王福軍（吉林體育學(xué)院 吉林 長春 130033）

長春市高級中學(xué)田徑訓(xùn)練中存在的問題分析

王福軍（吉林體育學(xué)院 吉林 長春 130033）

本文采用文獻(xiàn)資料法、專家訪談法就長春市中學(xué)生田徑訓(xùn)練進(jìn)行了全面的調(diào)查研究。研究結(jié)果表明長春市高級中學(xué)生田徑訓(xùn)練發(fā)展并不是特別理想，在田徑訓(xùn)練中學(xué)習(xí)與訓(xùn)練時(shí)間沖突的問題、體育場地設(shè)施不足的問題、訓(xùn)練管理的問題、教練員水平的問題、學(xué)生訓(xùn)練的態(tài)度問題等都影響了中學(xué)生田徑訓(xùn)練的發(fā)展，本文針對這些影響因素進(jìn)行分析，并提出了一些合理化建議，希望為促進(jìn)長春市中學(xué)生田徑訓(xùn)練的發(fā)展提供一些參考。

中學(xué) 田徑訓(xùn)練 存在問題 解決方式

前言

我國《中國中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中強(qiáng)調(diào)，學(xué)校教育應(yīng)樹立健康第一的指導(dǎo)思想，讓學(xué)生在體育學(xué)習(xí)過程中掌握基礎(chǔ)的運(yùn)動(dòng)技能、養(yǎng)成良好的鍛煉身體的習(xí)慣。田徑運(yùn)動(dòng)簡單易行，能很好的發(fā)展學(xué)生的速度素質(zhì)、力量素質(zhì)、耐力素質(zhì)、靈敏素質(zhì)以及身體的協(xié)調(diào)性，有助于學(xué)生鍛煉習(xí)慣的養(yǎng)成，而且在培養(yǎng)學(xué)生意志品質(zhì)方面也有其它教學(xué)內(nèi)容所無法比擬的重要意義，長春市中學(xué)田徑訓(xùn)練還處于比較低的水平，在訓(xùn)練的方方面面還存在著許多的不足，影響了田徑訓(xùn)練的全面開展，本文從長春市中學(xué)田徑訓(xùn)練存在的問題入手，針對這些問題提出自己的建議。

1、研究對象和方法

1.1、研究對象

以長春市一中、長春市十七中、長春市七中、長春市希望高中、四所中學(xué)80名17-19歲田徑運(yùn)動(dòng)員為研究對象。

1.2、研究方法

1.2.1、文獻(xiàn)資料法

查閱中國知網(wǎng)上關(guān)于中學(xué)田徑訓(xùn)練方面的論文28篇，研究當(dāng)前中學(xué)田徑教學(xué)存在的問題，為文的撰寫提供借鑒。

1.2.2、專家訪談法

走訪田徑訓(xùn)練專家和資深教師，就田徑訓(xùn)練的現(xiàn)狀進(jìn)行咨詢。

2、研究結(jié)果

2.1、田徑訓(xùn)練中存在的問題分析

2.1.1、學(xué)生的訓(xùn)練動(dòng)機(jī)不明確

表1 學(xué)生訓(xùn)練的動(dòng)機(jī)

通過上面的表格分析對參與田徑訓(xùn)練的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生參加田徑訓(xùn)練的動(dòng)機(jī)比較復(fù)雜，大多數(shù)人參加田徑訓(xùn)練是想通過參加比賽取得好的名數(shù)為考大學(xué)加分，或者是想通過比賽被直接特招錄取到體育專業(yè)院校。一部分學(xué)生想通過比賽來展現(xiàn)自己的能力，喜歡比賽獲取勝利的感覺。還有一部分學(xué)生想通過參加訓(xùn)練來減少學(xué)習(xí)的時(shí)間，而真正喜歡田徑運(yùn)動(dòng)的人數(shù)并不多，學(xué)生并沒有將田徑訓(xùn)練作為鍛煉身體的一種渠道，出于喜歡田徑運(yùn)動(dòng)而參加田徑訓(xùn)練的學(xué)生人數(shù)相對來說比較少，由此我們可以看出當(dāng)前中學(xué)生參與田徑訓(xùn)練的興趣并不是由健康意識主導(dǎo)的，學(xué)生的功利性比較明顯，需要對學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)，使學(xué)生明確參與田徑訓(xùn)練的目的。

