黃琪涵

摘要：高職院校的思想政治教育在高職院校教育中占主導(dǎo)地位，肩負(fù)著教育大學(xué)生樹立自己正確的人生目標(biāo)，認(rèn)清自己的發(fā)展方向的教育。高職院校的政治思想是大學(xué)生精神層面的基礎(chǔ)教育，本文就高職院校思想政治教育緊扣時代脈搏，從教育的模式設(shè)立、教育的具體實(shí)施中所存在的主要問題和解決方法及解決途徑等方面展開論述。

關(guān)鍵詞：高職院校；思想政治教育；緊跟時代；解決途徑

中圖分類號：G711 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）49-0041-02

高職院校思想政治教育是高校教育體系的一個重要組成部分，是引領(lǐng)高職院校發(fā)展方向的教育，由于這一教育是方向性教育，所以必須站在時代的前沿，緊扣時代的脈搏，與時俱進(jìn)[1]。隨著教育改革的深入，高職院校的思想政治教育也在不斷地改變著自己的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容，力求在改革中發(fā)展與創(chuàng)新。具有時代性、教育性、實(shí)效性、針對性和知識性。創(chuàng)立思想政治教育與其他教育間的有機(jī)結(jié)合、相互影響、相互促進(jìn)、共生實(shí)效的高職院校教育新體系。運(yùn)用多媒體教育、實(shí)事教育、傳統(tǒng)教育、影視教育、紅色資源教育等不同的手段來培養(yǎng)大學(xué)生的人生觀和社會主義核心價值觀，培養(yǎng)大學(xué)生的政治敏感性和社會責(zé)任感，使之在正確的人生觀和價值觀的指導(dǎo)下，把自己鍛煉成社會主義的四有新人。

一、高職院校思想政治教育的內(nèi)涵

1.政治內(nèi)涵。高職院校思想教育最主要的內(nèi)涵就是其字面的意義，也就是政治內(nèi)涵下的思想教育。從政治內(nèi)涵方面來說，高職院校的思想政治教育是培養(yǎng)大學(xué)生政治敏感度，提高大學(xué)生的政治素養(yǎng)的教育。政治思想教育是為政治服務(wù)的，其內(nèi)涵包括時事教育、政治方向教育、時代精神教育、權(quán)利和義務(wù)教育、理想教育等[2]。當(dāng)下，我國高職院校思想政治教育的政治內(nèi)涵就是社會主義核心價值觀的教育。

2.社會內(nèi)涵。高職院校思想政治教育的社會內(nèi)涵是高校思想政治教育的政治內(nèi)涵的延伸。包括愛國主義教育、傳統(tǒng)教育、國情教育、民族教育、承擔(dān)責(zé)任教育、禮儀教育、職業(yè)道德教育、團(tuán)隊(duì)教育、愛心教育、法治教育、生命教育等諸多方面，是規(guī)范大學(xué)生在社會中的行為的基礎(chǔ)教育。其旨在培養(yǎng)大學(xué)生傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，熱愛祖國，熱愛人民，勇于承擔(dān)責(zé)任；知書達(dá)理，提升自己的個人素質(zhì)；團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，遵紀(jì)守法，熱愛生命，尊重生命，善良友愛，無私奉獻(xiàn)的精神。

3.文化內(nèi)涵。高職院校的思想政治教育的文化內(nèi)涵，主要是教育大學(xué)生熱愛知識，勇于鉆研，努力學(xué)習(xí)。樹立知識就是力量，知識改變世界的思想，主要包括對各科知識的探索教育、文化的傳承教育、知識服務(wù)于社會教育。旨在培養(yǎng)大學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，熱愛知識，努力使自己獲得更多的知識，增長自己的本領(lǐng)，提升自己，服務(wù)社會。

