秦如祥

江海職業(yè)技術學院 江蘇揚州 225101

中國傳統(tǒng)文化在高職思想政治教育中的重要性研究

秦如祥

江海職業(yè)技術學院 江蘇揚州 225101

中國傳統(tǒng)文化源遠流長，高職思想政治教育充分重視傳統(tǒng)文化的價值和作用，將傳統(tǒng)文化融入到思想政治教育中，促進學生思想進步、道德提升，造就全面發(fā)展的技能型職業(yè)人才。

傳統(tǒng)文化；高職院校；思想政治教育；重要性

一、積極消解多元文化對大學生思想負面影響

現在的高職學生生活在一個多元化的時代，思想解放，文化開放，各種新思想、新觀念不斷沖擊他們的大腦，不同的生活觀、價值觀和消費觀等直接作用于他們的日常生活，影響他們看世界和生活的方式，左右他們處理問題的方法，甚至對他們的以后生活和就業(yè)產生重大的方面影響。這些剛剛接觸社會的學生，沒有一定的生活閱歷經驗，缺乏必要的辨別能力，沒有形成成熟的世界觀和人生觀，在多元文化的沖擊之下很容易迷失方向，在多種文化的碰撞和交融中感到迷茫。在中國地域環(huán)境中成長起來的人卻受到外來文化的強大沖擊，很容易產生不適應的感覺。經濟全球化和全球一體化不斷推進，又進一步加劇了這種多元文化的影響，很多學生看不到民族文化的優(yōu)勢，感受不到傳統(tǒng)文化的魅力和價值，逐步失去了民族的自信心，開始對西方文化產生崇拜心理，進而影響他們的思想和行為。西方國家通過電影、游戲、商品等形式不斷傳播他們的文化思想，在互聯網和信息化高度發(fā)展的今天，很多的高職學生接受西方的價值觀，民族觀念逐漸式微，不利于培養(yǎng)我國社會主義現代化事業(yè)的建設者和接班人。高職思想政治教育必須充分重視這一現實，從學生發(fā)展和民族未來考慮，充分重視民族傳統(tǒng)文化在思想政治教育中的地位和作用，將傳統(tǒng)文化與政治教育有機融合，感知傳統(tǒng)文化的魅力和價值，增強他們的愛國情感，強化民族自信心和自豪感，堅定共產主義理想和精神信仰，消解多元文化對他們思想的負面影響，促進學生健康成長。

二、培養(yǎng)大學生的傳統(tǒng)美德和優(yōu)良品質

中國傳統(tǒng)文化是中華民族在長期的生產和生活中總結出來的經驗和做人真諦，是傳統(tǒng)美德的集中體現，是優(yōu)秀思想的高度凝結，體現的是先賢們的高尚道德，展現是圣哲們的優(yōu)秀品格，這些都是中華民族的寶貴財富，需要世代相傳，代代延續(xù)，不斷發(fā)揚光大。尤其是作為時代的精英，未來行業(yè)的佼佼者，高職院校的學生需要繼承這種精神和品格，不斷塑造自己的完美人格，更好地做人做事。今天的高校，還存在著與傳統(tǒng)美德不相符合的種種行為，還有諸多有悖傳統(tǒng)文化的思想，誠信意識在今天的高校沒有樹立起來，不少學生考試作弊沒有感到多大的羞恥，很多學生抄襲論文還津津樂道。市場經濟發(fā)展已經滲透到社會生活的各個方面，金錢思維已經遍及每一個層面，高校也不再那么圣潔，學生的生活觀和價值觀受到社會的影響較為嚴重，拜金主義思想和實用主義思維在很多學生身上表現得較為明顯。也有不少學生自我意識比較強，社會責任意識淡薄，缺乏應用的使命感，以自我為中心較為嚴重，負擔大學投毒事件、藥家鑫事件盡管只是個例，但是充分暴露出當代大學生的道德品質有下滑的趨勢。因此，高職院校一定要注重傳統(tǒng)美德教育，注重學生優(yōu)良品質的培養(yǎng)，重視傳統(tǒng)文化，以傳統(tǒng)美德教育學生，讓學生能夠在學習中不斷提升自己的道德境界，不斷培養(yǎng)他們優(yōu)秀的品格，塑造性格健全的新時代大學生。

