牛靜一

【摘 要】20世紀90年代以來，經(jīng)濟全球化逐漸成為了世界經(jīng)濟發(fā)展的重要趨勢，能夠無障礙的與國際溝通成為了新形勢下經(jīng)濟發(fā)展的必要條件。英語作為世界通用語言之一，其學習與運用已成為國民教育的重要內(nèi)容。本文通過對我國中職英語口語教學現(xiàn)狀的分析，進而提升中職英語口語教學質(zhì)量的對策研究。

【關鍵詞】中職英語；口語教學；教學質(zhì)量

英語作為一門語言學科，對其進行深入學習是為了在日常生活中能夠與他人更好的溝通，因此，英語口語活動是英語教學的重中之重。課堂英語教學與英語口語活動二者之間相互聯(lián)系、相輔相成，只有將英語知識教授與英語口語能力培養(yǎng)相結合，才能全面提高學習者的英語水平。然而，我國新形勢下的中職英語教育存在著部分亟待解決的問題，本文將從英語中出現(xiàn)的問題著手，對提高中職英語口語教學質(zhì)量進行深入研究。

一、中職英語口語教學現(xiàn)狀

現(xiàn)今社會，伴隨著經(jīng)濟不斷發(fā)展，全球一體化日趨明顯，英語已成為最為廣泛的溝通語言。良好的英語溝通能力已成為一種社會需要，英語是語言交流工具的一種，開設英語口語教學目的是讓學習者將英語作為交流工具更好的運用。但是在現(xiàn)今的中職英語教育中，學生英語口語能力匱乏、無法與人進行正常的英語溝通，嚴重阻礙了中職英語教育工作的有效進行[1]。

在中職學校中，很多英語學習者不愿主動用英語與人交流，學生學習方式的不同使得其在英語學習中會對學校的教學手段產(chǎn)生不同的反應，某些不符合學生自身學習方式的教學方法無法對其產(chǎn)生應有的教學效果?，F(xiàn)今，中職學校對學生英語口語能力的培養(yǎng)還不夠重視、很少開設專門的英語口語課堂，學生缺乏良好的英語交流環(huán)境、缺少接觸更多的英語口語交流機會，使得中職英語口語教育水平難以提升。

二、中職英語口語教學中的問題

1.學校不夠重視英語口語教育

口語教育是中職英語教學中的重要環(huán)節(jié)，口語教育的匱乏將會直接影響到英語教學的正常進行，對口語教育的不重視是現(xiàn)今中職英語口語教學中的主要問題。其突出表現(xiàn)為缺少專門的英語口語課堂，專家認為引導學生進行簡單的詞匯閱讀便是英語口語教學的全部[2]。

2.學生缺乏英語交流的勇氣

在中職學校中，很多學生很難轉(zhuǎn)變思想觀念、不愿用英語與人交流，英語作為一種語言交流工具，缺乏長期的語言溝通就無法真正掌握英語語言學科。此類問題是如今中職英語口語教學中最普遍，也是最直接的問題。

要做好中職英語口語教學工作，學生的思想轉(zhuǎn)變是一個重要的切入點。

3.學生沒有良好的英語交流環(huán)境

學生在英語口語學習中雖然會意識到與他人進行英語溝通的重要性，但在現(xiàn)階段的中職校園中卻難以找到良好的、輕松的英語交流環(huán)境。學校中無法找到輕松的英語口語交流環(huán)境，日常生活更加難以為學生提供英語口語交流機會。學生渴望進行英語口語交流但卻得不到滿足，會嚴重影響到其學習英語的興趣，對于英語口語的教學工作產(chǎn)生不利的影響[3]。

三、中職英語口語教學對策

1.加強英語口語課堂建設

在中職英語口語教學中，為了加強英語口語教學對策，學校要大力加強英語口語教學在課堂中的建設問題。首先學校可以請英語教師在課后開設口語課堂，英語教師有必要將英語口語課融入課堂及其課后的教學中，并將英語口語教學加入英語教師的教學任務中，使英語口語課堂正式化、規(guī)范化，幫助學生對英語口語有更深的了解，同時有助于學生與英語教師之間的交流與了解。

2.增強學生進行口語交流的信心

一方面，學校應該積極的鼓勵學生與學生及英語教師進行英語口語交流，其方法可以通過英語教師帶動學生英語口語的方式，同時英語教師要努力引導和肯定學生的英語口語交流，對學生表現(xiàn)好的方面進行積極鼓勵與贊賞，消除學生在語言溝通方面的心理障礙。

另一方面，學生應該適時的轉(zhuǎn)變對漢語學習時的思想觀念，努力突破自身語言上的心理障礙，了解英語語言學習的方法與竅門，勇敢的與老師、同學進行英語上的交流，對于學生自身學習以及學校英語口語教學都將是有效的推動力。

3.為學生營造輕松的語言環(huán)境

語言的學習離不開良好的、輕松的語言交流環(huán)境，英語的學習更不例外。在中職英語口語教學中，學校應該為學生營造一個輕松、自由的英語交流平臺，可以是英語口語交流社團、可以是校園英語交流一角、也可以是老師與學生的直接英語交流，都會對學生的英語口語學習帶來有利的影響，將會有效的推動學校英語口語教學工作的進行。

四、結束語

在中職英語口語教學中，學校應將英語口語課堂的開設、學生思想的轉(zhuǎn)變、英語口語交流環(huán)境的建設作為教學工作的重要環(huán)節(jié)，并努力的為學生提供正確的英語知識，為學生的英語口語交流打下堅實的基礎，已達到英語口語教學科學化、正確化的開展。

參考文獻：

[1]陸小海.中職英語口語教學現(xiàn)狀及對策[J].改革與開放，2011，16（03）：160-161.

[2]黃明秀.中職英語口語教學現(xiàn)狀及對策[J].中國校外教育，2013，09（18）：104.

[3]古淑娟.中職英語口語教學的困境和對策[J].柳州職業(yè)技術學院學報，2015，01（13）：103-106.