于波

（信陽(yáng)師范學(xué)院，河南 信陽(yáng) 464000）

農(nóng)村社區(qū)研究回顧與變遷分析
——基于國(guó)家社科基金項(xiàng)目的統(tǒng)計(jì)分析

于波

（信陽(yáng)師范學(xué)院，河南 信陽(yáng) 464000）

以1992年以來(lái)的23年中國(guó)家社科基金農(nóng)村社區(qū)研究年度立項(xiàng)數(shù)據(jù)為樣本，使用WPS表格及SPSS20.0對(duì)項(xiàng)目類比、學(xué)科、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、立項(xiàng)單位、項(xiàng)目地域分布、年度立項(xiàng)數(shù)量等內(nèi)容進(jìn)行分析，運(yùn)用ROSTNAT軟件構(gòu)建有關(guān)農(nóng)村社區(qū)研究熱點(diǎn)的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)與語(yǔ)義網(wǎng)絡(luò)分析圖，并進(jìn)行內(nèi)容分析。研究發(fā)現(xiàn)，我國(guó)在我國(guó)的三農(nóng)問(wèn)題研究中農(nóng)村社區(qū)研究的比例還不夠高，但自2007年以來(lái)逐漸顯示出立項(xiàng)數(shù)增多、研究范圍擴(kuò)大等趨勢(shì)。立項(xiàng)機(jī)構(gòu)的地域分布對(duì)農(nóng)村社區(qū)研究立項(xiàng)情況有影響，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)科研機(jī)構(gòu)更注重研究制度性問(wèn)題，經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)科研機(jī)構(gòu)更傾向于具體問(wèn)題分析。

國(guó)家社科基金；農(nóng)村社區(qū)；統(tǒng)計(jì)

2015年5月，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于深入推進(jìn)農(nóng)村社區(qū)建設(shè)試點(diǎn)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》，這說(shuō)明國(guó)家加大了對(duì)農(nóng)村社區(qū)的關(guān)注力度。農(nóng)村社區(qū)建設(shè)有利于縮小城鄉(xiāng)差距，推動(dòng)城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程，有利于三農(nóng)問(wèn)題的解決［1］。近年來(lái)，隨著農(nóng)村社區(qū)建設(shè)的發(fā)展，圍繞農(nóng)村社區(qū)展開(kāi)的研究日漸增多，積累了大量成果。國(guó)家社科基金項(xiàng)目是我國(guó)社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域研究的最高級(jí)別項(xiàng)目，其評(píng)審、立項(xiàng)以及成果產(chǎn)出都具有相當(dāng)強(qiáng)的權(quán)威性和代表性［2］，對(duì)國(guó)家社科基金立項(xiàng)項(xiàng)目進(jìn)行梳理、分析能夠了解國(guó)家對(duì)農(nóng)村社區(qū)研究的宏觀指導(dǎo)，明確學(xué)術(shù)界對(duì)農(nóng)村社區(qū)研究的興趣點(diǎn)，梳理出我國(guó)農(nóng)村社區(qū)研究的現(xiàn)狀，把握該知識(shí)領(lǐng)域的結(jié)構(gòu)演變，揭示農(nóng)村社區(qū)研究的發(fā)展趨勢(shì)，為后續(xù)的相關(guān)研究提供參考。

1 數(shù)據(jù)來(lái)源與統(tǒng)計(jì)方法

本文擬對(duì)1992年以來(lái)的23年間以農(nóng)村社區(qū)為研究?jī)?nèi)容的國(guó)家社科基金立項(xiàng)項(xiàng)目進(jìn)行分析。由于國(guó)家社科基金數(shù)據(jù)庫(kù)不能用多個(gè)關(guān)鍵詞同時(shí)進(jìn)行檢索，為避免在采集數(shù)據(jù)時(shí)遺漏信息，本研究采取了二級(jí)搜索的方法。先在國(guó)家社科項(xiàng)目基金數(shù)據(jù)庫(kù)中以“社區(qū)”作為關(guān)鍵詞進(jìn)行搜索，得到自1992年至2015年國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金資助的項(xiàng)目數(shù)據(jù)460條信息。然后再以“農(nóng)村”為關(guān)鍵詞在查詢結(jié)果中進(jìn)行搜索，最終得到查詢結(jié)果54項(xiàng)。一般來(lái)說(shuō)，由于西部項(xiàng)目和后期資助項(xiàng)目因立項(xiàng)要求同年度項(xiàng)目不同，很多學(xué)者在對(duì)國(guó)家社科基金項(xiàng)目進(jìn)行分析的時(shí)候并不考慮西部項(xiàng)目［3］。但西部地區(qū)地理狀況復(fù)雜多樣，少數(shù)民族眾多，地域文化具有多元性，同我國(guó)其他地區(qū)相比有著明顯差異，且西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展較為落后，多以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為主，農(nóng)村問(wèn)題更具典型性，因此應(yīng)將其納入研究范圍。

