丁榕老師和許多優(yōu)秀班主任一樣，熱愛孩子，精于業(yè)務(wù)，盡職盡責(zé)。她還有一個(gè)更為突出的優(yōu)點(diǎn)——永不滿足，不斷創(chuàng)新。因此，她是一位對全國教育工作產(chǎn)生巨大影響的班主任。在我腦海中，有幾個(gè)事例印象深刻。

一、在北京西城區(qū)德育研究小組

最初見到丁榕老師是在北京西城區(qū)德育研究小組的一次會議上。當(dāng)時(shí)，在北京四中任教的她知名度已經(jīng)很高了，但那時(shí)，大家主要是從道德層面上對她產(chǎn)生的尊敬——知道她突然失去了7歲的兒子，但第二天仍然堅(jiān)持到學(xué)校給孩子們上課，56個(gè)學(xué)生流著眼淚說：我們都是您的孩子……

這次，是她的工作匯報(bào)給了大家又一次震動，讓大家看到了她另一個(gè)閃光的方面——工作的魄力和創(chuàng)造性。我印象最深的是，她為了鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力，決定利用假日舉行一次以“了解祖國，認(rèn)識自然”為主題的自行車旅行活動。但是宣布決定時(shí)，距離活動只有十幾天時(shí)間。這時(shí)候還有十多個(gè)同學(xué)不會騎自行車呢！這個(gè)困難嚇不到他們，采取“包教包學(xué)”的方法，到出發(fā)那天，不僅所有人都學(xué)會了騎車，甚至還有幾個(gè)同學(xué)學(xué)會了修車。

這次“行千里路，讀萬卷書”的活動一開始，大伙兒剛要從校門口出發(fā)，老天爺就來個(gè)下馬威——傾盆大雨，從天而降。丁榕果斷決定，照常出發(fā)。師生們沿途參觀游覽了盧溝橋、周口店北京猿人遺址、云居寺“二七”工廠，行程200公里，于第5天晚上10點(diǎn)半才回到四中……

整個(gè)過程中，每個(gè)同學(xué)都做到了六個(gè)一：寫一個(gè)專題報(bào)告、畫一張畫、寫一篇旅游日記、寫一首詩、交一個(gè)當(dāng)?shù)氐呐笥?、采集一種標(biāo)本。有同學(xué)寫詩，記載了當(dāng)時(shí)的情況：夏令營，多愉快，騎上車，去郊外。任憑艱難困苦，只要我們的集體在。自然美景陶冶胸懷，純潔的友誼風(fēng)中栽。我們的集體多溫暖，把每個(gè)人團(tuán)結(jié)起來；我沒水了，喝你的；你車胎壞了，我?guī)湍阊a(bǔ)帶；有人生病了，大家來照顧……我們的集體啊，就是最堅(jiān)強(qiáng)的盾牌！

我們聽了丁榕老師的介紹，深深感到一個(gè)班集體能夠不怕困難，舉辦這樣豐富多彩的實(shí)踐活動，真是走在了全北京市的前面。在大家的極力推薦下，丁榕又給全區(qū)的班主任做了介紹，進(jìn)一步推動了工作。

二、在班主任日常工作中

當(dāng)時(shí)，我在北京教科所德育室工作，每次聽到丁榕的經(jīng)驗(yàn)介紹，總能受到很多啟發(fā)。我心想，這樣優(yōu)秀的人物，有這樣豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)該下功夫好好向她學(xué)習(xí)。于是，我主動要求兼任北京四中丁老師班的副班主任，在實(shí)際工作中向她學(xué)習(xí)，挖掘她豐富的經(jīng)驗(yàn)。通過和丁老師3年的共同工作，我發(fā)現(xiàn)丁榕最大的特點(diǎn)——永不滿足，不斷創(chuàng)新。

她虛心向別人學(xué)習(xí)，但從不簡單地重復(fù)別人的經(jīng)驗(yàn)。例如組織同學(xué)過14歲生日，她增加了一個(gè)“照相留念”項(xiàng)目。她啟發(fā)同學(xué)，自己選擇一個(gè)照相的設(shè)計(jì)，要把自己未來的理想放進(jìn)去。輪流當(dāng)班長，這種方法在許多班集體得到推廣，但是如何做到既發(fā)揮每個(gè)人的積極性，又有一個(gè)相對穩(wěn)定的領(lǐng)導(dǎo)核心，一直是一個(gè)難題。丁榕是這樣解決的：第一屆班委會7個(gè)人，在初中一年級結(jié)束時(shí)，全部卸任，當(dāng)“老百姓”，這些人一方面在小組中發(fā)揮骨干作用，另一方面擔(dān)任新班委會的顧問；初中二年級結(jié)束時(shí)，第一屆班委會成員基本上都已經(jīng)加入共青團(tuán)，成立團(tuán)支部，成為了班級的核心。第二屆班委會成員又下去當(dāng)“老百姓”，輔導(dǎo)第三屆新班委會。這樣3年下來，有一半的同學(xué)都曾擔(dān)任過班委。此外，班級里還有小組長、課代表等為班集體服務(wù)的職務(wù)，每一個(gè)同學(xué)都能夠得到鍛煉。

