馮國強

摘要：石油工程是一個涉及多學(xué)科、多領(lǐng)域的技術(shù)與知識密集型產(chǎn)業(yè)，這要求石油工程的技術(shù)與管理人才必須具備寬廣的知識領(lǐng)域、較強的工程實踐能力和應(yīng)用能力，同時還要具備較強的吸收新科技的能力和創(chuàng)新能力，能在工作中及時發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我國傳統(tǒng)的石油工程人才培養(yǎng)模式顯然已經(jīng)無法滿足當(dāng)前的人才需求，本文針對我國高等教育石油工程人才培養(yǎng)模式中存在的問題，對石油工程創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的教學(xué)實踐和途徑進行了探討。

關(guān)鍵詞：石油工程;創(chuàng)新型人才;高等教育;教學(xué)研究

中圖分類號：G642.0 ? ? 文獻標(biāo)志碼：A ? ? 文章編號：1674-9324（2015）35-0047-02

21世紀(jì)已經(jīng)步入了知識經(jīng)濟的時代，社會對人才的要求和需求都在不斷增加，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才已經(jīng)成為我國高等教育面臨的重要課題和目標(biāo)。石油工程作為一個知識與技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)，對從業(yè)人員的實踐能力和創(chuàng)新能力有較高的要求。目前我國高等教育在創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式中存在著較多的問題，嚴重缺乏對工程實踐能力和應(yīng)用能力的培養(yǎng)，導(dǎo)致培養(yǎng)的畢業(yè)生在實際的工作中缺乏應(yīng)對問題和解決問題的能力，更不具備工作的創(chuàng)新潛力，難以適應(yīng)石油工程技術(shù)與管理現(xiàn)代化發(fā)展的要求。因此，對石油工程創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的教學(xué)實踐和途徑進行有益的探討具有非常重要的現(xiàn)實意義。

一、培養(yǎng)石油工程創(chuàng)新型人才的現(xiàn)實意義

石油工程的特點和性質(zhì)決定了人才和技術(shù)對行業(yè)發(fā)展有著重要的影響，而人才和技術(shù)二者之間又是相互依存、相互促進的，因此，創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)在促進石油工業(yè)的發(fā)展從而加快創(chuàng)新型國家的建設(shè)中發(fā)揮著重要的作用。

（一）培養(yǎng)創(chuàng)新型人才是石油工業(yè)國際化發(fā)展的要求

隨著石油工業(yè)的快速發(fā)展，我國已經(jīng)進入世界石油與科技市場，這意味著我國石油工業(yè)要應(yīng)對國際市場中復(fù)雜的技術(shù)交流和激烈的市場競爭。石油工業(yè)的跨國開發(fā)與經(jīng)營對石油工業(yè)技術(shù)與管理人員的綜合素質(zhì)提出了更高的要求，不僅要有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，還要熟知國際石油工程的相關(guān)技術(shù)與商務(wù)要求，同時要具備較強的組織協(xié)調(diào)能力和經(jīng)營管理能力。因此，培養(yǎng)石油創(chuàng)新型人才是石油工業(yè)國際化發(fā)展的要求和基礎(chǔ)。

（二）培養(yǎng)創(chuàng)新型人才是應(yīng)對復(fù)雜開發(fā)環(huán)境的技術(shù)要求

石油作為一種不可再生的自然資源，在不斷地勘測開采中已經(jīng)越來越稀缺，提高石油勘測技術(shù)和采收率已經(jīng)成為石油工業(yè)發(fā)展的重要課題。同時，隨著條件較好地帶的石油未開采數(shù)量的不斷銳減，這些地帶剩余石油的開采難度必將加大，而且石油開采需要繼續(xù)向深海、極地、沙漠等條件極其惡劣的地帶延伸，這些都給石油工程帶來了更大的技術(shù)挑戰(zhàn)和更高的人員素質(zhì)要求。因此，培養(yǎng)具備專業(yè)能力和創(chuàng)新能力的人才是應(yīng)對日益復(fù)雜的石油開發(fā)環(huán)境的技術(shù)要求。

（三）培養(yǎng)創(chuàng)新型人才是石油企業(yè)面向工程實際的人才需求

隨著石油工業(yè)的發(fā)展，石油企業(yè)對專業(yè)人才的需求不斷增加，企業(yè)希望畢業(yè)生可以快速適應(yīng)工作需要、熟練開展工作，并在工作中具有較強的創(chuàng)新潛力，能在日益復(fù)雜的開發(fā)環(huán)境中發(fā)現(xiàn)問題、提出解決辦法，促進企業(yè)的發(fā)展與進步。因此，高校需要培養(yǎng)適應(yīng)企業(yè)要求的創(chuàng)新型人才以滿足石油企業(yè)面向工程實際的人才需求，這也是高校提升學(xué)生就業(yè)率的必然途徑。

