劉朋+孫道賀

摘 ?要

專(zhuān)業(yè)績(jī)效動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)機(jī)制是促進(jìn)獨(dú)立學(xué)院專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵建設(shè)的重要手段和有效途徑。本文主要分析了獨(dú)立學(xué)院專(zhuān)業(yè)績(jī)效動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)指標(biāo)體系的作用及設(shè)計(jì)原則。課題組在調(diào)研的基礎(chǔ)上，以天津某獨(dú)立學(xué)院計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)為例，構(gòu)建專(zhuān)業(yè)績(jī)效動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)指標(biāo)體系，并運(yùn)用層次分析法計(jì)算各指標(biāo)權(quán)重。

【關(guān)鍵詞】獨(dú)立學(xué)院;專(zhuān)業(yè)績(jī)效;動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè);指標(biāo)體系

1 獨(dú)立學(xué)院專(zhuān)業(yè)績(jī)效動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)指標(biāo)體系的作用

建立專(zhuān)業(yè)績(jī)效監(jiān)測(cè)機(jī)制是促進(jìn)獨(dú)立學(xué)院專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵建設(shè)的有效途徑，對(duì)獨(dú)立學(xué)院的專(zhuān)業(yè)建設(shè)具有如下作用：（1）通過(guò)專(zhuān)業(yè)績(jī)效監(jiān)測(cè)，能夠衡量各專(zhuān)業(yè)的建設(shè)水平;（2）通過(guò)專(zhuān)業(yè)績(jī)效監(jiān)測(cè)，能夠梳理專(zhuān)業(yè)的建設(shè)思路，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)的差異化發(fā)展;（3）通過(guò)專(zhuān)業(yè)績(jī)效監(jiān)測(cè)，能夠發(fā)覺(jué)專(zhuān)業(yè)在建設(shè)過(guò)程中存在的問(wèn)題，并進(jìn)行有效整改;（4）通過(guò)專(zhuān)業(yè)績(jī)效監(jiān)測(cè)，能夠?yàn)閷?zhuān)業(yè)建設(shè)調(diào)整提供決策依據(jù)。

2 獨(dú)立學(xué)院專(zhuān)業(yè)績(jī)效動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)指標(biāo)體系的設(shè)計(jì)原則

建立獨(dú)立學(xué)院專(zhuān)業(yè)績(jī)效監(jiān)測(cè)指標(biāo)體系，必須遵循以下原則：（1）動(dòng)態(tài)原則。立足當(dāng)前，著眼未來(lái)，在專(zhuān)業(yè)不斷向前發(fā)展的過(guò)程中，根據(jù)實(shí)際需要逐步調(diào)整專(zhuān)業(yè)績(jī)效監(jiān)測(cè)指標(biāo)體系，做到與時(shí)俱進(jìn)。（2）導(dǎo)向性原則。專(zhuān)業(yè)績(jī)效監(jiān)測(cè)指標(biāo)體系的建立須充分體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展規(guī)劃、辦學(xué)指導(dǎo)思想、人才培養(yǎng)目標(biāo)以及專(zhuān)業(yè)建設(shè)的發(fā)展趨勢(shì)。（3）分類(lèi)指導(dǎo)原則。要結(jié)合各專(zhuān)業(yè)的不同特點(diǎn)，在統(tǒng)一基本的專(zhuān)業(yè)績(jī)效監(jiān)測(cè)指標(biāo)體系的基礎(chǔ)上，明確專(zhuān)業(yè)差異和指標(biāo)體系的側(cè)重點(diǎn)，有針對(duì)性的構(gòu)建專(zhuān)業(yè)績(jī)效監(jiān)測(cè)指標(biāo)體系。（4）可行性原則。專(zhuān)業(yè)績(jī)效監(jiān)測(cè)指標(biāo)體系的建立應(yīng)符合高等教育發(fā)展的客觀(guān)規(guī)律以及專(zhuān)業(yè)自身建設(shè)和發(fā)展的客觀(guān)要求，要在認(rèn)真做好調(diào)研的基礎(chǔ)上分析研究并制定。5、定性與定量相結(jié)合原則。專(zhuān)業(yè)績(jī)效監(jiān)測(cè)指標(biāo)體系應(yīng)兼顧定性指標(biāo)與定量指標(biāo)兩方面的內(nèi)容，定量為主、定性為輔。

3 獨(dú)立學(xué)院專(zhuān)業(yè)績(jī)效動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)指標(biāo)體系的構(gòu)建方法

課題組在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，結(jié)合獨(dú)立學(xué)院專(zhuān)業(yè)建設(shè)的實(shí)際需求，以天津某獨(dú)立學(xué)院計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)為例，確定監(jiān)測(cè)周期，構(gòu)建專(zhuān)業(yè)績(jī)效動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)指標(biāo)體系的層次結(jié)構(gòu)模型，對(duì)專(zhuān)業(yè)績(jī)效開(kāi)展動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)，如表1所示。

在層次結(jié)構(gòu)模型建立的基礎(chǔ)上，運(yùn)用美國(guó)運(yùn)籌學(xué)家T.L.Scatty教授提出的層次分析法 對(duì)上述層次結(jié)構(gòu)模型中的指標(biāo)體系進(jìn)行權(quán)重計(jì)算。

首先，依據(jù)同一層次的各元素關(guān)于上一層次中某一準(zhǔn)則的重要性進(jìn)行兩兩比較，根據(jù)評(píng)定尺度確定各元素間的相對(duì)重要程度，構(gòu)造兩兩比較判斷矩陣，如表2所示。按照T.L.Scatty建議的1-9比例標(biāo)度對(duì)aij賦值，如表3所示。

其次，在構(gòu)建判斷矩陣的基礎(chǔ)上，選用方根法求解特征向量，算法如下：

（1）計(jì)算判斷矩陣每一行元素的乘積，

，并開(kāi)n次方，

（2）歸一化求權(quán)重

利用上述方法，得到專(zhuān)業(yè)績(jī)效動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)指標(biāo)體系中各相關(guān)指標(biāo)的權(quán)重值，見(jiàn)表1。

4 結(jié)語(yǔ)

專(zhuān)業(yè)績(jī)效動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)指標(biāo)體系如同衡量專(zhuān)業(yè)建設(shè)的一把標(biāo)尺，能夠在一定程度上反映獨(dú)立學(xué)院專(zhuān)業(yè)建設(shè)的水平。在特定的發(fā)展階段，通過(guò)制定切實(shí)可行的、符合專(zhuān)業(yè)建設(shè)和發(fā)展規(guī)律的專(zhuān)業(yè)績(jī)效動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)指標(biāo)體系，有助于實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)的良性發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1]張文毅，肖萬(wàn)里，李漢邦.高校內(nèi)部專(zhuān)業(yè)評(píng)估指標(biāo)核心要素探析[J].昆明理工大學(xué)學(xué)報(bào)（社科版），2011（04）.

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[3]天津市普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)體系（獨(dú)立學(xué)院）征求意見(jiàn)稿.

作者單位

天津理工大學(xué)中環(huán)信息學(xué)院計(jì)算機(jī)工程系 ?天津市 ?300380