二、高職院校思想政治教育如何緊扣時代的脈搏

1.教育內(nèi)容要具有時代精神。每一個時代的教育，都有自己的特點(diǎn)和時代標(biāo)識。高職院校的思想教育也不例外，教育的內(nèi)容要具有時代的精神，要適應(yīng)社會的發(fā)展，弘揚(yáng)時代的主旋律，唱出時代的最強(qiáng)音[3]。高職院校的思想政治教育反映著一個時代的精神，比如五四時期的科學(xué)、民主、自由；新中國成立初期的認(rèn)清形勢，防止復(fù)辟；上世紀(jì)60年代的階級斗爭，砸爛舊有傳統(tǒng)；70年代的反擊右傾，不走白專道路；90年代的知識就是力量，如今的社會主義核心價值觀，都是時代精神的風(fēng)向標(biāo)。要使高職院校的思想政治教育具有時代精神，就要充分研究時政，研究高職院校在校生的思想動態(tài)和所關(guān)注的熱點(diǎn)，從他們關(guān)注的熱點(diǎn)入手，在現(xiàn)有的思想政治教育的內(nèi)容基礎(chǔ)上，進(jìn)行拓展和充實(shí)，使高職院校的思想政治教育不僅有飽滿的時代精神，也能夠契合大學(xué)生的思想發(fā)展，緊跟時代，引領(lǐng)他們的思想方向。在當(dāng)下，對大學(xué)生的思想政治教育就要培養(yǎng)他們正確的人生觀和價值觀，從他們所感興趣的話題入手，引導(dǎo)他們樹立正確的價值觀和消費(fèi)觀，在社會主義核心價值觀的指導(dǎo)下，刻苦學(xué)習(xí)，努力實(shí)現(xiàn)自己的社會價值。

2.教育方法要具有時代的特色。每一個時代的教育方法都有自己的特色。從遠(yuǎn)古時期儒家教育的循循善誘，到現(xiàn)代化的多媒體教育，這不僅僅是一次次教育方法的飛躍，同時也是時代進(jìn)程的標(biāo)識。只有教育方法的不斷轉(zhuǎn)換，才能夠使之與時俱進(jìn)，適應(yīng)時代發(fā)展的需要，切合高校學(xué)生的心理，使高校學(xué)生能夠在愉悅中接受自己喜聞樂見的教育方法和教育形式[4]。激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，增長知識，服務(wù)社會；幫助并鼓勵學(xué)生成為志愿者，奉獻(xiàn)自己的熱情和愛心，感受人間的真情。

3.教育途徑要具有時代風(fēng)采。每一個時代的教育途徑都是具有時代風(fēng)采的。少年強(qiáng)則中國強(qiáng)，少年的風(fēng)采就是一個民族時代的風(fēng)采，反過來一個民族的時代風(fēng)采也感召著年青的一代。高職院校的思想政治教育要展示時代的風(fēng)采，不僅僅是讓大學(xué)生意氣風(fēng)發(fā)神采飛揚(yáng)，更通過給他們輸入正能量，把握他們前進(jìn)的方向，正確引導(dǎo)他們趨近高尚的愛好，正確的追求，科學(xué)的價值取向。比如很多大學(xué)生崇拜偶像，思想政治教育就要引導(dǎo)他們?nèi)绾握_對待偶像，如何做一個合格的粉絲，才既保留了偶像在自己心中的地位，又讓偶像給自己帶來正能量，敦促自己向更高的目標(biāo)努力；比如很多大學(xué)生對金錢有很高的欲望，思想政治教育就要引導(dǎo)他們?nèi)绾握_地樹立自己的價值觀，如何正確對待金錢，如何提升自己的本領(lǐng)，為自己將來能夠獲得更高的收入打下堅實(shí)的基礎(chǔ)；比如有的學(xué)生只看重自己的需要和感受，而沒有正確的戀愛觀，思想政治教育就要引導(dǎo)他們樹立正確的戀愛觀，教育他們真正的愛情是愉悅的，是催人向上的，引導(dǎo)他們正確地對待自己的戀愛和未來的婚姻；比如很多大學(xué)生不顧自己的家庭情況，一味地追求奢侈，思想政治教育就要幫助他們樹立責(zé)任感，勇于承擔(dān)起家庭和社會的責(zé)任，懂得感恩，懂得體貼父母，尊重父母，給父母關(guān)懷和愛的回報。高職院校思想政治教育要展示時代的風(fēng)采，要根據(jù)時代的要求運(yùn)用各種形式和各種手段?？傊?，要讓高職院校的思想政治教育行之有效，就要通過各種途徑，采取各種手段，讓學(xué)生在愉悅中接受潛移默化的教育，既做到寓教于樂，又起到潤物細(xì)無聲的作用。

