金一 （吉林省延吉市延邊第一中學(xué)，133000）

共識 共建 共享—延邊第一中學(xué)校園足球活動成功秘訣

金一 （吉林省延吉市延邊第一中學(xué)，133000）

足球運動，是世界上最受歡迎，開展最廣泛，影響最大、最深遠的體育運動，因其獨特的文化魅力被譽為“世界第一運動”。作為一名從事學(xué)校足球工作將近30年的體育教員，筆者及所在教研組組員一直將提高校園足球運動水平視為己任，期望能為提高校園足球運動水平盡一份綿薄之力?，F(xiàn)將筆者所在學(xué)校——吉林省延吉市延邊第一中學(xué)校園足球工作經(jīng)驗介紹如下：

一、校園足球活動指導(dǎo)思想

學(xué)校以科學(xué)的教育思想和先進的辦學(xué)理念為理論基礎(chǔ)，借新課程改革東風(fēng)，以打造足球文化品牌、弘揚校園足球文化為宗旨，以向上級部門和社會輸送更多的合格的足球人才和優(yōu)秀的接班人為目標，深入研究和發(fā)展校園足球，普及校園足球運動，努力提高我校足球水平和學(xué)生身體素質(zhì)，養(yǎng)成學(xué)生終身鍛煉習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)、合作、堅強、友愛的高尚情操，使我校足球活動得到健康、科學(xué)、持續(xù)、有效的發(fā)展，使學(xué)校成為名副其實的“全國體育后備人才訓(xùn)練基地?！?。

二、統(tǒng)一全校師生對校園足球活動的理解和認識

統(tǒng)一全校師生對校園足球活動的理解和認識，手段是利用校內(nèi)報紙、板報欄等，介紹足球知識，使全校師生充分認識到：從社會學(xué)角度審視，足球文化的存在體現(xiàn)了人的一種社會需求。足球已從單純的肌肉活動與文化隔離的狀態(tài)下解脫出來，成了既是足球又是文化、既是鍛煉又是娛樂、既是運動又是教育、既能觀賞又能參與的一種特殊的社會文化現(xiàn)象。在現(xiàn)代教育與足球這兩大人類文化體系的交匯處，生存著一種獨特的社會文化現(xiàn)象——校園足球文化。它是整個體育文化體系中的一部分，也是整個教育文化體系中的一部分。校園足球文化作為一種社會文化，是學(xué)校在長期的教學(xué)實踐過程中逐步形成的，更是在廣大師生直接參與和精心培育下發(fā)展起來的。它對改善學(xué)生的智能結(jié)構(gòu)，加強學(xué)校與社會的交往，傳承、借鑒人類社會的文明，提高學(xué)生積極性、主動性和創(chuàng)造性，促進教育改革的深入發(fā)展具有特殊的作用和地位。

三、建立和完善校園足球領(lǐng)導(dǎo)小組責(zé)任分工機制

（一）校園足球領(lǐng)導(dǎo)小組

組長:一把手校長；副組長:主管副校長、教務(wù)處主任、體育組組長；組員:體育組教師、各班班主任、學(xué)生家長若干名。

（二）責(zé)任分工

組長：1.研究、制訂政策和措施；2.解決活動經(jīng)費。副組長：1.協(xié)助組長工作；2.貫徹、落實、組織、安排校園足球活動；3.利用各種媒體做校園足球宣傳工作。

組員：1.具體落實、組織、安排訓(xùn)練及比賽活動；2.協(xié)助組長籌集部分資金；3.監(jiān)督校園足球活動落實情況。

四、組織好校園足球訓(xùn)練隊

眾所周知，朝鮮民族是能歌善舞、酷愛足球運動的民族。這一點，在筆者學(xué)校也得到了極大體現(xiàn)，全體師生對校園足球活動的支持、參與熱情都非常高。根據(jù)實際情況，筆者所在學(xué)校校園足球領(lǐng)導(dǎo)小組作了如下規(guī)定：

（一）各班級組建一支班級學(xué)生足球隊（人數(shù)不限）；（二）各年級組建一支年級學(xué)生足球社團（人數(shù)不限）；（三）學(xué)校組建一支高水平學(xué)生足球代表隊；（四）各年級和行政后勤組各建一支教職工足球隊；（五）學(xué)校組建一支較高水平的教職工足球隊。

五、校園足球隊伍的訓(xùn)練安排

（一）班級足球隊

周三或周四8節(jié)課以后，周六或禮拜日半天訓(xùn)練（自行聘請教練員）。

（二）各年級足球社團

周三或周四8節(jié)以后、周六或禮拜日半天訓(xùn)練（體育教師當教練員）。

（三）學(xué)校足球代表隊

1.每天8節(jié)以后和周六上午（學(xué)校指派兩名教練員）進行訓(xùn)練；2.寒假去南方或國外冬訓(xùn)；3.參加州級、省級比賽前和平時一樣訓(xùn)練，參加國家級和國際比賽前集訓(xùn)1～2個月。

（四）學(xué)校足球代表隊接受更高級別比賽任務(wù)無法同時參加兩個比賽時，從三個年級足球社團中選拔組織一支球隊，集訓(xùn)一周后參加相應(yīng)比賽。