二、目前高校石油工程創(chuàng)新型人才培養(yǎng)中存在的問題

目前很多高校已經(jīng)意識到石油工程創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的重要性，然而由于傳統(tǒng)教育觀念和教育模式的影響以及高校重視程度和改革力度的不足，在進行創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的過程中存在著很多的問題，主要表現(xiàn)在以下三個方面。

（一）師資隊伍結(jié)構(gòu)不合理，教學(xué)質(zhì)量無法保證

我國石油高校的教師多是工科院校的碩士和博士生出身，雖然文化程度高，但缺少師范專業(yè)教學(xué)能力的培養(yǎng)，同時由于其缺乏工程實踐的背景，所以存在著知識結(jié)構(gòu)不合理，過于偏重理論學(xué)習(xí)的問題。他們僅有的實踐經(jīng)驗也多是參與導(dǎo)師的研究課題積累而來的，缺乏系統(tǒng)全面的工程實踐知識，導(dǎo)致在教學(xué)過程中只偏重理論教學(xué)，對學(xué)生的實踐能力缺乏培養(yǎng)和指導(dǎo)。此外，這些教師往往對提升科研水平的熱情高于對教學(xué)方式的探索，這些都導(dǎo)致了石油工程教學(xué)實踐中的質(zhì)量無法得到保證。

（二）教學(xué)模式單一化，缺乏個性指導(dǎo)

目前很多高校的教學(xué)模式仍然保留著傳統(tǒng)的傳授式教學(xué)，沒有充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)施進行多樣化的教學(xué)形式，從而在創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)上存在很多問題。例如，教學(xué)過程中只重視理論知識的講解與傳授，嚴重缺乏知識應(yīng)用與技能實訓(xùn)，授課時對課程內(nèi)容精選不夠，其知識結(jié)構(gòu)系統(tǒng)性和邏輯性不足等。教學(xué)模式的單一化嚴重制約了教學(xué)質(zhì)量的提升，缺乏個性化的指導(dǎo)也不利于學(xué)生的成長和發(fā)展。

（三）實踐環(huán)節(jié)不完善，實踐學(xué)習(xí)效果差

我國高校石油工程的課程實踐多是在校內(nèi)的實驗室完成的，導(dǎo)致實踐過程中主要目的是對所學(xué)理論知識進行驗證，對學(xué)生在實驗設(shè)計、問題分析以及表達能力等方面的培養(yǎng)嚴重不足。此外，由于企業(yè)一般不愿意為學(xué)生提供實習(xí)場所和機會，學(xué)生在生產(chǎn)實習(xí)階段也往往沒有獲得足夠的實習(xí)鍛煉，畢業(yè)設(shè)計也多流于形式，或因選題過大或涉及知識比較復(fù)雜，最終以畢業(yè)論文代替，沒有充分培養(yǎng)學(xué)生綜合運用各類知識解決工程問題的能力。

三、培養(yǎng)石油工程創(chuàng)新型人才的教學(xué)研究

石油工程創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)，要以滿足石油企業(yè)面向工程實際的人才需求為目的，培養(yǎng)學(xué)生扎實的專業(yè)基礎(chǔ)和綜合的實踐運用能力，具備把專業(yè)知識轉(zhuǎn)化為工程技術(shù)的創(chuàng)新能力，從而能夠解決石油工程實際發(fā)展中面臨的技術(shù)難題。為了實現(xiàn)這一目標(biāo)，筆者在對目前創(chuàng)新型人才培養(yǎng)機制中存在的問題進行分析的基礎(chǔ)上，進一步探討了培養(yǎng)石油工程創(chuàng)新型人才的具體教學(xué)方式和途徑。

（一）完善創(chuàng)新型人才培養(yǎng)方案

1.增加經(jīng)管類和人文類課程，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。石油工程是一個涉及多學(xué)科、多領(lǐng)域的產(chǎn)業(yè)，在工程實踐和工程創(chuàng)新中，往往需要綜合利用技術(shù)、經(jīng)濟、環(huán)境、社會等多方面的知識，因此，創(chuàng)新型人才培養(yǎng)需要培養(yǎng)出具有復(fù)合型知識背景且能在工程實踐中運用這些知識和能力進行技術(shù)創(chuàng)新的人才。就目前的高校課程教育來說，需要增設(shè)和改進的地方有很多，增設(shè)油氣藏經(jīng)營管理、石油工程招投標(biāo)、人際關(guān)系學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與才能等經(jīng)管類和人文類的課程，可以很大程度上拓寬學(xué)生的知識面、增強學(xué)生的綜合能力;引進企業(yè)的企業(yè)文化、時間管理、職業(yè)生涯規(guī)劃等短期培訓(xùn)，可以讓學(xué)生提前進行崗前培訓(xùn)和職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng);組織學(xué)生進企業(yè)參觀調(diào)研，可以讓學(xué)生提前了解企業(yè)、了解工作環(huán)境和內(nèi)容，以便畢業(yè)后快速完成角色轉(zhuǎn)換。