就算是自己比較成功的活動，她也不重復(fù)。“道德門診”是她過去相當(dāng)成功的一個(gè)活動，在新的班集體中要不要用？她有過猶豫，最后還是決定不重復(fù)，逼著自己尋找新的方法。

三、山西之行

山西的同行已多次邀請丁榕去傳經(jīng)送寶，在一次暑期終于成行。丁榕的出行與眾不同，她當(dāng)時(shí)向邀請單位提出，要我和全班同學(xué)同行，得到對方應(yīng)允。為了減輕邀請單位的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，我們?nèi)w成員乘夜車、坐硬座到的太原。雖然一個(gè)個(gè)灰頭土臉，但是大家精神煥發(fā)。

當(dāng)天，同時(shí)到達(dá)的4位全國優(yōu)秀班主任和我，與山西的老師們交流經(jīng)驗(yàn)；同學(xué)們則在另一個(gè)劇場演出反映他們生活的話劇。

第二天，我們參觀了晉祠和劉胡蘭的故鄉(xiāng)——云周西村。

第三天，游覽五臺山。攀登主峰的時(shí)候，同學(xué)們又展開了競賽。最終，包括我在內(nèi)的“八勇士”率先到達(dá)了山頂。在爬山過程中，同學(xué)們又累又渴又餓，把所有的水和干糧都一掃而光，最后連榨菜也一點(diǎn)不剩。結(jié)果晚上竟然有幾個(gè)同學(xué)發(fā)了高燒，丁榕不辭辛苦又是送水又是喂藥，好在早上大家奇跡般的全都退燒了。

第四天回到太原后，我們接著乘夜車、坐硬座，風(fēng)塵仆仆地趕回北京，到家時(shí)已是午夜了。

四、在北京市西城區(qū)青少年心理教育研究中心

有一個(gè)時(shí)期，北京四中改為了純高中，而丁榕最熟悉的卻是初中學(xué)生，她是否愿意改任高中班主任？這時(shí)候上級主管部門也在醞釀著讓她擔(dān)任北京四中黨支部書記。最后，丁榕經(jīng)過反復(fù)考慮，又和幾個(gè)熟悉的朋友交換意見，決定邁出重要的一步——離開四中，調(diào)到西城區(qū)青少年心理教育研究中心工作。

那一年正在評選特級教師，如果這時(shí)候離開學(xué)校，不再擔(dān)任教師工作，就沒有評選特級教師的基本條件。丁榕知道這一點(diǎn)，但是她對這些看得很淡，毅然地到新的單位，開始了新的工作。

一到研究中心，丁榕就雷厲風(fēng)行地開展起工作。一開始，她就把她早已反復(fù)醞釀過的建立心理檔案的設(shè)想付諸實(shí)施。她為全區(qū)的每一個(gè)學(xué)生建立了一個(gè)心理檔案。雖然工作量十分大，但為以后的心理教育提供了非常重要的基礎(chǔ)。

這個(gè)階段，我們合寫了一本書《對跨世紀(jì)家長的建議》，這本書陸續(xù)再版了4次，每次都由北京教科院的院長助理耿申寫序。他在序言中寫道：“冉乃彥與丁榕的合作已有十年之久。研究人員與一線教師密切而愉快的合作，是教育教學(xué)工作改革和發(fā)展的需要，因此也是值得我們大力提倡和鼓勵的。此番二人合作著書，從形式到內(nèi)容，可謂一個(gè)成功的典范?！?/p>

五、27年后的聚會

2012年，丁榕的北京四中初中88屆4班全體學(xué)生，畢業(yè)20多年之后又一起來到位于順義順鑫度假村的共青林場聚會。之所以在這里舉辦這個(gè)紀(jì)念活動，是因?yàn)?7年前這個(gè)班初一時(shí)“14歲生日”活動就在此舉行。小木屋還在，楊樹已經(jīng)是原來的三倍高了……

這次來的人，不僅有學(xué)生、老師，還有學(xué)生的家長，有的還帶來了他們的孩子……其樂融融，好像是一個(gè)親密的大家庭。

回憶當(dāng)年，暢想未來，老師和同學(xué)們有說不完的話。同學(xué)們都紛紛表示，感謝這個(gè)班集體和丁老師，給了他們正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)他們的高情商，使得他們能為祖國做出貢獻(xiàn)，他們?nèi)詴^續(xù)努力做貢獻(xiàn)。

活動期間還舉行了贈書儀式。這本900多頁的書，詳細(xì)記載了這個(gè)班級三年的成長歷程?？梢哉f，這是班主任工作的重要資料，也是中國教育史的重要資料，因?yàn)闅v史上還沒有一部如此詳盡、如此深刻的班集體成長記錄。丁榕用PPT圖文并茂地介紹了該書的主要內(nèi)容。每當(dāng)她說到有趣內(nèi)容的時(shí)候，都會引起大家會心的笑聲和掌聲。

據(jù)丁榕說，她一共帶過9個(gè)班，每個(gè)班都有一大箱資料，她準(zhǔn)備晚年陸續(xù)把這些資料整理出來，貢獻(xiàn)給社會。我感到，丁榕和她的班集體留給我們的是一大筆精神財(cái)富，這不僅對他們每一個(gè)人的成長極其重要，對于教育學(xué)、心理學(xué)的研究也是一筆極其珍貴的資源。

（責(zé) 編 阿 寧）