本文的統(tǒng)計(jì)方法主要是將搜集到的立項(xiàng)信息運(yùn)用WPS表格進(jìn)行整理，整理后的數(shù)據(jù)導(dǎo)入SPSS20.0，通過(guò)SPSS20.0對(duì)項(xiàng)目類別、學(xué)科分類、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人信息、單位類別等變量進(jìn)行描述分析。在對(duì)研究主題的分析時(shí)主要運(yùn)用的是清華大學(xué)沈陽(yáng)教授開(kāi)發(fā)的ROSTNews Analysis Tools（ROSTNAT）來(lái)構(gòu)建研究主題社會(huì)網(wǎng)絡(luò)圖。ROST NAT能夠?qū)Χ鄠€(gè)信息源網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)進(jìn)行采集，并進(jìn)行詞頻分析，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)義網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建，以及進(jìn)行數(shù)據(jù)可視化分析，自開(kāi)發(fā)以來(lái)被于新聞分析領(lǐng)域。因其功能強(qiáng)大且操作簡(jiǎn)單，目前被其他社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域廣泛運(yùn)用。

2 立項(xiàng)情況分析

結(jié)合國(guó)家社科基金數(shù)據(jù)庫(kù)中給定的信息，本文將從項(xiàng)目類別、學(xué)科分類、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人基本狀況、地域分布、年度立項(xiàng)、項(xiàng)目主題等角度對(duì)國(guó)家社科基金農(nóng)村社區(qū)項(xiàng)目進(jìn)行分析，借以描述國(guó)家社科基金農(nóng)村社區(qū)研究現(xiàn)狀和未來(lái)趨勢(shì)。

2.1 項(xiàng)目類別分析

國(guó)家社科基金項(xiàng)目主要分為重大項(xiàng)目、重點(diǎn)項(xiàng)目、一般項(xiàng)目、青年項(xiàng)目、西部項(xiàng)目及后期資助項(xiàng)目［4］。通過(guò)SPSS的分析，從圖1可以看出，在以農(nóng)村社區(qū)為主題的54項(xiàng)資助項(xiàng)目中，重大項(xiàng)目1項(xiàng)，占總立項(xiàng)數(shù)的1.9%，重點(diǎn)項(xiàng)目1項(xiàng)，占總立項(xiàng)數(shù)的1.9%，一般項(xiàng)目32項(xiàng)，占總立項(xiàng)數(shù)的59.3%，青年項(xiàng)目14項(xiàng)，占總立項(xiàng)數(shù)的25.9%，西部項(xiàng)目6項(xiàng)，占總立項(xiàng)數(shù)的11.1%。在國(guó)家社科基金項(xiàng)目數(shù)據(jù)庫(kù)中以“農(nóng)村”為關(guān)鍵詞可采集數(shù)據(jù)1 533條，其中重大項(xiàng)目20項(xiàng)，可以看出學(xué)術(shù)界對(duì)于農(nóng)村問(wèn)題是非常重視的。但從立項(xiàng)數(shù)量的對(duì)比上看，“農(nóng)村社區(qū)”這一問(wèn)題暫時(shí)還不是學(xué)界關(guān)心的主要問(wèn)題。

