秀設(shè)計(jì)人員都被發(fā)達(dá)地區(qū)重金聘走，剛剛從學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生都往外跑，造成模具人才匱乏，制約了模具工業(yè)的發(fā)展，從而也證明了模具人才的緊缺?，F(xiàn)代模具制造是高技術(shù)背景下的工藝密集型工業(yè)，是高技術(shù)人才密集型行業(yè)，模具人才的整體水平在很大程度上決定了模具技術(shù)水平，而模具技術(shù)水平的高低又決定著產(chǎn)品的質(zhì)量、效益和新產(chǎn)品的開發(fā)。不僅是貴州，發(fā)達(dá)地區(qū)對(duì)優(yōu)秀模具人才也是求賢若渴。

在眾多的企業(yè)中，優(yōu)秀的一線模具技術(shù)人員緊缺，造成有的設(shè)備處于閑置狀態(tài)，不能產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益。隨著貴州工業(yè)的發(fā)展，生產(chǎn)規(guī)模不斷擴(kuò)大，模具技術(shù)不斷進(jìn)步，企業(yè)對(duì)優(yōu)秀模具人才的需求將不斷增加。

（2）模具專業(yè)人才來源的比較。調(diào)查統(tǒng)計(jì)顯示，模具設(shè)計(jì)的社會(huì)培訓(xùn)模具設(shè)計(jì)主要為強(qiáng)化突擊的短期培訓(xùn)，側(cè)重模具設(shè)計(jì)軟件的應(yīng)用，按零件分模，照葫蘆畫瓢，不考慮結(jié)構(gòu)、加工工藝性，沒有系統(tǒng)的理論知識(shí)分析，解決問題能力培養(yǎng)不足，這種培訓(xùn)只適宜有過模具制造及設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)的人員。模具制造的社會(huì)培訓(xùn)主要培訓(xùn)學(xué)員的模具裝配能力和一般的機(jī)械加工能力，學(xué)員只能識(shí)別簡(jiǎn)單的圖樣，按照師傅的指示工作，經(jīng)過這類培訓(xùn)的學(xué)員很難獨(dú)立完成模具的設(shè)計(jì)與制造。企業(yè)自身培養(yǎng)的員工是在長(zhǎng)期的生產(chǎn)實(shí)踐中鍛煉出來的，有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，但需要較長(zhǎng)的成長(zhǎng)周期，其發(fā)展的空間取決于是否有扎實(shí)的理論功底。而本科院校模具人才的培養(yǎng)著重于理論研究。高職院校應(yīng)該結(jié)合企業(yè)和本科院校培養(yǎng)的方法，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)與理論教學(xué)的結(jié)合，培養(yǎng)出既有實(shí)戰(zhàn)技能又有一定理論功底的人才。

（3）模具專業(yè)人才的定位。模具專業(yè)人才的定位主要是指從事模具設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、管理、質(zhì)量監(jiān)督及營(yíng)銷的技術(shù)人員，主要包括：模具機(jī)加工、模具工藝、模具裝配、模具設(shè)計(jì)、質(zhì)量檢驗(yàn)、模具安裝調(diào)試、模具生產(chǎn)管理、設(shè)備維護(hù)、模具成本估算、營(yíng)銷及售后服務(wù)。在模具制造業(yè)中，主要從事模具生產(chǎn)和管理。

（4）模具專業(yè)人才的要求。模具生產(chǎn)屬于單件生產(chǎn)，是根據(jù)客戶的產(chǎn)品需求來進(jìn)行模具的設(shè)計(jì)、生產(chǎn)，每副模具都不一樣，具有變化大和不確定的特點(diǎn)。模具設(shè)計(jì)、制造技術(shù)不斷更新，表面處理技術(shù)更加先進(jìn)，新型模具材料不斷涌現(xiàn)，快速成型技術(shù)迅速發(fā)展，這些使得模具設(shè)計(jì)及制造企業(yè)對(duì)模具專業(yè)人才的要求不斷提高，要求模具專業(yè)人才能快速設(shè)計(jì)、生產(chǎn)各種產(chǎn)品模具。

