王秋雷

現(xiàn)代教育技術(shù)的不斷發(fā)展，新課程改革的不斷深入，極大地活躍了我們的課堂，更新了我們的教育理念，豐富了我們的教學(xué)資源，激發(fā)了我們的活力。但一味追求理念的契合、形式的新穎，課堂卻變得煩瑣、凌亂，師生負(fù)擔(dān)在加重，教學(xué)效率在降低。作為一名一線教師，我們應(yīng)反思我們的課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，更好地促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。

我國著名教育家陶行知先生曾說：“凡做一事，要用最簡單、最省力、最省錢、最省時的法子，去收最大的效果?！崩献右苍疲骸按蟮乐梁??！闭n堂只有簡約，方能變得高效。浙派名師、嵊州市陳青名師工作室導(dǎo)師陳青老師開設(shè)的一堂公開課《思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)》，值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。

一、簡易不簡單 設(shè)計(jì)精致的課堂環(huán)節(jié)

課堂教學(xué)活動是一個過程，更是一個系統(tǒng)，包含諸多環(huán)節(jié)和諸多要素。高效課堂，要求我們對各環(huán)節(jié)、各要素進(jìn)行不斷精簡和優(yōu)化組合，以發(fā)揮系統(tǒng)最佳的功能。

在《思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)》一課教學(xué)中，陳青老師在深入研讀教材原有三目“直面生活中的思想道德沖突”“在科學(xué)文化的陶冶中升華”“追求更高的思想道德目標(biāo)”的基礎(chǔ)上，精準(zhǔn)地把握教材本意，精心設(shè)計(jì)了三個教學(xué)環(huán)節(jié)：“邁好人生選擇關(guān)——選擇彰顯品格”“把好人生修養(yǎng)關(guān)——修養(yǎng)提升品格”“重在人生行動關(guān)——行動鑄就品格”。課堂教學(xué)過程被設(shè)計(jì)為引導(dǎo)學(xué)生通過“三關(guān)”（選擇關(guān)、修養(yǎng)關(guān)、行動關(guān)）的考驗(yàn)，其在被有機(jī)串聯(lián)的同時，也譜寫出了一曲動人的課堂樂章。

簡約是一種簡易，也是一種精致。簡約高效的政治課堂，需要簡易精致的教學(xué)環(huán)節(jié)。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)包括：復(fù)習(xí)—導(dǎo)入新課—講授新課—師生互動—課堂總結(jié)—布置作業(yè)。由于課堂的多樣性，教學(xué)環(huán)節(jié)也在發(fā)生著變化。在課堂教學(xué)中，我們發(fā)現(xiàn)，陳老師圍繞“知識、技能、情感態(tài)度價(jià)值觀”三維目標(biāo)，在精準(zhǔn)把握教材本意的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了大膽的精簡、改編和創(chuàng)新。這“三關(guān)”的設(shè)計(jì)，凝聚了陳老師的人生智慧，展現(xiàn)了其對高中政治課堂的擔(dān)當(dāng)，也飽含著其對高中學(xué)子們的殷切期盼；在尊重教材的同時，又實(shí)現(xiàn)了對教材的超越。簡易精致的教學(xué)環(huán)節(jié)，要緊緊圍繞課堂教學(xué)目標(biāo)，密切關(guān)注班級學(xué)生實(shí)際，緊扣教材脈絡(luò)和主線，結(jié)合教材與自身的特點(diǎn)；簡易精致的教學(xué)環(huán)節(jié)，要化繁為簡，去粗存精，要勇于拋棄讓教師“滿頭大汗”，讓學(xué)生“手忙腳亂”，只有“花哨”沒有“實(shí)效”的環(huán)節(jié)與活動。

二、簡潔不簡單 選擇精巧的課堂素材

教學(xué)素材也稱教學(xué)材料，是教學(xué)內(nèi)容的各種形式的載體，也是課堂教學(xué)必不可少的要素?，F(xiàn)代教學(xué)技術(shù)快速發(fā)展，教學(xué)素材越來越豐富，具體包括教科書、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)參考資料、教學(xué)圖片、模型、投影片、幻燈片、電影、VCD、錄音帶、電腦軟件等。高效課堂要注重教學(xué)素材的選擇、整合和利用，以發(fā)揮其最佳功用。

“全面加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)”是課堂教學(xué)的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。陳老師在課堂教學(xué)中是這樣處理的：陳老師在幻燈片上展示了表1“犯罪二八定律”并設(shè)問。