2.2 學(xué)科分類分析

從圖2可以看出有關(guān)農(nóng)村社區(qū)研究的分析涉及黨史·黨建、法學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)、理論經(jīng)濟(jì)、應(yīng)用經(jīng)濟(jì)、馬列·社科、民族問(wèn)題研究、人口學(xué)、社會(huì)學(xué)、圖書館、情報(bào)與文獻(xiàn)學(xué)、新聞學(xué)與傳播學(xué)、政治學(xué)、宗教學(xué)共15個(gè)學(xué)科，所涉學(xué)科范圍較廣，其中社會(huì)學(xué)立項(xiàng)數(shù)量最多，達(dá)25項(xiàng)，占總立項(xiàng)數(shù)的46.3%；其次是經(jīng)濟(jì)學(xué)，理論經(jīng)濟(jì)3項(xiàng)，應(yīng)用經(jīng)濟(jì)4項(xiàng)，二者合計(jì)占總立項(xiàng)數(shù)的12%；排在第三位的是管理學(xué)和政治學(xué)，各立項(xiàng)4項(xiàng)，占立項(xiàng)總數(shù)的7.4%；民族問(wèn)題研究3項(xiàng)，法學(xué)、教育學(xué)各兩項(xiàng)，黨史·黨建、馬列·社科、人口學(xué)、圖書館、情報(bào)與文獻(xiàn)學(xué)、新聞學(xué)與傳播學(xué)、宗教學(xué)各立1項(xiàng)。在54項(xiàng)立項(xiàng)目中，有一項(xiàng)的學(xué)科分類缺失，該項(xiàng)目為廈門大學(xué)的胡榮教授在2009年獲批資助的重大項(xiàng)目。從學(xué)科分類上來(lái)看，社會(huì)學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)是研究農(nóng)村社區(qū)問(wèn)題的主力軍。這可以說(shuō)明農(nóng)村社區(qū)研究中社會(huì)問(wèn)題與經(jīng)濟(jì)問(wèn)題是急需解決的問(wèn)題。

2.3 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人分析

對(duì)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人分析主要集中在兩個(gè)方面，一是利用SPSS20.0對(duì)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的職稱進(jìn)行描述統(tǒng)計(jì)，二是對(duì)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人立項(xiàng)數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。從圖3可以看出，農(nóng)村社區(qū)研究領(lǐng)域內(nèi)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的職稱主要集中在副高級(jí)和正高級(jí)上，其中副高職稱人數(shù)為25人，正高職稱17人，分別占總?cè)藬?shù)的46.3%和31.5%；中級(jí)職稱10人，占總?cè)藬?shù)的18.5%；初級(jí)職稱2人，占總?cè)藬?shù)的3.7%。由于本文所涉及的樣本較少而沒(méi)有對(duì)職稱與立項(xiàng)數(shù)之間進(jìn)行相關(guān)分析，但從圖3來(lái)看，具有較高專業(yè)職稱的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人立項(xiàng)數(shù)遠(yuǎn)多于初中級(jí)職稱項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。從收集到的關(guān)于項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的資料以及其所發(fā)表的文章來(lái)看，獲得資助的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人多是在農(nóng)村問(wèn)題相關(guān)領(lǐng)域中大量積累，可以推斷擁有較高職稱的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的前期積累較多，在相關(guān)領(lǐng)域有一定建樹(shù)因而更容易獲得資助。從項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)上來(lái)說(shuō)，只有廈門大學(xué)的胡榮教授在農(nóng)村社區(qū)問(wèn)題上獲批兩項(xiàng)資助。

2.4 單位類別分析

對(duì)項(xiàng)目負(fù)責(zé)單位類別進(jìn)行分析的目的在于了解開(kāi)展相關(guān)研究的機(jī)構(gòu)層次及類型［5］。從表1可以看出項(xiàng)目負(fù)責(zé)單位主要涉及以下幾類:高等院校、黨政機(jī)關(guān)、各級(jí)黨校和社科院。其中高等院校又可分為211大學(xué)、211及985大學(xué)、非211和985大學(xué)。國(guó)家社科基金的立項(xiàng)單位相對(duì)集中，主要集中在高等學(xué)校，農(nóng)村社區(qū)研究的立項(xiàng)單位與其他課題一樣，大部分項(xiàng)目被高等院校獲得，從本領(lǐng)域的調(diào)查數(shù)據(jù)中不能發(fā)現(xiàn)高等211大學(xué)、985大學(xué)在立項(xiàng)總數(shù)上的優(yōu)勢(shì)，普通院校立項(xiàng)24項(xiàng)，在所有單位類別的立項(xiàng)數(shù)目上排名第一，而211大學(xué)、985大學(xué)共獲批資助18項(xiàng)，排名第二。各級(jí)社科院在農(nóng)村社區(qū)研究中獲得6項(xiàng)資助，黨政機(jī)關(guān)、黨校各獲3項(xiàng)資助。