第一，模具專業(yè)人員應(yīng)具備嫻熟的模具生產(chǎn)能力，能完成模具加工工藝規(guī)程制定、制造、裝配與維護(hù)。工藝的掌握是容易被忽視的內(nèi)容，一個(gè)優(yōu)秀的模具設(shè)計(jì)、制造者應(yīng)該是一名優(yōu)秀的工藝師，這樣生產(chǎn)出來的模具才是最合理、性能最好、成本最低的模具。第二，模具專業(yè)人員應(yīng)具備CAD、CAM、CAE軟件應(yīng)用能力。第三，模具專業(yè)人員要具備可持續(xù)發(fā)展能力，既具有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，又有很好的適應(yīng)能力、學(xué)習(xí)能力、分析問題和解決問題的能力。第四，模具專業(yè)人員要有創(chuàng)新意識(shí)，了解和追蹤前沿科技，掌握模具專業(yè)先進(jìn)的設(shè)計(jì)、制造技術(shù)，不斷更新、進(jìn)步。第五，模具專業(yè)人員要有較高的素質(zhì)和協(xié)作精神。

貴州省正在大力實(shí)施工業(yè)強(qiáng)省戰(zhàn)略，為模具工業(yè)的發(fā)展提供了機(jī)遇，模具產(chǎn)業(yè)發(fā)展勢(shì)態(tài)良好，模具人才的培養(yǎng)是我們的責(zé)任，同時(shí)也給我們帶來了挑戰(zhàn)。要培養(yǎng)出更高水平的模具人才，服務(wù)于工業(yè)強(qiáng)省戰(zhàn)略，就必須認(rèn)真分析模具行業(yè)不同職位對(duì)各方面能力的需求，確定培養(yǎng)目標(biāo)，加大改革力度，發(fā)展創(chuàng)新，設(shè)計(jì)優(yōu)秀的模具設(shè)計(jì)和制造人才培養(yǎng)方案。

二、模具工程師培養(yǎng)方案

為了服務(wù)于工業(yè)強(qiáng)省戰(zhàn)略，滿足相關(guān)企業(yè)對(duì)模具人才的需求，培養(yǎng)模具設(shè)計(jì)、制造及相關(guān)領(lǐng)域的卓越工程師，在人才培養(yǎng)戰(zhàn)略和培養(yǎng)模式上就要有創(chuàng)新和突破，應(yīng)做到以下幾點(diǎn)。

1.建設(shè)強(qiáng)大的師資隊(duì)伍

通過引進(jìn)、送出去學(xué)習(xí)、自主培養(yǎng)、下企業(yè)鍛煉等方式打造一支結(jié)構(gòu)優(yōu)化、能說能干的高素質(zhì)的專兼職相結(jié)合的教師團(tuán)隊(duì)。專業(yè)教師應(yīng)能獨(dú)立完成設(shè)計(jì)、工藝、加工、裝配、試模、修模整個(gè)過程，具有較高的理論水平與模具加工能力。教師要積極參加模具技術(shù)交流活動(dòng)，了解模具行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)，下企業(yè)參與模具生產(chǎn)，掌握模具的整個(gè)生產(chǎn)流程和加工工藝，豐富經(jīng)驗(yàn)，拓展知識(shí)面。教師還要積極開展課題研究和技術(shù)攻關(guān)，不斷提高學(xué)術(shù)和技術(shù)水平。從社會(huì)聘請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的模具工程師作為補(bǔ)充，從事教學(xué)和學(xué)術(shù)交流，相互切磋，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