2.1.2、當(dāng)前參加田徑訓(xùn)練的生源比較少

困擾中學(xué)田徑訓(xùn)練的另外一個(gè)因素就是參加訓(xùn)練的學(xué)生人數(shù)比較少，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)在被調(diào)查的4所中學(xué)當(dāng)中，每所學(xué)校參加田徑訓(xùn)練的人數(shù)都不超過25人，參加訓(xùn)練的女學(xué)生人數(shù)相對更少。由于田徑訓(xùn)練堅(jiān)苦、枯燥，需要學(xué)生有相當(dāng)強(qiáng)的毅力來完成，田徑訓(xùn)練成績提高較慢，往往訓(xùn)練一年，成績的提高都不明顯，很多學(xué)生在訓(xùn)練一段時(shí)間后就主動(dòng)放棄了，另外有一小部分有潛力的學(xué)生都被體校、體工隊(duì)挖走，造成田徑訓(xùn)練的人員更換頻繁，缺乏穩(wěn)定性。來自高考的壓力也使很多家長不愿意讓自己的孩子進(jìn)行田徑訓(xùn)練，認(rèn)為學(xué)生的主要任務(wù)還是文化課學(xué)習(xí)，怕耽誤學(xué)習(xí)，影響考試成績，認(rèn)為中國只有一個(gè)劉翔，田徑訓(xùn)練出成績太難，不現(xiàn)實(shí)，最終的結(jié)果是參加田徑訓(xùn)練的學(xué)生人數(shù)越來越少。

2.1.3、田徑訓(xùn)練的時(shí)間缺乏

田徑成績的提高必須要有大量的訓(xùn)練時(shí)間來保證，訓(xùn)練時(shí)間是影響田徑訓(xùn)練的一個(gè)重要因素，這是田徑訓(xùn)練計(jì)劃的最基本保障。從當(dāng)前中學(xué)田徑訓(xùn)練的時(shí)間來看，大部分中學(xué)都是在下午課余時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練，訓(xùn)練時(shí)間較短，受學(xué)校的制度和課時(shí)的影響，訓(xùn)練的時(shí)間不固定，斷斷循序，很難按照訓(xùn)練學(xué)的規(guī)定制定長期、系統(tǒng)的訓(xùn)練計(jì)劃。缺乏訓(xùn)練時(shí)間、訓(xùn)練時(shí)間的不固定是當(dāng)前中學(xué)田徑訓(xùn)練的普遍問題。

2.1.4、參加訓(xùn)練的學(xué)生身體素質(zhì)不理想

身體素質(zhì)優(yōu)秀是田徑訓(xùn)練的基本，而當(dāng)前學(xué)生的身體素質(zhì)條件不理想。隨著我國經(jīng)濟(jì)水平的提高，人們生活條件有了很大的提高，大部分學(xué)生上學(xué)放學(xué)都是由家長車接車送，學(xué)生缺乏運(yùn)動(dòng)的時(shí)間，導(dǎo)致了學(xué)生的身體素質(zhì)連年下降，學(xué)校近視、肥胖的學(xué)生越來越多。參加訓(xùn)練的學(xué)生身體素質(zhì)也大不如前，學(xué)生不能完成訓(xùn)練的強(qiáng)度，也就對訓(xùn)練失去了興趣和信心，沒有身體素質(zhì)出眾的學(xué)生可供田徑訓(xùn)練選拔，也阻在一定程度上阻礙了田徑訓(xùn)練的開展。

2.1.5、訓(xùn)練的經(jīng)費(fèi)不足，場地設(shè)施缺乏

表2 各學(xué)校擁有標(biāo)準(zhǔn)化訓(xùn)練場地情況

通過調(diào)查了解，中學(xué)的田徑訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)都是以學(xué)校的撥款為主，經(jīng)費(fèi)非常有限，除了一些重點(diǎn)學(xué)校體育經(jīng)費(fèi)充足一些，一般學(xué)校體育經(jīng)費(fèi)預(yù)算少的可憐，僅占學(xué)校預(yù)算開支的一小部分。而這一部分經(jīng)費(fèi)也并非全部用于田徑訓(xùn)練，還要用于學(xué)校體育教學(xué)、群眾工作的開展，田徑經(jīng)費(fèi)只有在參加比賽時(shí)才能多一些，平時(shí)僅夠維持正常的訓(xùn)練。這種體育經(jīng)費(fèi)來源的單一性，在很大程度上制約了長春市中學(xué)田徑訓(xùn)練的開展。由于體育經(jīng)費(fèi)的有限，訓(xùn)練的場地、器材等硬件條件也得不到保證，很多學(xué)校的跑道不標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)訓(xùn)練帶來了很大的難度，由于冬季長春市入冬較早、降雪量大、降雪頻繁，室外訓(xùn)練很難進(jìn)行，而大多數(shù)學(xué)校又沒有室內(nèi)的訓(xùn)練場地，冬季田徑訓(xùn)練幾乎處于停止的狀態(tài)。場地、器材設(shè)施的缺乏是順利開展田徑訓(xùn)練的一大障礙，已經(jīng)嚴(yán)重的影響到了長春市中學(xué)田徑訓(xùn)練的正常開展。

