張夢瑤
【關(guān)鍵詞】高中生;自主學(xué)習(xí);自主學(xué)習(xí)能力
隨著社會的進(jìn)步發(fā)展,國家教育體制的改善,社會越來越需要多元化的人才。而多元化則需要學(xué)生在校期間,做到自我探索,自主學(xué)習(xí),從而完善自己的全面發(fā)展能力。所以,在新型教育的督促下,學(xué)生應(yīng)努力通過自主學(xué)習(xí),激發(fā)自己的潛在能力,進(jìn)行全面提高。
1 自主學(xué)習(xí)的重要性
自主學(xué)習(xí)隨著教育的快速發(fā)展,成為當(dāng)今提倡的一種學(xué)習(xí)方式。它的重要性也逐漸顯現(xiàn)出來。其重要性主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。
1.1 自主學(xué)習(xí)能夠有助于提高學(xué)習(xí)效率
在學(xué)習(xí)過程中,作為一名高中生,有必要做到主動(dòng)學(xué)習(xí)和課前預(yù)習(xí),并在課上認(rèn)真聽講的基礎(chǔ)上積極參與師生互動(dòng),另外,課后的自覺復(fù)習(xí)、鞏固,反復(fù)練習(xí)欠缺的知識也是必不可少的。同時(shí),在學(xué)習(xí)中,高中生也有必要不斷地鼓勵(lì)自己、挑戰(zhàn)自我,利用各種方式獲取豐富的知識,逐漸養(yǎng)成這種習(xí)慣,自主學(xué)習(xí),這將有助于提高自己的學(xué)習(xí)成績。
在課堂上,學(xué)生不免會對些許知識感覺枯燥,甚至反感。這就需要學(xué)生主動(dòng)、滿懷興趣地去投入到課程學(xué)習(xí)中去。興趣是讓學(xué)生具有自主學(xué)習(xí)動(dòng)力的關(guān)鍵,因此,在學(xué)習(xí)上,不僅老師要吸引學(xué)生的專注力,更需要我們學(xué)生自己帶著好奇心和疑問去主動(dòng)、積極地獲取知識,這些都會改善課堂氛圍,提高學(xué)習(xí)效率。
1.2 自主學(xué)習(xí)是學(xué)生個(gè)體發(fā)展的基礎(chǔ)
首先,自主學(xué)習(xí)可以有效促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展能力。自主學(xué)習(xí)是學(xué)生通過自學(xué)、探究、獲取發(fā)現(xiàn),從而得到知識的過程。我們作為學(xué)習(xí)的主體,可以對學(xué)習(xí)計(jì)劃做出自主安排,并以極大的熱情投入到學(xué)習(xí)中,從而實(shí)現(xiàn)個(gè)體的自主發(fā)展;其次,自主學(xué)習(xí)能夠使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和品質(zhì)。學(xué)生要在對自身負(fù)責(zé)的基礎(chǔ)上主動(dòng)掌握知識,探索良好有效的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣,養(yǎng)成優(yōu)良的品質(zhì);再次,自主學(xué)習(xí)能夠培養(yǎng)學(xué)生的自信心。自信是一個(gè)人成功的關(guān)鍵,自信會使人勇敢的迎接挑戰(zhàn)、戰(zhàn)勝困難。學(xué)生自發(fā)探索知識,體會獲取知識的喜悅,自會增強(qiáng)自信;最后,自主學(xué)習(xí)也能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。創(chuàng)造是一種探求,自覺學(xué)習(xí),引發(fā)思考,開拓思維,使得個(gè)體得到發(fā)展,迸發(fā)出更多的創(chuàng)造力。
作為新生代的高中生,我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識到,以后的長遠(yuǎn)發(fā)展離不開自主學(xué)習(xí)的能力,這將是我們以后走出校園后所必需的基本素養(yǎng),否則我們的個(gè)體發(fā)展將會受到很大的限制。
1.3 自主學(xué)習(xí)可以促進(jìn)新課程的發(fā)展
傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式,過于強(qiáng)調(diào)接受知識,缺少發(fā)現(xiàn)和探索精神,學(xué)生被動(dòng)地學(xué)習(xí),逐漸喪失了興趣和熱情。這樣不但不能促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí),反而會阻礙全面發(fā)展能力的培養(yǎng)。而隨著新課程的深入進(jìn)行,新教材的使用,我們可以發(fā)現(xiàn)我們學(xué)生群體的全面發(fā)展需要學(xué)生的自主性和創(chuàng)造力,而這些能力不僅可以進(jìn)一步鞏固學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,同時(shí)也能促進(jìn)新課程的加速發(fā)展。
2 提高自主學(xué)習(xí)能力的策略
在我國基礎(chǔ)教學(xué)改革日漸深入的背景下,高中教育對學(xué)生的要求也有所提高。學(xué)生重視培養(yǎng)自身的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力、知識探索能力以及知識運(yùn)用能力,將會為以后進(jìn)入社會提供很大的幫助,以下是對提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的一些建議
2.1 建立學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、養(yǎng)成自主習(xí)慣
