2015年6期
刊物介紹
體育教育刊物。宣傳黨和國家關(guān)于學(xué)校體育工作的方針、政策，向廣大學(xué)校體育工作者介紹國內(nèi)外學(xué)校體育工作的動態(tài)、經(jīng)驗(yàn)，為大中小學(xué)體育教師提供學(xué)術(shù)交流園地，幫助其業(yè)務(wù)進(jìn)修，推動學(xué)校體育工作的開展。
中國學(xué)校體育
- 前行在體育與健康課程教學(xué)改革的路上
- 關(guān)于運(yùn)動密度與運(yùn)動負(fù)荷的斷想
- 返璞歸真 注重實(shí)效—由第六屆全國中小學(xué)優(yōu)秀體育教學(xué)觀摩暨體育器材展示活動引發(fā)的思考
- 走在課程改革的大道上—第六屆全國中小學(xué)優(yōu)秀體育教學(xué)觀摩暨體育器材展示活動有感
- 從四個層面看“第六屆全國中小學(xué)優(yōu)秀體育教學(xué)觀摩暨體育器材展示活動”成果
- 參與中堅(jiān)信 參與中前行
- 用“標(biāo)準(zhǔn)”規(guī)范工作，努力打造高效課堂—北京市參加第六屆全國中小學(xué)優(yōu)秀體育教學(xué)觀摩暨體育器材展示活動的思考
- 創(chuàng)新 回歸 高效
- “第六屆全國中小學(xué)優(yōu)秀體育教學(xué)觀摩暨體育器材展示活動”采訪集錦 授課教師：在“苦”與“累”中更新理念、提升自我
- 指導(dǎo)教師：做好理念的落實(shí)與傳播，踐行實(shí)踐者的責(zé)任
- 中法資源加強(qiáng)合作 推進(jìn)學(xué)生體育發(fā)展—中法兩國簽約中學(xué)生體育合作諒解備忘錄
- 為學(xué)生的美麗人生奠基—北京市海淀區(qū)七一小學(xué)2015年第二屆“沐浴陽光，做健康少年”足球節(jié)開幕
- 一年一個目標(biāo) 一步一個臺階—全國十城市中小學(xué)足球教學(xué)暨石家莊市足球教學(xué)課程體系研討會在石家莊市舉行
- 打造校園足球特色 促進(jìn)青少年身心健康發(fā)展—吉林省延吉市召開中小學(xué)校校園足球工作會議
- 因“源”制宜，挖掘特色體育資源 拓展思路，提高體育教師創(chuàng)新能力—北京教育學(xué)院“一校一品”體育特色活動的設(shè)計(jì)與實(shí)施培訓(xùn)項(xiàng)目在香山小學(xué)舉行
- 少年追夢 協(xié)作圓夢 參與體驗(yàn)樂無窮大小聯(lián)動 區(qū)域互動 共筑排球大舞臺—“騰飛杯”排球嘉年華活動暨“大中小學(xué)聯(lián)動”協(xié)作體啟動儀式成功舉辦
- 網(wǎng)絡(luò)研討“火”了草根論壇關(guān)注后進(jìn)生“富”了教師頭腦—山東省威海市文登區(qū)體育名師工作室成功主持《中國學(xué)校體育》第75期草根論壇
- 龍獅運(yùn)動進(jìn)校園 傳統(tǒng)文化壯新苗—第三屆中國中學(xué)生舞龍舞獅錦標(biāo)賽暨2015年全國舞龍舞獅進(jìn)中小學(xué)工作研討會舉行
- 共識 共建 共享—延邊第一中學(xué)校園足球活動成功秘訣
- 校園足球托起的法庫夢—遼寧省法庫縣教育局長安會民訪談錄
- 備課系列論文（十一） 評價困惑：體育課堂學(xué)習(xí)有效評價如何設(shè)計(jì)
- 關(guān)于體育與健康課程課外評價的思考
- 一列橫隊(duì)變二列橫隊(duì)及還原的動作節(jié)拍辨析
- 自編體育放松小游戲
- 如何提高“拉網(wǎng)捕魚”游戲的運(yùn)動負(fù)荷
- 單元構(gòu)建策略的思考
- 如何制訂體育單元教學(xué)計(jì)劃（二）
- 基于學(xué)生“學(xué)情”構(gòu)建單元教學(xué)計(jì)劃
- 學(xué)以致用：基于“學(xué)會”的單元教學(xué)設(shè)計(jì)策略
- 專題點(diǎn)評：“四問”，辯證把握單元教學(xué)計(jì)劃的形式與實(shí)質(zhì)
- 青少年運(yùn)動員應(yīng)該如何補(bǔ)充蛋白質(zhì)
- “彩桶”組合在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用
- 五人制足球進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)系列文章之4 五人制足球進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)之角球戰(zhàn)術(shù)
- 從運(yùn)動效果觀中澳中學(xué)體育課程設(shè)置的差異性（摘要）—赴澳大利亞考察報告之四
- 讓每個學(xué)生享受體育運(yùn)動的快樂—我眼中的英國小學(xué)體育課
- 英國校園安全意識有多強(qiáng)
- 打開運(yùn)動學(xué)習(xí)中學(xué)生主體作用發(fā)揮的鑰匙—從主體性的明晰著手
- 立足學(xué)的視角進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，為學(xué)生主體作用發(fā)揮提供可能
- 如何在合作學(xué)習(xí)中發(fā)揮學(xué)生的主體作用
- 在體育教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生主體作用的實(shí)踐與思考
- 課堂糾錯“三步曲”
- 從“巧”入手，讓課堂糾錯更有效
- 例析體育教學(xué)有效糾錯“三原則”
- 例析游戲糾錯的四個“更要”
- 《中國學(xué)校體育》“草根爭鳴”論壇總第74期研討綜述 基于學(xué)法指導(dǎo)下的有效“糾錯”
- 師徒結(jié)對 快速成長
- 一路風(fēng)景 感謝有你陪伴—參加“山東省初中體育優(yōu)質(zhì)課評選活動”有感
- 我與本校同行的相處之道
- 我的美好回憶
- 獲獎案例選登-24 游戲教學(xué)法在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用—以一年級“工兵挖地雷”游戲的教學(xué)為例
- 教育錦囊：研討育人技巧 崇尚立德樹人 體育課上的一次“意外”
- 褪去鉛華育根基—我的工作感悟
- 合作提升興趣 競爭促進(jìn)提高—記水平一學(xué)生合作跳繩教學(xué)案例
- 教學(xué)有道：探討教學(xué)規(guī)律 感受教學(xué)樂趣 合作與辯論是高中組織室內(nèi)體育課的重要形式之一
- 我的一節(jié)室內(nèi)體育課參與校內(nèi)評優(yōu)課的感悟
- 各抒己見: 點(diǎn)擊本刊文章 議論課改熱點(diǎn) 不吐不快—讀《讓小墊子在雙手前拋實(shí)心球教學(xué)中發(fā)揮應(yīng)有的作用》一文的感想
- 寫在校稿之后—有話可否說
- 提高自身素質(zhì) 贏得精彩人生—學(xué)習(xí)“外優(yōu)環(huán)境、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、贏得尊重”一文有感
- 趣味學(xué)練50米×8往返跑的方法
- “心動”更要“行動”—探討如何提高體育“家常課”的質(zhì)量問題
- 強(qiáng)化體育專項(xiàng)教學(xué)改革，優(yōu)化體育場地器材配置— 第六屆全國中小學(xué)優(yōu)秀體育教學(xué)觀摩暨體育器材展示活動在武漢體育學(xué)院舉行