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如何培養(yǎng)幼兒的注意力

高穎

黑龍江省綏濱縣綏濱農(nóng)場(chǎng)幼兒園

[摘要]注意力是智力的五個(gè)基本因素之一，培養(yǎng)幼兒形成良好的注意品質(zhì)是發(fā)展幼兒聰明才智的必要條件，良好的注意力是保證幼兒從事學(xué)習(xí)活動(dòng)的重要條件，幼兒注意力的培養(yǎng)在幼兒發(fā)展中具有重要的意義，本文對(duì)幼兒注意力培養(yǎng)問(wèn)題進(jìn)行了探討。

[關(guān)鍵詞]注意力；幼兒發(fā)展；學(xué)習(xí)活動(dòng)；必要條件

一、幼兒注意力的特點(diǎn)

俄國(guó)教育家烏申斯基曾說(shuō)道：“注意是學(xué)習(xí)的門戶?！比绻淮蜷_(kāi)這扇大門，人們就無(wú)法好好地學(xué)習(xí)和獲得知識(shí)和技能。而對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)更是如此，孩子的一切智力活動(dòng)，甚至一切心理活動(dòng)都必須有注意參加才能得到發(fā)生、發(fā)展和形成，要培養(yǎng)孩子的注意力首先要了解幼兒注意力的特點(diǎn)：

1、幼兒的注意力穩(wěn)定性差

幼兒的注意力容易被鮮明，新穎的或是自己喜歡的事物所吸引；比如街頭有一個(gè)玩具的人，會(huì)吸引很多孩子的注意；注意力的持續(xù)時(shí)間及專注水平，與孩子的氣質(zhì)、當(dāng)時(shí)的身心狀態(tài)以及外界的環(huán)境等很多因素相關(guān)，在一般情況下，孩子的年齡越大，能夠堅(jiān)持在一件事情上的時(shí)間就會(huì)越長(zhǎng)，反之，年齡越小越難以保持注意力集中。

2、幼兒的注意力持久性差

如果仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，幼兒注意力時(shí)間短，他們很難長(zhǎng)時(shí)間做同一件事；在一件事情上往往做不了多久就會(huì)跑開(kāi)或者時(shí)不時(shí)東張西望。一般說(shuō)來(lái)年齡越大些寶寶，他們能夠堅(jiān)持做一件事時(shí)間會(huì)更長(zhǎng)一些。

3、幼兒的注意力控制力差

幼兒特別是在3歲以前的寶寶注意是被動(dòng)的，只有新奇的、令寶寶感興趣的東西或事情才能吸引寶寶，而且控制注意的能力較弱，孩子想做點(diǎn)別的事、起來(lái)動(dòng)一動(dòng)，這是非常正常的現(xiàn)象。而幼兒們控制注意的能力還比較弱，容易受到干擾。

3、幼兒的注意力存在個(gè)體差異

幼兒注意力的發(fā)展存在著明顯的個(gè)別差異，如在實(shí)際生活中我們經(jīng)?？梢钥匆?jiàn)有的孩子能安靜、長(zhǎng)時(shí)間地看書、做紙工等游戲，而有的孩子卻非常愛(ài)動(dòng)，很難安靜地坐一會(huì)兒。不要說(shuō)寶寶，即使是成人，在一些情況下，也是很難保持注意力的，因此，人的注意力不能一概而論，每個(gè)人在不同的情況下，注意力的表現(xiàn)也都是不同的。

二、幼兒注意力不集中的主要原因

1、孩子自身的年齡特點(diǎn)

孩子的注意力跟大腦發(fā)育有關(guān)，一個(gè)人的大腦要到20多歲才會(huì)完全發(fā)育成熟。而幼兒由于年齡小，做事一般說(shuō)來(lái)目標(biāo)性不強(qiáng)，加上本身就活潑好動(dòng)，難以集中精力認(rèn)真完成自己的事情。

2、外部環(huán)境干擾

幼兒的注意很容易受外界的干擾。在這個(gè)千變?nèi)f化的世界上，有很多幼兒未曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)的和看過(guò)的新鮮事物，引起他們的極大關(guān)注和興趣。而幼兒的注意是以無(wú)意為主，社會(huì)環(huán)境、家庭環(huán)境影響也會(huì)引起幼兒注意力的不集中。

3、教育因素

家長(zhǎng)過(guò)度的保護(hù)會(huì)導(dǎo)致幼兒嬌生慣養(yǎng)，自制力差和對(duì)幼兒過(guò)度的限制，抑制幼兒注意的發(fā)展。教育內(nèi)容、方法不符合幼兒年齡特點(diǎn)也會(huì)使幼兒失去興趣，注意力就容易渙散，而導(dǎo)致不集中。

三、如何提升幼兒的注意力？

幼兒的注意力的培養(yǎng)占有重要地位，而幼兒養(yǎng)成較好的專注能力，對(duì)其終身的發(fā)展是受益不盡的。做為一名幼師，必須給予足夠的重視，教師在教學(xué)活動(dòng)中要根據(jù)幼兒的這些特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)幼兒注意力的培養(yǎng)。