2.1.6、訓(xùn)練指導(dǎo)思想不完善

學(xué)校開展田徑訓(xùn)練的最初目的是想通過田徑訓(xùn)練的開展，吸引更多的學(xué)生投入到田徑運(yùn)動(dòng)中來，通過田徑訓(xùn)練強(qiáng)身健體，促進(jìn)校園體育運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，還可以通過比賽為學(xué)校爭取榮譽(yù)，為國家培養(yǎng)田徑的后備人才做準(zhǔn)備。而當(dāng)前田徑訓(xùn)練的指導(dǎo)思想就是為了參加比賽，為了奪取名次，為體育高考加分。在這種指導(dǎo)思想下，田徑訓(xùn)練在訓(xùn)練的內(nèi)容、方法上都發(fā)生了變化，在訓(xùn)練過程中出現(xiàn)了早期的應(yīng)試化、專業(yè)化、成人化的發(fā)展傾向，急功近利的現(xiàn)象較為明顯，這種訓(xùn)練的理念缺乏可持續(xù)的發(fā)展，不利于田徑訓(xùn)練的正常發(fā)展，不利于校園體育的開展，不利于傳播校園體育文化知識，達(dá)不到育人奪標(biāo)的教育本質(zhì)。

2.2、中學(xué)田徑訓(xùn)練改革的策略

2.2.1、提高學(xué)生對田徑訓(xùn)練的認(rèn)識

學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對田徑訓(xùn)練的宣傳，使學(xué)生明白田徑運(yùn)動(dòng)的內(nèi)涵，田徑訓(xùn)練不僅僅是為了取得好的比賽成績，為考學(xué)加分。田徑訓(xùn)練可以提高學(xué)生的身體素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生克服困難的精神，使學(xué)生勇于拼搏向上，向著更高、更快、更強(qiáng)奮斗，在田徑訓(xùn)練中提高自己的綜合能力，通過田徑訓(xùn)練達(dá)到育人的目標(biāo)，這才是田徑訓(xùn)練的真正目的。

2.2.2、培養(yǎng)學(xué)生對田徑的興趣，吸引更多的參與者

為了擴(kuò)大田徑訓(xùn)練的規(guī)模，吸引更多的學(xué)生參與到田徑運(yùn)動(dòng)中來，教練員要調(diào)動(dòng)起學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，并以此來激勵(lì)學(xué)生們樂于參與田徑訓(xùn)練，并且能夠長期的堅(jiān)持下去。田徑訓(xùn)練教練員要根據(jù)田徑訓(xùn)練內(nèi)容以及學(xué)生個(gè)人的興趣愛好、個(gè)體的身體素質(zhì)差異采取靈活多變的教學(xué)方式，并采用先進(jìn)的訓(xùn)練手段，利用現(xiàn)代化的訓(xùn)練器材提高學(xué)生的興趣，進(jìn)而提升學(xué)生們對于田徑訓(xùn)練的熱情。

2.2.3、增加學(xué)生的訓(xùn)練時(shí)間

為了保證田徑訓(xùn)練的有序進(jìn)行，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)對田徑訓(xùn)練的重視程度，在教學(xué)排課時(shí)，為田徑訓(xùn)練留出特定的時(shí)間，使運(yùn)動(dòng)員學(xué)習(xí)訓(xùn)練兩者更好的協(xié)調(diào)，達(dá)到共同發(fā)展的目的，在不影響正常學(xué)習(xí)的情況下，加大學(xué)生的訓(xùn)練時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生運(yùn)動(dòng)成績的快速提高。

2.2.4、多渠道籌集體育經(jīng)費(fèi)，完善體育訓(xùn)練設(shè)施

為了保證田徑訓(xùn)練的正常進(jìn)行，減輕學(xué)校的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，學(xué)校要多渠道籌集體育經(jīng)費(fèi)，擴(kuò)大體育經(jīng)費(fèi)的來源。學(xué)?？梢酝ㄟ^面向社會吸引贊助的形式，來資助田徑訓(xùn)練，完善基礎(chǔ)訓(xùn)練的設(shè)施，引進(jìn)先進(jìn)的訓(xùn)練器材，為學(xué)生的訓(xùn)練提供科學(xué)的指導(dǎo)。完善的基礎(chǔ)設(shè)施是實(shí)現(xiàn)中學(xué)田徑訓(xùn)練水平提升的前提保證。

