□　趙庭　任吉祥

·青少年綠洲·

勞動(dòng)最光榮
——海安縣章郭小學(xué)勞動(dòng)教育剪影

□趙庭任吉祥

地處蘇中腹地通揚(yáng)河畔的海安縣章郭小學(xué)，是一所農(nóng)村小學(xué)。20多年來，這所學(xué)校堅(jiān)持走“教育與勞動(dòng)技術(shù)教育相結(jié)合”的辦學(xué)之路，以勞輔德，以勞增智，以勞強(qiáng)體，造就和培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，取得了顯著的成績。1998年12月20日，該校被國家教育部基礎(chǔ)教育司表彰為“全國勞技教育先進(jìn)學(xué)?！保?1世紀(jì)初，該校被列為“中德合作促進(jìn)基礎(chǔ)教育項(xiàng)目示范學(xué)校”和“中央教科所勞技課題實(shí)驗(yàn)學(xué)?！薄鴥?nèi)外許多專家、學(xué)者先后到該校講學(xué)、指導(dǎo)。

2014年，習(xí)近平總書記在同全國各族少年兒童代表共慶六一國際兒童節(jié)時(shí)強(qiáng)調(diào)，少年兒童從小就要立志向、有夢想，愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國，德智體美全面發(fā)展，長大后做對(duì)祖國建設(shè)有用的人才。按照中央的部署，中國關(guān)工委決定2015年在青少年中深入開展“愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國”主題教育活動(dòng)。這種大環(huán)境、大背景，無疑給章郭小學(xué)的“勞動(dòng)教育”注入了新的活力，開拓了更加廣闊的天地。

走進(jìn)章郭小學(xué)的校園，處處凸現(xiàn)出“勞技教育”的特色：這里的學(xué)生沒有驕嬌二氣，花園里、菜園里、果園里有他們辛勤勞動(dòng)的身影；這里的學(xué)生心靈手巧，會(huì)縫紉會(huì)燒菜，會(huì)剪貼會(huì)編織。至于替老師做幾根教棒，給自己做個(gè)小筆架，為班級(jí)扎兩個(gè)拖把，那簡直是“小菜一碟”的事。學(xué)校以“勞動(dòng)最光榮”、“愛勞動(dòng)是創(chuàng)造幸福的途徑”為宗旨，每學(xué)期都要組織開展“我來露一手”、“我是小主人”和“我能行”等豐富多彩的主題活動(dòng)?！白约旱氖虑樽约鹤觥?，已經(jīng)成為學(xué)生們的口頭禪和座右銘；“小勞模”、“崗位小能手”、“十佳好少年”、“愛勞動(dòng)小標(biāo)兵”等，已成為學(xué)生們的追求和引以為榮的稱號(hào)。

陳列室里的玻璃柜內(nèi)，擺滿了該校學(xué)生參加省、市、縣勞技競賽的獲獎(jiǎng)證書，特別搶眼；一排排桌上，擺放著學(xué)生編織的五彩毛衣、手套，精心制作的小巧筆架、剪紙作品等等，琳瑯滿目，美不勝收，讓參觀者切身感受到這里的學(xué)生最愛“勞動(dòng)”！

一個(gè)時(shí)期以來，許多農(nóng)村孩子特別是獨(dú)生子女，也跟城里的孩子一樣：飯來張口、衣來伸手，甚至連普通的農(nóng)作物也不認(rèn)識(shí)，存在著不愛“農(nóng)”、不知“農(nóng)”、不干“農(nóng)”的傾向，這引起了章郭小學(xué)老師的憂慮與深思。學(xué)校在經(jīng)過周密的調(diào)查研究之后，決定開展“勞技教育”：他們以農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民為辦學(xué)特色的背景，以學(xué)生為中心，制訂詳實(shí)的勞技課教學(xué)計(jì)劃、編寫勞技課教材、開展勞技課教學(xué)活動(dòng)、擬訂了學(xué)生勞技項(xiàng)目學(xué)習(xí)測評(píng)方案。低年級(jí)學(xué)生從認(rèn)識(shí)勞動(dòng)光榮開始，以自我服務(wù)性勞動(dòng)為主；中年級(jí)學(xué)生以家務(wù)勞動(dòng)為主；高年級(jí)學(xué)生以農(nóng)業(yè)勞動(dòng)為主。學(xué)校在校園里開辟了學(xué)生種植基地，讓他們自己管理，從播種到收獲。為了開發(fā)新的勞育資源，學(xué)校采取“掛鉤合作”的方法，在校外擁有了“二園一圃”的勞技實(shí)踐場所。另外，每一位學(xué)生在家里也都有自己固定的勞動(dòng)崗位。家長們都在自家屋前屋后，為孩子留有一份屬于他們自己的“微型”基地——菜園。他們可以自主種植一種或幾種蔬菜，將學(xué)習(xí)到的栽種管護(hù)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。學(xué)校要求學(xué)生記錄勞動(dòng)的過程與感受，并定期將勞動(dòng)成果帶到學(xué)校參加班級(jí)和學(xué)校舉辦的“收獲節(jié)”競賽。

2001年秋，章郭小學(xué)成為“中德合作促進(jìn)基礎(chǔ)教育項(xiàng)目示范學(xué)?！焙?，確定了縫紉和烹飪兩個(gè)項(xiàng)目，新建了以勞技教育為主的學(xué)生綜合實(shí)踐樓，內(nèi)設(shè)烹飪、縫紉等四個(gè)勞技實(shí)驗(yàn)室和“中國傳統(tǒng)農(nóng)具展示廳”，為學(xué)校的勞技教育培植了新的生長點(diǎn)。