2.5 地域分布分析

討論項(xiàng)目的地域分布有利于發(fā)現(xiàn)對(duì)于農(nóng)村社區(qū)研究的地理區(qū)位分布，進(jìn)而分析產(chǎn)生這種地域特征的原因。農(nóng)村社區(qū)研究立項(xiàng)項(xiàng)目涉及北京、上海、黑龍江、吉林、河南、河北等22個(gè)省及直轄市。湖南湖北并列成為立項(xiàng)最多省份，各獲批5項(xiàng)資助；其次是河南、江蘇、江西、四川，各獲批4項(xiàng)資助；福建、遼寧、云南各立項(xiàng)3項(xiàng)安徽、北京、廣東、廣西、吉林、浙江各獲批2項(xiàng)；河北、黑龍江、山東等省各獲批1項(xiàng)。從圖4數(shù)據(jù)中不難看出，有關(guān)農(nóng)村社區(qū)的研究遍布我國(guó)的東部、中部和西部地區(qū)，范圍較廣，跟輿情研究等其他主題相比所涉及的省份更多，地域更廣［6］。

從區(qū)位上來(lái)看，東部地區(qū)比較注重從整體上討論農(nóng)村社區(qū)建設(shè)的宏觀機(jī)制，中部地區(qū)主要集中在對(duì)農(nóng)村社區(qū)建設(shè)的具體問(wèn)題的探討上，西部項(xiàng)目主要涉及少數(shù)民族地區(qū)的特色經(jīng)濟(jì)、地理特征對(duì)農(nóng)村社區(qū)建設(shè)的影響。

2.6 年度立項(xiàng)分析

對(duì)年度立項(xiàng)數(shù)圖5進(jìn)行分析，可以了解我國(guó)農(nóng)村社區(qū)研究的發(fā)展變化，梳理出該主題的研究趨勢(shì)。1992年黑龍江省社會(huì)科學(xué)院的王雅林教授及武漢大學(xué)的羅教講教授分別對(duì)農(nóng)村社區(qū)問(wèn)題展開(kāi)了研究，成為在國(guó)家社科基金數(shù)據(jù)庫(kù)中有據(jù)可查的最早的社科基金項(xiàng)目。從圖5可以看出自1992年到2015年的23年中，可以將有關(guān)農(nóng)村社區(qū)研究的國(guó)家社科基金立項(xiàng)情況分為兩個(gè)階段，第一階段是1992年至2007年，呈現(xiàn)出立項(xiàng)數(shù)目少，立項(xiàng)年份間斷的特點(diǎn)；第二個(gè)階段是2007年至2015年，明顯特點(diǎn)是立項(xiàng)數(shù)目大幅增多，且立項(xiàng)年份連續(xù)。2007年國(guó)務(wù)院政府工作報(bào)告中指出要“發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)”，國(guó)家社科基金項(xiàng)目在這一年有大幅增多，同國(guó)家的政策指導(dǎo)也密不可分。

2.7 項(xiàng)目主題分析

對(duì)于項(xiàng)目主題的分析試圖揭示近年來(lái)農(nóng)村社區(qū)研究的現(xiàn)狀，內(nèi)容以及重點(diǎn)。本文擬對(duì)近年來(lái)國(guó)家社科基金立項(xiàng)的題目進(jìn)行分析來(lái)達(dá)到這一目的。原因有二:第一，一般來(lái)說(shuō)項(xiàng)目的題目是研究?jī)?nèi)容的濃縮，是用最精練的語(yǔ)言對(duì)研究主題的概括，因此，可以從對(duì)題目的分析中達(dá)成目的；第二，立項(xiàng)項(xiàng)目的其他資料較難收集，對(duì)其進(jìn)行細(xì)致分析在實(shí)際研究中不具操作性。清華大學(xué)的沈陽(yáng)教授開(kāi)發(fā)的ROSTNAT軟件是目前學(xué)術(shù)界運(yùn)用的較多的分析軟件，該軟件操作簡(jiǎn)單，功能強(qiáng)大，主要被用于新聞分析，能夠根據(jù)關(guān)鍵詞或主題自動(dòng)繪制社會(huì)網(wǎng)絡(luò)圖［7］。將項(xiàng)目題目保存為TXT格式，然后導(dǎo)入ROSTNAT軟件進(jìn)行分析得到下圖?？梢钥闯觯跉v年的立項(xiàng)題目中“農(nóng)村”“社區(qū)”“研究”“體系”“組織”“治理”“新型”“進(jìn)程”“少數(shù)民族”“城鎮(zhèn)化”“保障機(jī)制”“服務(wù)”“一體化”“自治”“社區(qū)建設(shè)”等詞成為關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)?？紤]到在搜索信息時(shí)以“農(nóng)村社區(qū)”為關(guān)鍵詞進(jìn)行過(guò)濾，在社會(huì)網(wǎng)絡(luò)圖中“農(nóng)村”“社區(qū)”必然要成為高頻詞，不具意義，再剔除“研究”“體系”等無(wú)效詞，結(jié)合立項(xiàng)題目進(jìn)行梳理，可以發(fā)現(xiàn)，研究主題主要集中在以下幾個(gè)方面:一是新型農(nóng)村社區(qū)建設(shè)研究；二是農(nóng)村社區(qū)服務(wù)研究；三是農(nóng)村社區(qū)變遷與發(fā)展研究；四是其他具體問(wèn)題分析。