2.2.5、加強(qiáng)田徑訓(xùn)練理論研究，制定多年發(fā)展計(jì)劃

加強(qiáng)中學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的理論研究工作，訓(xùn)練理論薄弱是中學(xué)田徑訓(xùn)練水平不高的一個(gè)重要因素。田徑教練要加強(qiáng)田徑訓(xùn)練理論的學(xué)習(xí)，提高對訓(xùn)練的理解和認(rèn)識，樹立正確的訓(xùn)練指導(dǎo)思想，制定長年的田徑訓(xùn)練發(fā)展計(jì)劃。根據(jù)田徑訓(xùn)練的特點(diǎn)和北方季節(jié)性的特點(diǎn)，制定相應(yīng)的訓(xùn)練內(nèi)容，樹立長遠(yuǎn)的目標(biāo)，克服急功近利的心理，要以基礎(chǔ)訓(xùn)練為主，使中學(xué)田徑訓(xùn)練可持續(xù)發(fā)展，從而提高田徑技術(shù)水平。

2.2.6、加強(qiáng)中學(xué)體育教師隊(duì)伍的建設(shè)

由于當(dāng)前很多中學(xué)田徑訓(xùn)練的教練員都是由學(xué)校的體育教師兼職的，并沒有專職的教練員，體育教師都是利用課余時(shí)間來指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練的。體育教師的工作比較繁重，每天都有3-4節(jié)的體育課，還有早操、課間操的任務(wù)，同時(shí)還要負(fù)責(zé)學(xué)生德育管理工作，體育老師很難有時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)來提高自己的訓(xùn)練水平。學(xué)校要加強(qiáng)對骨干教師的培訓(xùn)，選派優(yōu)秀的教師進(jìn)修，參加教練員培訓(xùn)班，提高體育教師的帶隊(duì)訓(xùn)練水平，學(xué)校也要引進(jìn)專項(xiàng)的田徑教練員，加強(qiáng)師資隊(duì)伍的管理，穩(wěn)定師資隊(duì)伍建設(shè)，使教練員的水平逐步提高。

3、結(jié)論與建議

3.1、結(jié)論

3.1.1、當(dāng)前長春市中學(xué)生參與田徑訓(xùn)練的動(dòng)機(jī)不明確，沒有樹立正確的健身理念。

3.1.2、來自學(xué)習(xí)的壓力、家庭的壓力，當(dāng)前長春市中學(xué)參加田徑訓(xùn)練的人數(shù)比較少，田徑訓(xùn)練規(guī)模比較小。

3.1.3、長春市中學(xué)生田徑訓(xùn)練的時(shí)間缺乏，田徑訓(xùn)練的時(shí)間不固定，缺乏長期的訓(xùn)練計(jì)劃。

3.1.4、長春市中學(xué)參加田徑訓(xùn)練的學(xué)生身體素質(zhì)不理想，缺少身體素質(zhì)出眾的學(xué)生。

3.1.5、長春市中學(xué)田徑訓(xùn)練的經(jīng)費(fèi)不足，場地設(shè)施缺乏，影響了訓(xùn)練的正常進(jìn)行。

3.2、建議

3.2.1、加強(qiáng)對學(xué)生的宣傳教育，使學(xué)生了解田徑運(yùn)動(dòng)的內(nèi)含，提高學(xué)生對田徑訓(xùn)練的認(rèn)識，樹立正確的鍛煉理念。

3.2.2、田徑訓(xùn)練要面向更多的學(xué)生，改變訓(xùn)練方法，培養(yǎng)學(xué)生對田徑的興趣，吸引更多的參與者。

3.2.3、學(xué)校要增加學(xué)生的訓(xùn)練時(shí)間，為田徑訓(xùn)練的正常進(jìn)行提供保證。

3.2.4、學(xué)校要加強(qiáng)體育經(jīng)費(fèi)的投入，多渠道籌集體育經(jīng)費(fèi)，完善體育訓(xùn)練設(shè)施，為田徑訓(xùn)練提供必備的物質(zhì)保證。

3.2.5、學(xué)校要加強(qiáng)中學(xué)體育教師隊(duì)伍的建設(shè)，提高中學(xué)體育教師的綜合素質(zhì)，加強(qiáng)對田徑訓(xùn)練的理論研究，制定田徑訓(xùn)練的長遠(yuǎn)發(fā)展計(jì)劃。

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