1、讓幼兒積極參加游戲活動(dòng)，在游戲中訓(xùn)練孩子的專注力

游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)形式，也是最有利于幼兒身心發(fā)展的在玩中學(xué)，在學(xué)中玩的一種學(xué)習(xí)形式。幼兒在游戲過(guò)程中，幼兒興趣濃厚，心理活動(dòng)以及行為處于積極狀態(tài)，且在游戲中是有明確的游戲目標(biāo)任務(wù)的，因此在游戲時(shí)幼兒的注意集中。有研究表明：在游戲中與單純完成任務(wù)的情況下幼兒的注意力持續(xù)時(shí)間是有很大差別的，我們要讓幼兒積極參加游戲活動(dòng)，在游戲中引導(dǎo)集中注意地觀察各種各樣的物體，訓(xùn)練兒童的注意，實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，孩子在游戲活動(dòng)中，其注意力集中程度和穩(wěn)定性較強(qiáng)。因此，我們可以讓孩子多開(kāi)展游戲活動(dòng)，在游戲中培養(yǎng)幼兒的專注力。

2、安排力所能及的學(xué)習(xí)活動(dòng)，充實(shí)幼兒的生活的內(nèi)容

新的學(xué)習(xí)內(nèi)容若與幼兒的已有知識(shí)差異太小或太大，都易造成幼兒的注意力分散，前者因缺乏新異性而不能吸引幼兒，后者令幼兒在運(yùn)用已有知識(shí)的基礎(chǔ)上理解接受，都會(huì)造成幼兒無(wú)法維持注意的后果。因此幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)是他們力所能及，經(jīng)過(guò)一定努力便能理解和掌握的。要注意不斷擴(kuò)大幼兒的生活內(nèi)容與認(rèn)識(shí)領(lǐng)域，讓幼兒在獲取知識(shí)中培養(yǎng)注意力。可以利用生活中的事物或是圖片來(lái)對(duì)幼兒進(jìn)行注意力訓(xùn)練，使孩子集中注意力，比如看到小白兔圖片的時(shí)可以問(wèn)孩子：“小白兔的眼睛是什么顏色？”“小白免的嘴和小花貓的嘴長(zhǎng)得一樣嗎？”等等。幼兒接觸的范圍越廣闊，他們的興趣就會(huì)越廣泛，范圍也就越擴(kuò)大。

3、利用孩子對(duì)新事物的好奇心去培養(yǎng)注意力

新奇、富于運(yùn)動(dòng)變化的物體最能吸引幼兒的注意。比如會(huì)唱歌的音樂(lè)卡片，會(huì)說(shuō)話的小娃娃等玩具都會(huì)引發(fā)幼兒子們的好奇心，讓集中注意力去觀察。在這個(gè)變化萬(wàn)千的世界上，有許多是幼兒未曾見(jiàn)過(guò)和未曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)的新鮮事物，以其獨(dú)特的魅力吸引著好奇心強(qiáng)的幼兒，引起他們的極大關(guān)注，我充分利用孩子的好奇心來(lái)訓(xùn)練幼兒的注意力。

4、把培養(yǎng)幼兒的興趣與注意力結(jié)合起來(lái)

興趣是產(chǎn)生和保持注意力的主要條件。對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，他的注意力在一定程度上直接受其興趣和情緒的控制。在生活中你常常會(huì)看到一些幼兒在按成人要求做事的時(shí)侯，往往會(huì)心不在焉地應(yīng)付，而在做自己有興趣的事情時(shí)，卻能全神貫注。因此，我們應(yīng)該注意把培養(yǎng)孩子廣泛的興趣與培養(yǎng)注意力結(jié)合起來(lái)。

5、排除無(wú)關(guān)刺激物的干擾，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。

幼兒進(jìn)行某項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，要為給他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)相對(duì)安靜的活動(dòng)環(huán)境，也必須注意創(chuàng)造一個(gè)良好的心理環(huán)境，不能用訓(xùn)斥、打罵來(lái)要求孩子保持注意力，那樣會(huì)適得其反。幼兒常常會(huì)因無(wú)關(guān)刺激物的干擾出現(xiàn)注意分散的現(xiàn)象，因此，要清除環(huán)境中可能分散注意力的事物，盡可能隔絕一切外來(lái)的“刺激”。如在幼兒練習(xí)計(jì)算，搭積木或看畫書時(shí)，就應(yīng)排除一切可能分散幼兒注意力的因素，為孩子提供一個(gè)安靜學(xué)習(xí)環(huán)境，發(fā)展其注意的穩(wěn)定性與持久性。

6、建立有規(guī)律的生活學(xué)習(xí)制度、循序漸進(jìn)培養(yǎng)幼兒注意

在日常生活中讓幼兒學(xué)會(huì)有規(guī)律的學(xué)習(xí)和生活，保證孩子足夠的睡眠，能按時(shí)起床、吃飯等。同時(shí)，還應(yīng)鼓勵(lì)孩子積極參加體育活動(dòng)，調(diào)節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)功能，增強(qiáng)體質(zhì)，為注意力的發(fā)展奠定良好的生理基礎(chǔ)。在培養(yǎng)孩子注意力的過(guò)程中，必須循序漸進(jìn)，不能急于求成。孩子越小越不容易集中精力，因此，在要求孩子集中注意力做某件事的時(shí)間上，要隨其年齡漸大而逐步增加，開(kāi)始可以要求5分鐘或10分鐘；要求幼兒集中注意力去做的事情的難度和數(shù)量亦應(yīng)與時(shí)間要求相應(yīng)。

結(jié)語(yǔ)

幼兒注意力不集中并不是絕對(duì)的，當(dāng)我們有計(jì)劃、有目的地訓(xùn)練和培養(yǎng)幼兒的注意力，通過(guò)一定的訓(xùn)練和矯正，幼兒的注意品質(zhì)就會(huì)得到很好的提升。

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