三、培養(yǎng)學生自強意識，塑造學生堅強品質

新時期的高校大學生需要豐富的知識，需要過硬的專業(yè)技能，更需要全面的綜合素質。在學習中培養(yǎng)自強意識，塑造堅強品質，能夠遇到問題不退縮，碰到困難不畏懼，遭遇挫折能夠挺住?，F在的高校大學生口頭說自己非常堅強，其實內心都比較脆弱；不少學生都是在非常優(yōu)越的環(huán)境中長大的，他們沒有經歷多少挫折，缺乏應有的吃苦耐勞精神，他們渴望獨立，但是卻沒有必備的自立能力；他們希望做出自己的事業(yè)，卻沒有成就事業(yè)應該具有的堅強品質和堅定意志。尤其是高職院校的大學生，經歷過高考的失利之后，不少學生在需要重構自信，需要找回那份堅強，需要把自己重新培養(yǎng)成有堅定信念的大學生。高職院校需要結合學生的實際，從傳統(tǒng)文化中尋找滋養(yǎng)學生堅強的營養(yǎng)，在思想政治教育中融入傳統(tǒng)文化，感知“梅花香自苦寒來”的品質，培養(yǎng)“千磨萬擊還堅勁，任爾東南西北風”的精神。高職院校重視學生得信念教育，結合傳統(tǒng)文化強化他們的信念追求，讓學生能夠從傳統(tǒng)文化中感知自強不息、剛健有為的精神。中華傳統(tǒng)文化是體現的是先哲對未來的美好期盼，是人生的執(zhí)著追求，從文化中不斷塑造自己的優(yōu)秀品質，能夠把專業(yè)學習、文化繼承和生活做人有機結合起來，不斷成就有理想、有信念、堅定不移的高素質高職大學生。

四、促進高職思政教學方法改革，提高教學管理效率

一直以來，高職院校思想政治教育內容較為單一，教學效果不明顯，教學效率低下，高職院校學生管理工作難度不斷增大，主要原因是教學內容學生不喜歡，教學方法較為單一。高職院校的思想政治教育很多都是對學生進行課堂教學，教學內容都是一些僵化的思想和教條，學生學習起來興趣不高，缺乏應有的熱情。課堂教學相對較為沉悶，不少學生感到教學內容與自己生活和時代不能接軌，不能真正深入學生內心，也就很難改革他們的思想，無法影響他們的行為。高職院校學生管理工作相對較為困難，不少管理員認為學生不服從管理，經常發(fā)生一些沖突。一個重要的原因是學生不能真正理解管理員的教導，不能真正把學校管理與自己的成長聯系起來。高職思想政治教育需要真正深入學生內心，能夠影響學生的思想并指導他們的行為，思想政治教育中的思想與傳統(tǒng)文化有著內在聯系，能夠從傳統(tǒng)文化中找到其思想的淵源，能夠在培養(yǎng)學生生活觀、世界觀、人生觀的同時，更好地感知傳統(tǒng)文化，更能夠讓學生在繼承和弘揚傳統(tǒng)文化的過程中培養(yǎng)學生高尚的思想情操，提升他們的精神境界，造就高素質的職業(yè)技能人才。

五、培養(yǎng)學生職業(yè)素質，造就全面發(fā)展職業(yè)人才

高職院校思想政治教育培養(yǎng)學生的職業(yè)意識，強化他們的職業(yè)道德，增強崗位意識和愛崗敬業(yè)精神，具有團隊意識和合作能力。這些都是傳統(tǒng)文化在新時期職業(yè)和行業(yè)發(fā)展的新表現，傳統(tǒng)文化中能夠讓學生真正認識到這些思想品質，能夠讓學生更容易接受并真正踐行這種精神。傳統(tǒng)文化中和諧思想是最為重要的思想，所有的事情和人際關系都應遵照自然規(guī)律，身心和諧、人際和諧、人與自然和諧等使和諧思想的具體表現，高職思想政治教育從傳統(tǒng)文化中的和諧思想出發(fā)，對學生進行教育，培養(yǎng)他們的崗位意識、合作意識，改善大學生的自我意識，培養(yǎng)他們良好的人際關系和團隊合作精神。

[1]張洪偉.優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育在高職思想政治教育中的缺失及其實現[J].職業(yè)技術教育，2010(14)

[2]蔣蓮鳳.新時期高職學生思想政治教育探析[J].湖南醫(yī)科大學學報(社會科學版)，2010(02)

[3]羅林.中國傳統(tǒng)文化在高職思想政治教育中的重要作用[J].知識經濟，2013(20)

秦如祥(1982.1---)男，漢族，江蘇揚州人，助教，教育管理碩士，研究方向：思想政治教育方向。