三、當(dāng)下高職院校思想政治教育存在的問題

1.時事政治教育力度不夠。很多高職院校，時事政治所涉獵的面寬度不夠，缺少大學(xué)生敏感的內(nèi)容和時尚的話題，不能深入大學(xué)生心理，使大學(xué)生覺得政治離自己很遙遠(yuǎn)，甚至是事不關(guān)己，導(dǎo)致大學(xué)生的政治敏感度無法提高。很多高職院校的時事政治教育的誤區(qū)就是認(rèn)為時事政治就是政治本身，卻不能把相關(guān)的時事提到政治的高度，對學(xué)生進(jìn)行教育。比如就高鐵頻繁出現(xiàn)事故問題、煤礦不斷發(fā)生傷亡問題、抵制日貨問題、食品安全問題、人大代表紛紛下馬問題等，都避而不談，沒有抓住機(jī)會，利用這些時事進(jìn)行思想政治教育，導(dǎo)致時事政治教育的力度不夠。

2.思想政治教育針對性不強(qiáng)。很多高職院校是思想政治教育都是按照規(guī)定的教材進(jìn)行授課，沒有把思想政治教育滲透到各個學(xué)科，進(jìn)行有針對性的思想政治教育，出現(xiàn)千人一面，千校一書的現(xiàn)象。沒有根據(jù)自己院校的現(xiàn)狀和專業(yè)特點(diǎn)，進(jìn)行有針對性的思想政治教育，也沒有就時事的內(nèi)容進(jìn)行針對性的思想政治教育，導(dǎo)致思想政治教育雖然在有條不紊地進(jìn)行，但是實(shí)效性和針對性都不強(qiáng)。

3.沒有充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行思想政治教育。網(wǎng)絡(luò)對于大學(xué)生來說是生活里的必需，網(wǎng)絡(luò)信息是大學(xué)生獲得外界信息的最直接、最主要的來源。而網(wǎng)絡(luò)信息的魚龍混雜、真假難辨給大學(xué)生帶來了不利的影響，使得少部分大學(xué)生偏離了社會主義核心價值觀的軌道，發(fā)生世界觀的錯位。這些都是因?yàn)槲覀兏咝]有充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，進(jìn)行正面的思想教育，正面的信息量不足，無力與那些不利的信息PK，給大學(xué)生傳遞的正能量不夠。

4.思想政治教育涉獵心理學(xué)較少。當(dāng)代的大學(xué)生都是獨(dú)生子女，他們對父母的依賴較上一代大得多，他們往往交往能力較弱、孤獨(dú)感強(qiáng)、行為冷漠。由于成長的環(huán)境所帶來的某些心理障礙，無法自行排解，導(dǎo)致他們對社會和人際關(guān)系持懷疑和恐懼的態(tài)度，對周圍的事情缺乏熱情，對未來沒有信心。

四、解決當(dāng)下高職院校思想政治教育所存在問題的途徑

1.充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，占領(lǐng)宣傳陣地。就目前的狀況來看，我國的高職院校思想政治教育在網(wǎng)絡(luò)上是被動的，只能是應(yīng)對一些不良信息。而不是站在主動的地位，進(jìn)行正確的引導(dǎo)。所以，必須由現(xiàn)在的被動的應(yīng)對，變?yōu)橹鲃拥囊I(lǐng)。世間的所有植物都是有趨光性的，而人的思想也是一樣，對于陽光的追逐是永恒的，如果高校充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，進(jìn)行正能量的傳遞，就如同陽光一樣作為正確的導(dǎo)向，占領(lǐng)宣傳陣地，那么就會變被動為主動。高職院校的思想政治教育就會取得事半功倍的效果。

2.強(qiáng)化校園文化建設(shè)，充實(shí)學(xué)生思想。校園文化是院校的標(biāo)識，是大學(xué)生的思想園地。積極向上，豐富高雅的校園文化是提高高職院校思想政治教育的又一個有利手段。校園文化是高職院校學(xué)生思想的風(fēng)向標(biāo)，每一個高職院校都有自己獨(dú)特的校園文化，校園文化豐富了學(xué)生的生活，升華了學(xué)生的思想。強(qiáng)化校園文化建設(shè)，不僅能夠提高學(xué)生的思想道德水平，充實(shí)學(xué)生的思想，而且還能夠使學(xué)生之間更加團(tuán)結(jié)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神，建設(shè)和諧校園。同時，還能夠營造校園積極向上的氛圍，引導(dǎo)學(xué)生積極樂觀的精神。

高職院校的思想政治教育，是高職院校教育的重要組成部分，要提高其教學(xué)效果，必須充分考慮到學(xué)生的心理，注重針對性和實(shí)效性，要緊扣時代的脈搏，充分展示時代的風(fēng)采，為大學(xué)生指引正確的人生航向，建立正確的人生觀和價值觀，把他們培養(yǎng)成具有時代精神的新一代接班人。

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