呂士勇

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2015）11-000-01

摘 要 在小學教育過程中，考慮到小學生的個性特點和學習基礎，只有注重培養(yǎng)學生的學習興趣，并把握正確的教學原則，才能保證小學教育取得積極效果。結合當前小學教學實際，在培養(yǎng)學習興趣過程中，以游戲的形式進行培養(yǎng)是一種重要的手段，不但可以激發(fā)學生的學習興趣，同時還可以解決教學過程中的實際問題。因此，我們應立足小學教學實際，認真探討以游戲的形式培養(yǎng)學生的學習興趣問題，保證小學教育取得實效，達到對小學教學模式和教學方法的有效創(chuàng)新。

關鍵詞 游戲形式 學習興趣 實效性

在小學階段的教學中，除了要做好理論教學之外，還要重視對學生學習興趣的培養(yǎng)?；趯πW生特點和學習基礎的了解，激發(fā)學生的學習興趣，是降低教學難度和提高教學效果的關鍵。結合小學教學實際，在對學生學習興趣的培養(yǎng)過程中，我們應合理選擇游戲形式，并提高游戲的針對性，還要將游戲與實際教學過程相結合，使游戲教學能夠成為小學階段的重要教學形式，達到提高教學效果和滿足教學需求的目的。因此，以游戲的形式培養(yǎng)學生的學習興趣十分重要。

一、在小學階段培養(yǎng)學生學習興趣過程中，應合理選擇游戲形式

為了達到培養(yǎng)學生學習興趣的目的，在小學階段教學中，應選擇合理的游戲形式，有效開展游戲教學。結合小學的自身情況以及教學的現(xiàn)實要求，具體應從以下幾個方面入手：

（一）游戲應以課堂為主

在小學課堂教學中，要想開展有效教學，就要在游戲的選擇上下功夫，不能隨隨便便的選擇游戲，而要保證游戲能夠在課堂中得到有效開展，同時，還要符合課堂教學的實際需要，提高游戲教學的針對性。

（二）游戲應滿足學生的興趣要求

在游戲形式的選擇上，要認真分析小學生的興趣愛好，應選擇小學生能夠接受的游戲形式，確保游戲形式能夠具有較強的針對性，達到培養(yǎng)學生興趣的目的。因此，游戲形式的選擇，應以滿足學生興趣要求為主。

（三）游戲應符合小學生的年齡特點

在小學階段，游戲教學在開展過程中，應明確教學對象和教學目的，只有選擇適合小學生年齡特點的游戲，才能起到游戲教學的目的，才能實現(xiàn)對小學生學習興趣的培養(yǎng)。因此，注重小學生的年齡特點，是做好游戲教學的關鍵。

二、在小學階段培養(yǎng)學生學習興趣過程中，應提高游戲的針對性

結合小學游戲教學實際，在游戲的選擇過程中，既要重視游戲的內容和作用，又要注重游戲的針對性，使游戲能夠達到培養(yǎng)學生學習興趣的目的?；谛W生的特點和興趣愛好，在游戲教學中應注意以下幾點：

（一）游戲教學應吸引學生的關注

要想做到通過游戲的方式培養(yǎng)學生的學習興趣，就要在游戲形式上下功夫，同時還要做到吸引學生的關注，使學生能夠對游戲產(chǎn)生濃厚的興趣，并從游戲過渡到學習中來，達到提高游戲教學效果和有效培養(yǎng)學生學習興趣的目的。因此，吸引學生的關注是游戲教學的重點。

（二）游戲教學應選擇有針對性的游戲方式

小學階段學生的興趣愛好比較廣泛，在游戲教學過程中，既要做好游戲形式的選擇，同時也要使游戲形式能夠與學生的興趣愛好相符合，達到提高游戲教學效果的目的。因此，做好游戲方式的選擇，是提高游戲教學和興趣培養(yǎng)的重要措施。

（三）游戲教學應把握正確的教學原則

為了突出游戲教學的質量，實現(xiàn)對學生學習興趣的培養(yǎng)，在游戲教學過程中，應把握全面性、針對性和實效性原則，使游戲教學能夠得到有效開展，對學生的學習興趣進行全面培養(yǎng)，讓學生感知教學壓力，能夠有正確的心態(tài)投入到學習過程中。

三、在小學階段培養(yǎng)學生學習興趣過程中，應將游戲與實際教學過程相結合

考慮到小學生的個性特點及知識基礎，在對小學生學習興趣培養(yǎng)過程中，只有注重游戲與實際教學過程的結合，才能提高游戲教學的實效。具體應從以下幾個方面入手：

（一）根據(jù)教學內容選擇游戲形式

在游戲教學中，游戲形式的選擇應與教學內容相適應，只有根據(jù)教學內容選擇相應的游戲，才能達到突出教學目標和滿足教學需要的目的，提高教學的針對性。

（二）將游戲教學與課堂教學相結合

對學生學習興趣的培養(yǎng)，應與課堂教學進行緊密結合，如果失去課堂教學的支撐，游戲教學將成為無本之源。所以，游戲教學應與課堂教學有效結合。

（三）定期對游戲形式進行調整

隨著教學內容以及學生興趣的改變，游戲形式也需要進行及時改變，以此提高教學的針對性和實效性。因此，定期對游戲形式進行調整十分重要。

四、結論

通過本文的分析可知，基于對小學生特點和學習基礎的了解，激發(fā)學生的學習興趣，是降低教學難度和提高教學效果的關鍵。結合小學教學實際，在對學生學習興趣的培養(yǎng)過程中，我們應合理選擇游戲形式，并提高游戲的針對性，還要將游戲與實際教學過程相結合，使游戲教學能夠成為小學階段的重要教學形式，達到提高教學效果和滿足教學需求的目的。

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