謝宜琴

摘 要：在新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求下，初中思想品德教學(xué)的重點(diǎn)是“以人為本”的教學(xué)理念，需要改變傳統(tǒng)的思想品德教學(xué)方式，著重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，引導(dǎo)學(xué)生自己去教材中學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)思想品德課程的內(nèi)涵。在此，結(jié)合長(zhǎng)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提出了初中思想品德課教學(xué)方式應(yīng)注重的方面。

關(guān)鍵詞：思想品德；導(dǎo)學(xué)；新課程標(biāo)準(zhǔn)

具有優(yōu)良的思想品德是中華民族的傳統(tǒng)美德，我國(guó)對(duì)青少年的思想道德教育由來(lái)已久，長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)青少年的思想道德教育是作為一門重要課程進(jìn)行的，久而久之，青少年僅將其作為了一門課程去學(xué)習(xí)，純粹的為學(xué)而學(xué)，對(duì)思想品德課的內(nèi)容只是機(jī)械記憶，不能領(lǐng)會(huì)其中的含義。因此，在新課標(biāo)的背景下，教師在思想品德的教學(xué)中應(yīng)改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，變強(qiáng)行灌輸為主動(dòng)吸收。

一、師生之間和諧互動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

當(dāng)前思想品德課的教學(xué)模式是老師將教材內(nèi)容強(qiáng)行灌輸給學(xué)生，這樣的方式對(duì)于其他科目或許有效果，但對(duì)于思想品德課的意義不大，因?yàn)閷W(xué)校開(kāi)設(shè)思想品德的目的不是以傳授知識(shí)為目的，而是為了提高學(xué)生的思想品德修養(yǎng)，教會(huì)學(xué)生明辨是非，這就要求學(xué)生能夠真正理解學(xué)習(xí)的內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)其中的精神。在課堂上老師不能像上其他課一樣嚴(yán)肅地講解，而是要和學(xué)生互動(dòng)起來(lái)，根據(jù)要講解的內(nèi)容營(yíng)造虛擬情境，使學(xué)生有種身臨其境的感覺(jué)，孰是孰非一目了然。例如，在進(jìn)行粵教版八年級(jí)上冊(cè)《自尊自信》一節(jié)的教學(xué)時(shí)，老師可以讓幾個(gè)學(xué)生在講臺(tái)上每人講一個(gè)關(guān)于自尊自信的故事，然后讓學(xué)生一起討論有自尊自信和無(wú)自尊自信的體會(huì)，最后老師把大家的討論內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，讓大家對(duì)自尊自信有了明確認(rèn)識(shí)。通過(guò)學(xué)生生動(dòng)而真實(shí)的講述，積極的討論，為課堂教學(xué)提供了和諧活躍的教學(xué)氛圍，學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容也有了清晰的理解。

二、豐富教學(xué)活動(dòng)

思想品德這門課程是對(duì)學(xué)生內(nèi)心思想的塑造，能促進(jìn)學(xué)生價(jià)值觀的形成，采用恰當(dāng)?shù)慕逃绞侥軌虼偈箤W(xué)生形成優(yōu)良的思想品德，以往單調(diào)枯燥的課堂內(nèi)容只會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生厭倦的心理，開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生切實(shí)地參與到優(yōu)良品德的活動(dòng)中，不僅可以吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，可以使學(xué)生自行感受到思想品德的魅力，讓他們明白具有高尚的品德修養(yǎng)是多么的可貴，使學(xué)生自發(fā)地注重自己的思想品德。這比傳統(tǒng)的說(shuō)教方式具有更好的效果。

三、教學(xué)內(nèi)容要以課本內(nèi)容為基礎(chǔ)，充分聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活

在新課程標(biāo)準(zhǔn)中，對(duì)于思想品德教育課程的教育有著不同的要求，在教學(xué)中要以課本內(nèi)容為基礎(chǔ)，并將課本內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系在一起，以現(xiàn)實(shí)生活中的真人真事為例對(duì)學(xué)生進(jìn)行講解，教學(xué)生做人的道理，做事的方法，這樣的方式使學(xué)生易于領(lǐng)會(huì)思想品德的內(nèi)容。更多地將現(xiàn)實(shí)生活中活生生的范例應(yīng)用到課程的教學(xué)中，可以使學(xué)生更加明確他們?cè)谏钪袘?yīng)該表現(xiàn)出來(lái)的思想品德，使他們?cè)谏钪星袑?shí)地將這些思想品德應(yīng)用起來(lái)，將這些品德的精華融入自己的日常生活行為中。

新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)思想品德課的要求是重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)學(xué)生思想素質(zhì)的培養(yǎng)，要求育人先育德，使學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。初中生的思想尚未成熟，在初中思想品德的教育中，更要注重育德，教給學(xué)生正確的做人方法和生活觀念。

參考文獻(xiàn)：

王馨丹.初中思想品德課堂教學(xué)吸引力研究[D].湖南師范大學(xué)，2013.