2.改變教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方法

以適應(yīng)企業(yè)需求為原則，第一，編寫切合實(shí)際需要的教材，注重內(nèi)容的可操作性，理論與實(shí)踐相結(jié)合，編寫出具有完整的模具生產(chǎn)流程的教材，結(jié)構(gòu)清晰、內(nèi)容充實(shí)、準(zhǔn)確完整、易學(xué)、易教。第二，改變教學(xué)模式，以模具生產(chǎn)過程為主線，采用模塊化教學(xué)，在完成一副或多副模具的制造過程中穿插理論教學(xué)，使教學(xué)生動(dòng)有趣，提高學(xué)生的積極性。第三，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，在模具設(shè)計(jì)與制造過程中，讓學(xué)生自己查閱、搜集相關(guān)資料，并能合理應(yīng)用，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展，而不是機(jī)械式的灌輸。

3.建立生產(chǎn)型實(shí)訓(xùn)基地

組建能滿足模具生產(chǎn)的制造車間，完善實(shí)訓(xùn)條件，建立生產(chǎn)、教學(xué)、科研相結(jié)合的教學(xué)模式。開放模具鉗工、模具拆裝實(shí)訓(xùn)室，開放機(jī)加車、數(shù)控加工車間、電加工車間，使學(xué)生在任何工作時(shí)間都能進(jìn)行技能訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的靈活性和主動(dòng)性。安排學(xué)生參與學(xué)校為企業(yè)生產(chǎn)模具的制造過程中，教師帶領(lǐng)學(xué)生完成模具的生產(chǎn)。開展模具設(shè)計(jì)、制造競(jìng)賽等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對(duì)專業(yè)熱愛。加強(qiáng)校外實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，與企業(yè)合作，在企業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)，讓學(xué)生參與模具制造的全過程，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐技能，豐富學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

4.改進(jìn)教學(xué)設(shè)施和手段

引進(jìn)和開發(fā)先進(jìn)的教學(xué)軟件，建立模具 CAD、CAM、CAE實(shí)訓(xùn)室并與數(shù)控車間實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享與對(duì)接，建立具備多媒體功能、模具教學(xué)資源共享的多功能教室，可以進(jìn)行模擬仿真和互動(dòng)式教學(xué)。開發(fā)專業(yè)主干課程實(shí)用性強(qiáng)的教材，研發(fā)優(yōu)秀的CAI課件，創(chuàng)建精品課程。加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，提高動(dòng)手能力，能用實(shí)踐教學(xué)教授的理論知識(shí)，盡量在實(shí)習(xí)車間進(jìn)行教學(xué)。

5.了解模具先進(jìn)技術(shù)和成果

設(shè)置專業(yè)選修課，使學(xué)生了解模具行業(yè)的相關(guān)學(xué)科知識(shí)，拓寬知識(shí)面，開闊視野，培養(yǎng)模具專業(yè)人才的全面發(fā)展。

6.加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)管，建立教學(xué)監(jiān)控體系

在教學(xué)改革過程中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和修正偏差，改進(jìn)和完善培養(yǎng)方案。充分了解企業(yè)和用人單位對(duì)人才能力的要求，對(duì)學(xué)生的工作情況進(jìn)行追蹤，根據(jù)行業(yè)技術(shù)的發(fā)展?fàn)顩r及時(shí)調(diào)整、修改培養(yǎng)方案，做到與時(shí)俱進(jìn)，引進(jìn)專業(yè)前沿科技，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，培養(yǎng)能滿足企業(yè)要求、具備發(fā)展前景的優(yōu)秀模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)人才。

7.采用靈活的考核方式

除了考試，還要把學(xué)生平時(shí)在實(shí)習(xí)、模具生產(chǎn)、實(shí)訓(xùn)過程中的能力和表現(xiàn)納入專業(yè)綜合素質(zhì)的考核范圍。在頂崗實(shí)習(xí)期間，制定專門的考核制度，綜合以上考核作為最終的考核結(jié)果，并通過考核分析，對(duì)學(xué)生適應(yīng)的最佳崗位提供建議，供學(xué)生參考。