新型農(nóng)村社區(qū)建設(shè)研究涉及政府與其他主體行為研究、社區(qū)治理途徑、社區(qū)建設(shè)與社區(qū)特質(zhì)關(guān)系、治理效果評(píng)估等問(wèn)題?？铝?、王耀等人對(duì)政府在農(nóng)村社區(qū)建設(shè)中的作用及行為特征進(jìn)行了分析，吳南、吳瑩等人從村民自治、社區(qū)組織再造等角度討論了其他社區(qū)建設(shè)主體行為問(wèn)題；胡榮、周萍、包先康、張慧卿從社區(qū)資本、社區(qū)治理機(jī)制、社區(qū)微治理、社區(qū)參與等角度對(duì)農(nóng)村社區(qū)建設(shè)展開(kāi)了討論；蔡華、賈先文分析了社區(qū)建設(shè)與社區(qū)文化、社區(qū)建設(shè)與宗族制之間的關(guān)系；熊春林分析了信息化對(duì)農(nóng)村社區(qū)建設(shè)效果評(píng)估的影響。

農(nóng)村社區(qū)服務(wù)研究主要包括兩個(gè)方面的內(nèi)容:農(nóng)村中特殊人群的社區(qū)服務(wù)研究，嚴(yán)仲連、孫薇薇、楊晶分別對(duì)農(nóng)村老人、兒童、留守人員的社區(qū)服務(wù)狀況進(jìn)行了討論；農(nóng)村社區(qū)制度研究，李海艦、高靈芝等人對(duì)農(nóng)村社區(qū)服務(wù)供給機(jī)制、服務(wù)體系構(gòu)建機(jī)制等內(nèi)容進(jìn)行了分析。羅教講、俞茹分別從地域性角度分析了華中地區(qū)及少數(shù)民族地區(qū)農(nóng)村社區(qū)建設(shè)變遷及發(fā)展?fàn)顩r。其他課題分別涉及農(nóng)村社區(qū)建設(shè)與經(jīng)濟(jì)、法制、教育等問(wèn)題之間的關(guān)系。