2.完善專業(yè)課程體系，強化校內(nèi)實訓(xùn)環(huán)節(jié)。完善的專業(yè)課程體系可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中系統(tǒng)而全面地了解專業(yè)、掌握知識脈絡(luò)。石油工程的專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課包括滲流物理系列、石油工程流體力學(xué)系列、油氣田開發(fā)工程系列、鉆井完井工程系列、采油工程系列等五個系列的課程組，這五個系列的課程組以技術(shù)流程為主線，便于學(xué)生整體掌握石油工程的理論知識和技術(shù)過程。而在這五個系列的教學(xué)中，要強化每個環(huán)節(jié)的實訓(xùn)性，讓學(xué)生在實踐操作中更好地強化理論知識和專業(yè)技能。

3.提供多方向的專業(yè)培養(yǎng)。高校可以通過制定寬專業(yè)、多方向的培養(yǎng)方案，給學(xué)生提供更大的選擇空間，以滿足學(xué)生多樣化的需求和興趣，這樣既保證了學(xué)生專業(yè)知識結(jié)構(gòu)的完整性和系統(tǒng)性，又對所修方向有足夠深入的認識和學(xué)習(xí)，能夠更好地使用工作需要，從而在實際工作中發(fā)揮出更大的創(chuàng)新潛力。

（二）建立完善的教學(xué)保障體系

1.建立創(chuàng)新型教學(xué)團隊。一個缺乏創(chuàng)新和實踐的教學(xué)團隊是不可能培養(yǎng)出創(chuàng)新型人才的，也就是說建立創(chuàng)新型教學(xué)團隊對培養(yǎng)創(chuàng)新型人才有著關(guān)鍵的決定作用。建立創(chuàng)新型團隊可以具體從以下兩個方面進行：第一，引進專業(yè)領(lǐng)域的名師，引導(dǎo)教學(xué)團隊的建設(shè)，學(xué)院按不同系列的課程組構(gòu)建出名師引導(dǎo)下的教學(xué)團隊，由名師引領(lǐng)團隊進行專業(yè)領(lǐng)域相關(guān)專題的教學(xué)內(nèi)容和形式的探討，充分利用各種措施調(diào)動團隊成員的積極性，形成積極向上、不斷創(chuàng)新的教學(xué)氛圍;第二，建立完善的制度保障，教學(xué)團隊中的每個人都有平等的機會充分展示自身的能力，通過建立完善的制度來保障團隊成員間的甄選、提升、獎勵、發(fā)展等方面的公平公正，從而充分調(diào)動團隊成員的積極性，提高教師工作質(zhì)量。

2.優(yōu)化教學(xué)模式。目前缺乏個性指導(dǎo)的單一化教學(xué)模式嚴重不利于創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)，因此，需要教師在全面把握和理解課程體系的基礎(chǔ)上，運用創(chuàng)新性的教學(xué)方法充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，將知識講授與學(xué)生自學(xué)、理論學(xué)習(xí)與課程實踐有機地結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用各類知識分析問題、解決問題的創(chuàng)新能力，從而實現(xiàn)創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)目標(biāo)。

3.強化實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。石油工程是知識實踐性和技術(shù)應(yīng)用性很強的專業(yè)，組織學(xué)生進行現(xiàn)場工程實踐、培養(yǎng)學(xué)生工程技術(shù)應(yīng)用能力，對實現(xiàn)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)是十分重要的，這不僅可以強化學(xué)生在實際工作中的應(yīng)對能力和創(chuàng)新能力，還幫助學(xué)生在之后的學(xué)習(xí)中加強了目標(biāo)性和針對性，從而更好地完成專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和應(yīng)用。

四、結(jié)語

綜上所述，石油工程創(chuàng)新型人才培養(yǎng)應(yīng)該以滿足石油企業(yè)面向工程實際的人才需求為目的，通過改善我國高校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式存在的問題，完善創(chuàng)新型人才培養(yǎng)方案，建立完善的教育保障體系，全面培養(yǎng)并提升學(xué)生的創(chuàng)新能力。

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