作為一名高中生,要從自身學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求出發(fā),對自身學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)進(jìn)行自主激發(fā)。動(dòng)機(jī)是影響學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵因素,甚至于決定成敗。所以,一定要了解學(xué)習(xí)的重要性和必要性,引發(fā)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生,重視學(xué)習(xí)。良好的主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣主要包括以下內(nèi)容:提前預(yù)習(xí)、上課提問、認(rèn)真聽講、課后復(fù)習(xí)等。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,能夠讓學(xué)生獲得更好的成績,并在成就感的體驗(yàn)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。因此,養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,主動(dòng)思考問題,鞏固知識,是學(xué)習(xí)的核心,所以,我們需要做到一步步地探索,深入研究,從而促使自身自主學(xué)習(xí)能力的提高。
2.2 制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,培養(yǎng)自我目標(biāo)
自主學(xué)習(xí)的過程,事實(shí)上就是學(xué)生自我能力的提升、主動(dòng)設(shè)定全面的學(xué)習(xí)目標(biāo)、堅(jiān)持執(zhí)行計(jì)劃、取得最終成果的過程。學(xué)習(xí)自然是有計(jì)劃、有目的活動(dòng)過程,不能毫無章法,只有按照計(jì)劃進(jìn)行,做到目標(biāo)準(zhǔn)確,學(xué)習(xí)成效才能夠得以提升。合理的計(jì)劃學(xué)習(xí),良好的目標(biāo)都是推進(jìn)自身主動(dòng)學(xué)習(xí)、克服問題、完成學(xué)業(yè)的動(dòng)力。因此,我們的學(xué)習(xí)目的一定要明確,并以學(xué)習(xí)目的為導(dǎo)向?qū)W(xué)習(xí)計(jì)劃做出合理安排,穩(wěn)重向前努力,推動(dòng)學(xué)習(xí)進(jìn)步。當(dāng)然,學(xué)習(xí)的目標(biāo)必須要從自身的實(shí)際情況出發(fā),做到具體明細(xì)以及近期目標(biāo)和長期計(jì)劃的結(jié)合。
2.3 自我管理時(shí)間,自我監(jiān)控能力
學(xué)習(xí)的過程,自是不能離開時(shí)間的管理,自我的監(jiān)控能力。自身對自己的時(shí)間管理要有序進(jìn)行,從而有效促進(jìn)學(xué)習(xí)成績的提高。時(shí)間的合理安排,可以根據(jù)自身的情況,進(jìn)行適當(dāng)制定,課前進(jìn)行簡略預(yù)習(xí),課后要抽出時(shí)間進(jìn)行鞏固,反思,聯(lián)系等,這樣可以更好地利用時(shí)間,提高自己的控制能力,使得自主學(xué)習(xí)的效度也可以有所提升。
學(xué)生學(xué)習(xí)的自我監(jiān)控,是指學(xué)生自身設(shè)定好預(yù)期目標(biāo),為了達(dá)到目的,不斷積極地自我安排時(shí)間,調(diào)節(jié)、控制自我,從而完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。自我監(jiān)控能力強(qiáng)的學(xué)生,在面對復(fù)雜繁瑣的學(xué)業(yè)時(shí),能夠比其他學(xué)生,更快速準(zhǔn)確地選定目標(biāo),制定可行的計(jì)劃,根據(jù)自身情況,擇優(yōu)選取方法,這樣也就會節(jié)省更多的時(shí)間,去學(xué)習(xí)其他的東西。所以,合理的時(shí)間管理,以及良好的控制能力,都將會帶來優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成就,并且,有助于自我學(xué)習(xí)能力的提高。
3 結(jié)語
在社會發(fā)展多元化的背景下,高中新課程教育也快速發(fā)展,而且,學(xué)生的學(xué)習(xí)都要求具有主動(dòng)性和創(chuàng)造性等基本特性,因此,傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式已經(jīng)不能夠滿足學(xué)生個(gè)體發(fā)展的需求,這也決定了轉(zhuǎn)變我們學(xué)生自身的學(xué)習(xí)方式需要被我們自身高度重視。我們作為新生代的高中生,應(yīng)該學(xué)會主動(dòng)接收,探索知識,自主學(xué)習(xí),全方位鍛煉自己,提升自己的綜合素質(zhì)和能力。這樣不僅可以提升學(xué)習(xí)成績,促進(jìn)自身發(fā)展,更將有助于在未來適應(yīng)快速進(jìn)步的社會。 所以,高中生具備自主學(xué)習(xí)能力是十分必要的,而我們學(xué)生自身需要完善,學(xué)校教育也需加強(qiáng)管理,共同提高個(gè)體和社會的雙重發(fā)展。
參考文獻(xiàn)
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