3 結(jié)論

從以上分析可以看出，雖然一直以來(lái)三農(nóng)問(wèn)題都是學(xué)術(shù)界關(guān)心的重點(diǎn)問(wèn)題，國(guó)家社科基金立項(xiàng)較多，但從農(nóng)村問(wèn)題與農(nóng)村社區(qū)問(wèn)題立項(xiàng)數(shù)的對(duì)比上看，對(duì)農(nóng)村社區(qū)的關(guān)注還有待提高。盡管沒(méi)有對(duì)職稱與立項(xiàng)數(shù)之間進(jìn)行數(shù)學(xué)建模，但從數(shù)據(jù)來(lái)看，中高級(jí)職稱的學(xué)者立項(xiàng)數(shù)遠(yuǎn)超初級(jí)職稱學(xué)者，這同學(xué)者的積累密切相關(guān)。韋伯曾經(jīng)提到過(guò)在社會(huì)科學(xué)的研究中要秉承價(jià)值中立的思想，但是在課題的選擇時(shí)又不可避免地會(huì)發(fā)生價(jià)值關(guān)聯(lián)。項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的學(xué)術(shù)方向及個(gè)人興趣也是影響項(xiàng)目負(fù)責(zé)人展開(kāi)研究的重要因素，在分析的樣本中，多數(shù)立項(xiàng)者都在農(nóng)村社區(qū)問(wèn)題及農(nóng)村問(wèn)題上進(jìn)行了持續(xù)研究，這不能不說(shuō)該學(xué)者的興趣點(diǎn)匯集于此。從分析中，在農(nóng)村社區(qū)研究的立項(xiàng)中普通高校立項(xiàng)數(shù)量大于211及985大學(xué)，一方面是由于普通高校本身數(shù)量多于211及985大學(xué)，另一方面是由于211及985大學(xué)多在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，而一般來(lái)說(shuō)經(jīng)濟(jì)形式以農(nóng)業(yè)為主的地區(qū)科研也偏向農(nóng)村，而以其他經(jīng)濟(jì)形式為主的地區(qū)科研則不偏向與此內(nèi)容，例如東部地區(qū)有關(guān)輿情的研究立項(xiàng)數(shù)要高于其他地區(qū)。誠(chéng)然，國(guó)家社科基金要整體性視野，需要具有普適性，但區(qū)域特色依然是很多項(xiàng)目的優(yōu)勢(shì)。那些地處農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)為主地區(qū)的高校更有可能選擇農(nóng)村問(wèn)題進(jìn)行研究。這也是中西部地區(qū)在農(nóng)村社區(qū)研究中立項(xiàng)數(shù)多于東部地區(qū)的原因。中西部地區(qū)急需解決的是各自面臨的實(shí)際問(wèn)題，因此在立項(xiàng)主題上更加具體。從立項(xiàng)年份上看，2007年成為劃分農(nóng)村社區(qū)立項(xiàng)階段的標(biāo)注，從政策影響上來(lái)說(shuō)，這一年“推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)”被寫進(jìn)政府工作報(bào)告，這對(duì)學(xué)術(shù)界來(lái)說(shuō)具有指引性作用。2015年，政府又出臺(tái)了《關(guān)于深入推進(jìn)農(nóng)村社區(qū)建設(shè)試點(diǎn)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》，不難推測(cè)在未來(lái)的幾年農(nóng)村社區(qū)研究必然在當(dāng)前研究的基礎(chǔ)上繼續(xù)深入下去，并將得到更為廣泛的關(guān)注，研究主題也將更加多元化而不僅局限于社區(qū)治理、社區(qū)主體行為研究、社區(qū)發(fā)展史等內(nèi)容。

［1］李增元，葛云霞.動(dòng)員式治理：當(dāng)代農(nóng)村社區(qū)建設(shè)邏輯及后果分析［J］.中州學(xué)刊，2015（2）：71-76.

［2］徐俊，風(fēng)笑天.近十年來(lái)中國(guó)社會(huì)學(xué)研究進(jìn)展—基于國(guó)家社科基金立項(xiàng)的統(tǒng)計(jì)分析［J］.北京社會(huì)科學(xué)，2014（9）：118-124.

［3］李秋杰.近十年來(lái)我國(guó)圖書情報(bào)學(xué)研究進(jìn)展—基于國(guó)家社科基金項(xiàng)目的計(jì)量分析［J］.情報(bào)科學(xué)，2012（7）：1109-1114.

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Research Review and Transfer Analysison the RuralCommunity——Based on the StatisticalanalysisofNationalSocialScience Foundation

Yu Bo
（XinyangNormalUniversity，XinyangHenan 464000）

The dataused for thispaper are derived from the research of23 yearson National Social Science Fund Projectssince 1992.This paperusesWPSand SPSS20.0 to analyze the project type，subjects，leader，organization，regional distribution，annual projects number and other contents，uses ROSTNAT to draw the socialnetwork and semantic network analysis charton rural community research hot spots，and analyzes the contents. It is found that the proportion of research on rural community is low in the research on the three issues ofagriculture in China，but the projectsnumberand research range gradually increase since 2007.The number of sociology project isaffected by the distributionof the scientific research institution.The scientific institutions in economically developed regions paymore attention to the study theinstitutional issues，while those in underdeveloped areasaremore inclined to analyze specific issues.

Nationalsocialsciences fund；Rural community；Statistics

C82；G311

A

1671-0037（2015）12-26-4

2015-11-8

河南省教育廳人文社科重點(diǎn)項(xiàng)目“基于自組織理論的農(nóng)村社區(qū)營(yíng)造策略研究”（2016-ZD-107）；河南省高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)資助項(xiàng)目“全面深化農(nóng)村改革重點(diǎn)問(wèn)題研究”（2014-CXTD-04）；信陽(yáng)師范學(xué)院青年骨干教師資助計(jì)劃。

于波（1981.11-），女，碩士，講師，研究方向：社區(qū)研究。