（五）教職工足球隊：周五第8節(jié)課以后開始訓(xùn)練。

六、合理地組織各類比賽，積極參加各類比賽

（一）每年利用節(jié)假日組織同年級的各班級之間春季足球聯(lián)賽；（二）組織在足球聯(lián)賽中獲得前三名的三個年級隊之間同名次足球?qū)官?；（三）組織三個年級足球社團之間雙循環(huán)足球聯(lián)賽；（四）組織四個教職工足球隊雙循環(huán)足球聯(lián)賽；（五）組織師生足球友誼賽；（六）參加州直教育工會教職工足球比賽；（七）參加延邊州和吉林省高中足球錦標賽；（八）參加中國中學(xué)生足球錦標賽、中國中學(xué)生足協(xié)杯比賽、中國中學(xué)生運動會足球項目比賽；（九）參加亞洲中學(xué)生足球錦標賽和國際友誼賽。

七、加強師資隊伍建設(shè)

我校足球運動能如此健康快速持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵，在于有一個好的校園足球領(lǐng)導(dǎo)班子和具有較高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的體育教師集體，他們在校園足球工作中起著決定性的作用。全體體育教師平時很抓師德建設(shè)，樹立良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)。聘請國內(nèi)外足球知名人士到我校做專兼職教練員進行業(yè)余訓(xùn)練，對體育教師和教練員進行業(yè)余強化培訓(xùn)。并每年定期選派足球教練員到高級別足球培訓(xùn)班進行充電，進一步提高教練員的執(zhí)教水平。

八、加大校園足球訓(xùn)練力度

根據(jù)不同球隊的實際情況和不同級別足球賽事的需求，認真制訂全年訓(xùn)練計劃和季度訓(xùn)練計劃，并嚴格按照訓(xùn)練計劃認真?zhèn)湔n寫好訓(xùn)練教案，無教案堅決不能上訓(xùn)練課。上足球訓(xùn)練課時教練員必須做到：衣著整潔，和藹可親，嚴肅認真，言傳身教，一絲不茍地執(zhí)行訓(xùn)練教案上的任務(wù)；學(xué)生必須做到：勤奮，進取，嚴謹，文明，勤學(xué)善思，主動活潑，團結(jié)友愛，勇猛頑強，不折不扣地完成訓(xùn)練內(nèi)容。對病假、事假者擇期補訓(xùn)。

九、正確處理足球訓(xùn)練、比賽和文化課學(xué)習(xí)之間的矛盾

（一）使學(xué)生認識到，從事足球活動，是為普及足球運動、提高身體素質(zhì)、在各種比賽中取得優(yōu)異成績、終身身體鍛煉的一種手段，而不是目的；（二）從不因為平時訓(xùn)練和比賽占用文化課學(xué)習(xí)時間；（三）由于參加重大比賽所拉下的課，必須千方百計補上，絕不丟下一節(jié)課；（四）由于條件所限，冬訓(xùn)和比賽時不能帶文化課教員同行，因此由教練員全權(quán)負責(zé)，保障兩個小時晚自習(xí)的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

十、保障校園足球活動經(jīng)費

校園足球活動不管是平時訓(xùn)練還是參加比賽都需要不少的經(jīng)費，校園足球活動經(jīng)費是開展校園足球活動不可或缺的最關(guān)鍵最基本的物資保障，經(jīng)費投入的多少直接影響開展校園足球活動的廣度和深度。我校近幾年來不斷加大校園活動經(jīng)費，從實際出發(fā)，多渠道集資，通過向教育局、體育局爭取一部分，學(xué)校拿出一部分，家長負擔一部分，贊助商資助一部分等形式，確保校園足球活動正常進行和發(fā)展。

十一、取得的成績

在上級有關(guān)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)、支持、關(guān)懷、鞭策和全體師生不懈的努力下，我校校園足球工作取得了豐碩成果：我校獲得了“全國體育后備人才培養(yǎng)基地學(xué)校”，“全國學(xué)校體育衛(wèi)生工作先進單位”，“吉林省業(yè)余訓(xùn)練先進單位”，“全國貫徹《學(xué)校體育工作條例》優(yōu)秀學(xué)校”，“2008奧林匹克教育示范?！钡葮s譽稱號；我校足球隊在延邊州和吉林省高中足球比賽中多年蟬聯(lián)冠軍，在全國中學(xué)生足球錦標賽、中國中學(xué)生足協(xié)杯比賽、中國中學(xué)生運動會足球比賽中多次取得了優(yōu)異成績，曾兩次代表中國中學(xué)生參加《亞洲中學(xué)生足球錦標賽》；校足球隊為北京體育大學(xué)、沈陽體育學(xué)院等高等體育院校輸送了50余名新生，被保送、特招到清華大學(xué)、北京理工大學(xué)、上海同濟大學(xué)等高等院校的學(xué)生達200余名，為專業(yè)隊培養(yǎng)20余名職業(yè)球員。不僅如此，校園足球運動增強了學(xué)生體質(zhì)，全面發(fā)展了學(xué)生素質(zhì)。同時，增強了其體育意識，養(yǎng)成了體育的興趣和終身體育鍛煉的習(xí)慣，形成了科學(xué)、文明、健康的生活方式。逐步形成的校園足球文化特征，也成為了學(xué)校辦學(xué)的一大特色。全校男學(xué)生人人愛足球，人人會踢足球，絕大部分男生升入大學(xué)后可成為校足球隊或系足球隊的主力，這對他們以后的學(xué)習(xí)、工作、生活都有很好的促進作用。

[1]楊德銀,龔德貴.校園體育文化建設(shè)[J].體育學(xué)刊.2001,03.

[2]陳志軍,俞喧一.體育在校園文化建設(shè)中的教育功能[J].體育師友，1998.

[3]劉錚,滕煒瑩.論校園體育文化[J].體育文史，2001,04.