趙振文

中圖分類(lèi)號(hào)：G845 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2015）10-000-01

摘 要 孔子學(xué)思行相結(jié)合的教學(xué)思想有著非常豐富的內(nèi)涵，對(duì)大學(xué)網(wǎng)球課的教學(xué)具有重要的指導(dǎo)意義。本文通過(guò)對(duì)孔子學(xué)思行教育思想的深入分析，探討了如何在大學(xué)網(wǎng)球課教學(xué)中合理利用學(xué)思行教育思想，使其為培養(yǎng)大學(xué)生網(wǎng)球技能，提高大學(xué)生身心素質(zhì)煥發(fā)新的生機(jī)。

關(guān)鍵詞 學(xué)思行 教育思想 高校網(wǎng)球教學(xué)

孔子是我國(guó)古代偉大的思想家、教育家，他的教育思想一直影響了幾千年的中華文明發(fā)展史，他本人更是享有“萬(wàn)世師表”的美譽(yù)。時(shí)至今日，他的教學(xué)思想對(duì)當(dāng)今大學(xué)的各門(mén)教學(xué)，當(dāng)然也包括體育教學(xué)也仍然具有指導(dǎo)意義，因此有必要深入研究學(xué)習(xí)孔子的優(yōu)秀教育理念，以便更好地實(shí)現(xiàn)一名大學(xué)體育教師應(yīng)有的社會(huì)價(jià)值。

一、孔子的“學(xué)思行”教育思想

孔子是第一個(gè)將學(xué)思結(jié)合，知行統(tǒng)一的觀點(diǎn)納入教學(xué)過(guò)程的教育家，他總結(jié)了自身的學(xué)習(xí)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，概括了學(xué)與思的關(guān)系，提出在學(xué)習(xí)中要學(xué)思結(jié)合的觀點(diǎn)?！墩撜Z(yǔ)·衛(wèi)靈公》中曾記載到：“子曰：‘吾嘗終日不食，終夜不睡，以思，無(wú)益，不如學(xué)也”?？鬃由罡袑W(xué)思結(jié)合的重要性，在《論語(yǔ)·為政》篇中明確指出：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的觀點(diǎn)?？梢?jiàn)孔子非常重視在學(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)行思考，以及在深入思考下進(jìn)行學(xué)習(xí)。而學(xué)和思的最終目的是行，即學(xué)以致用，付諸實(shí)踐?？鬃拥膶W(xué)、思、行相結(jié)合的教育思想對(duì)中國(guó)幾千年的教育發(fā)展都產(chǎn)生著重大影響，直到今天，我們?nèi)匀灰獙⑵鋵W(xué)思行的教育思想運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，以取得更好的教學(xué)效果。

二、高校網(wǎng)球課教學(xué)特點(diǎn)及難點(diǎn)

隨著高校體育教學(xué)改革的不斷深入，為迎合學(xué)生興趣愛(ài)好的發(fā)展，各高校紛紛開(kāi)展了一些社會(huì)上喜聞樂(lè)見(jiàn)的體育課程，網(wǎng)球課就是近些年隨著高校的新校園的改建、擴(kuò)建在高校中迅速普及和發(fā)展起來(lái)的，并且受到了廣大師生的一致歡迎?？墒怯捎诰W(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在我國(guó)普及較晚，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)本身的專業(yè)性很強(qiáng)，所以很難在短時(shí)間內(nèi)達(dá)到理想教學(xué)效果，因此在教學(xué)中各位網(wǎng)球教師都感到面臨著巨大的挑戰(zhàn)。如何在有限的時(shí)間里，使學(xué)生的網(wǎng)球技能達(dá)到理想的程度是每一位高校網(wǎng)球教師都一直在思考的難題。

三、學(xué)思行思想在高校網(wǎng)球課教學(xué)中的具體運(yùn)用

（一）強(qiáng)化基本功練習(xí)