三、實(shí)施分析

筆者所在學(xué)院2009級(jí)有兩個(gè)模具班，其中一個(gè)班采用傳統(tǒng)教學(xué)，一個(gè)班實(shí)施模塊化教學(xué)。2010級(jí)也有兩個(gè)模具班，其中一個(gè)班采用模塊化教學(xué)，另一個(gè)班采用新的培養(yǎng)方案，增加了工學(xué)結(jié)合和頂崗實(shí)習(xí)。對(duì)照結(jié)果顯示，接受傳統(tǒng)教學(xué)的學(xué)生進(jìn)入崗位后，要經(jīng)過較長(zhǎng)時(shí)間的一線鍛煉才能進(jìn)入角色;接受模塊化教學(xué)的學(xué)生掌握了模具各個(gè)模塊的制作流程，能較快地適應(yīng)企業(yè)模具制造和設(shè)計(jì)的需求。但由于學(xué)生實(shí)際生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)很少，設(shè)計(jì)和制造的模具都不能優(yōu)化;增加了工學(xué)結(jié)合和頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生，參與了模具的全部制造過程，掌握了從毛坯、零件的加工到模具裝配、試模的工藝過程，進(jìn)入企業(yè)后能很快進(jìn)入工作崗位。這部分學(xué)生對(duì)工藝的理解有了很大的提高，一個(gè)優(yōu)秀的模具人才應(yīng)該是一個(gè)優(yōu)秀的工藝師，設(shè)計(jì)、制造出來的模具應(yīng)該是一副優(yōu)秀的模具。可以看出對(duì)最后一組學(xué)生的培養(yǎng)達(dá)到了預(yù)期目的，但也還存在不足，例如，學(xué)生分析、解決問題的能力以及對(duì)模具設(shè)計(jì)軟件的掌控能力還有待提高。我們一直在探索、謀求最科學(xué)的培養(yǎng)方案。

四、小結(jié)

第一，通過調(diào)研分析，制定了全面的培養(yǎng)方案和教學(xué)體系，包括課程體系建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、教材建設(shè)、制度建設(shè)、考核機(jī)制、資金保障制度，并不斷改進(jìn)和完善一系列體制。

第二，通過實(shí)施新的方案，強(qiáng)化了學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的掌握，提高了操作技能，使學(xué)生掌握了生產(chǎn)工藝，豐富了設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，為上崗打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為學(xué)生今后的發(fā)展提供了先決條件。

第三，進(jìn)過實(shí)施與追蹤調(diào)查，筆者所在學(xué)院培養(yǎng)的模具人才得到了企業(yè)的好評(píng)。在調(diào)研的同時(shí)，我們不斷改進(jìn)培養(yǎng)方案，2009級(jí)學(xué)生是首批受益者，目前已經(jīng)工作，主要在振華集團(tuán)、貴航集團(tuán)、蕪湖國(guó)家級(jí)經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)、珠三角企業(yè)工作。反饋信息顯示，學(xué)院培養(yǎng)的人才底子好，發(fā)展后勁足，能滿足企業(yè)的需求，得到了企業(yè)的肯定與贊揚(yáng)。2010級(jí)學(xué)生今年畢業(yè)，已有上述多個(gè)企業(yè)與學(xué)院達(dá)成協(xié)議，錄用學(xué)院的畢業(yè)生。

第四，目前，貴州省的模具工業(yè)還處于落后狀態(tài)，模具人才匱乏，缺乏模具龍頭企業(yè)。貴州要工業(yè)強(qiáng)省，模具工業(yè)必須先行，而對(duì)模具人才的需求將邁上一個(gè)臺(tái)階。職業(yè)教育服務(wù)于區(qū)域經(jīng)濟(jì)，培養(yǎng)模具人才責(zé)任重大，優(yōu)秀的人才培養(yǎng)勢(shì)在必行。新的方案在實(shí)施的過程中將不斷完善與優(yōu)化，為貴州工業(yè)強(qiáng)省戰(zhàn)略培養(yǎng)更多優(yōu)秀的模具人才。

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（作者單位：貴州電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院）