網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的難點(diǎn)就在于很難在短時(shí)間內(nèi)掌握基本技術(shù)，一個(gè)學(xué)期的網(wǎng)球課一般只有32學(xué)時(shí)，這對(duì)于掌握網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)當(dāng)中的任何一項(xiàng)技術(shù)來(lái)說(shuō)都顯得時(shí)間過(guò)短，因此為了快速提高大學(xué)生網(wǎng)球水平，就要在課程之初加強(qiáng)基本技術(shù)練習(xí)，也就是加強(qiáng)“學(xué)”的過(guò)程，只有加大對(duì)基本技術(shù)理論與實(shí)踐的傳授，才能使大學(xué)生真正認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)網(wǎng)球的難度所在，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生自覺(jué)練習(xí)的心理。如果沒(méi)有正確的理論指導(dǎo)，大學(xué)生也就難于做出正確的思考，無(wú)法真正體會(huì)網(wǎng)球技術(shù)動(dòng)作的要領(lǐng)，所以說(shuō)加強(qiáng)基本技術(shù)的“學(xué)”，是提高網(wǎng)球?qū)W習(xí)水平的大前提，是教學(xué)取得成果的切入點(diǎn)。一個(gè)教師如果要讓學(xué)生學(xué)好網(wǎng)球，首先就要加強(qiáng)基本技術(shù)教學(xué)，讓學(xué)生多學(xué)、多練，并且要多次重復(fù)提醒。把技術(shù)講解當(dāng)成教學(xué)任務(wù)去完成，是網(wǎng)球課的教學(xué)大忌。教師一定要不厭其煩地對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本技術(shù)的指導(dǎo)，才有助于幫助學(xué)生更好地理解到如何打好網(wǎng)球。

（二）鼓勵(lì)學(xué)生多思考

在中國(guó)傳統(tǒng)教學(xué)理念中有一句普遍共識(shí)的觀點(diǎn)，就是“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人”。這句話同樣適用于網(wǎng)球課的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。教師在多次講解，反復(fù)提醒基本技術(shù)的前提下，要安排學(xué)生通過(guò)多次反復(fù)練習(xí)來(lái)固定技術(shù)動(dòng)作，掌握球感。在加大練習(xí)密度的情況下，就會(huì)相應(yīng)地縮短學(xué)生取得進(jìn)步的時(shí)間。在這個(gè)過(guò)程中，教師不但要給學(xué)生充分的練習(xí)時(shí)間，更要對(duì)學(xué)生的練習(xí)加以適時(shí)的指導(dǎo)，這樣有利于及時(shí)幫助學(xué)生改正問(wèn)題。

（三）安排課后練習(xí)

學(xué)會(huì)網(wǎng)球的過(guò)程本身就是一個(gè)“學(xué)——思——行”循環(huán)往復(fù)的過(guò)程，最先通過(guò)學(xué)，了解基本技術(shù)，然后通過(guò)思，解決學(xué)習(xí)中的困惑，最后為了學(xué)得好就要進(jìn)行不斷的練習(xí)。一個(gè)學(xué)期的課上時(shí)間是有限的，因此教師要安排適量的課后練習(xí)，通過(guò)增加練習(xí)時(shí)間，加快學(xué)生的進(jìn)步，起到彌補(bǔ)課上時(shí)間不足的作用，從而取得更好的教學(xué)效果。

（四）廣泛開(kāi)展生生交流，師生交流

為了幫助大家盡快解決練習(xí)中遇到的問(wèn)題，教師可以根據(jù)學(xué)生網(wǎng)球水平的不同將學(xué)生分成多人一組，每組都安排一兩名技術(shù)相對(duì)好點(diǎn)的同學(xué)。讓稍好一點(diǎn)的學(xué)生輔助教師進(jìn)行示范或指導(dǎo)，幫助教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中普遍存在的問(wèn)題，這樣就達(dá)到了集思廣益的效果，充分地利用了學(xué)生的集體智慧，能夠在更短時(shí)間內(nèi)幫助大家解決練習(xí)中遇到的困惑。

四、總結(jié)

學(xué)思行教學(xué)思想是孔子教學(xué)思想當(dāng)中的重要部分，影響了中國(guó)幾千年的文化發(fā)展，當(dāng)今大學(xué)體育課的網(wǎng)球教學(xué)是所有大學(xué)體育課程中教學(xué)難度最大的課程之一，因此為了提升網(wǎng)球課教學(xué)效果，有必要積極運(yùn)用優(yōu)秀教學(xué)理念和教學(xué)方法。孔子學(xué)思行的教學(xué)思想和網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)過(guò)程不謀而合，因此挖掘?qū)W思行教學(xué)思想在高校網(wǎng)球教學(xué)中的運(yùn)用手段是提高網(wǎng)球教學(xué)的有力武器。身為一名大學(xué)網(wǎng)球教師要開(kāi)拓思維，深入發(fā)掘?qū)W思行教學(xué)思想在大學(xué)網(wǎng)球課教學(xué)中的具體方法，以便更好地培養(yǎng)大學(xué)生對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的興趣。

參考文獻(xiàn)：

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