設(shè)問1 從第一條“二八定律”，你們得到了什么結(jié)論？

設(shè)問2 從第二條“二八定律”，你們得到了什么結(jié)論？

簡約是一種簡潔，也是一種精巧。簡約高效的政治課堂，需要簡潔精巧的教學(xué)素材。通過兩條“犯罪二八定律”，引導(dǎo)學(xué)生得出“既要加強(qiáng)科學(xué)文化修養(yǎng)，又要加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，把兩者有機(jī)結(jié)合起來”的結(jié)論。陳老師用一張表格，寥寥數(shù)字，簡潔明了，卻有一種“四兩撥千斤”的精巧。課堂素材的選擇，是一門技術(shù)，更是一門藝術(shù)。在課堂中，我們再次感受到了陳老師高超的教學(xué)藝術(shù)，領(lǐng)略了教學(xué)素材選擇的魅力，同時也讓我們更加深刻地懂得：原來，高效的政治課堂并不一定要有五彩斑斕的圖片、生動活潑的動態(tài)視頻，也不一定要有洋洋灑灑的千言萬語，也許只要幾句話、幾個字而足已。簡潔精巧的教學(xué)素材，應(yīng)當(dāng)勇于摒棄一味吸人眼球的“眼花繚亂”。

三、簡練不簡單 錘煉精美的課堂語言

課堂教學(xué)活動是一個師生互動交流的過程，是課堂教學(xué)不可或缺的重要組成部分。課堂語言包括口語、書面語和態(tài)勢語。高效課堂要注重課堂語言的運(yùn)用，充分發(fā)揮教師的個人魅力，挖掘?qū)W生的非智力因素，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。

課堂調(diào)查，陳老師用的是平易近人的問候語：你有沒有遇到過道德上的“兩難選擇”。學(xué)生落寞，陳老師用的是充滿溫馨的關(guān)愛語：在這樣的年齡，你若還沒有遇到過道德上兩難的選擇，則是你人生之福。課堂評價(jià)，陳老師用的是滿懷正氣的激情語：陳老師接了，并且在我們的文化課堂上向同學(xué)們倡議，同學(xué)們，你愿意這樣接棒嗎？課堂提升，陳老師用的是蕩氣回腸的激勵語：“感動十七（班）十大人物”，他們身上有著一種對責(zé)任的擔(dān)當(dāng)和對同學(xué)、對班級無私的奉獻(xiàn)。正是這種責(zé)任和奉獻(xiàn)在深深地感動我們，讓我們無比動容的是我們17班53位同學(xué)的縮影，更是榜樣，值得我們春去春回地接力，不離不棄地堅(jiān)守，在過去的年月和將來的時光里，都指引我們朝著更高的思想道德目標(biāo)前進(jìn)。此處應(yīng)該有掌聲，掌聲送給今天和未來的自己。

簡約是一種簡練，也是一種精美。簡約高效的政治課堂，需要簡練精美的課堂語言，時而停頓留白、翹首顧盼；時而溫暖關(guān)愛、啟迪智慧；時而暖暖細(xì)語、娓娓道來；時而慷慨激昂、蕩氣回腸。簡練精美的課堂語言，是課堂上靈動的音符，讓人如癡如醉。簡約高效的高中政治課堂，應(yīng)當(dāng)杜絕教師“滔滔不絕”的滿堂灌，而要適當(dāng)留白，給學(xué)生思考、表達(dá)的機(jī)會。簡約高效的高中政治課堂，也應(yīng)當(dāng)拋棄教師“蜻蜓點(diǎn)水”的旁觀者。我們應(yīng)當(dāng)恪守“三不”原則，課堂無關(guān)的不講，學(xué)生能講的不講，可講可不講的不講；要做到“四要”，安慰的話要說，激勵的話要說，正氣的話要說，有利于學(xué)生成長的話要說，而且要大說特說。

簡約是一種理念、一種底氣、一種深度，更是一種境界。簡約高效的政治課堂，應(yīng)當(dāng)飽含啟迪人生智慧的精華，站在生命的視角，關(guān)愛、呵護(hù)、引領(lǐng)學(xué)生的健康成長。簡約高效的政治課堂，應(yīng)當(dāng)舍棄平淡無奇的“一潭死水”，給予甘之若飴的“生命活水”；應(yīng)當(dāng)熄滅一閃就滅的微弱燭光，點(diǎn)亮永伴前行的一路明燈。提升課堂思想的高度，我們要俯身傾聽學(xué)生的心聲，關(guān)注學(xué)生的實(shí)際，滿足學(xué)生的期許，要“接地氣”；提升課堂思想的高度，我們要面向?qū)W生未來，明辨社會時局，洞悉社會規(guī)律，要“懷大氣”； 提升課堂思想的高度，我們要提升個人品德，恪守職業(yè)道德，弘揚(yáng)社會美德，要“揚(yáng)正氣”。師者，所以傳道授業(yè)解惑也。構(gòu)建簡約高效的政治課堂，需要我們“接地氣”“懷大氣”“揚(yáng)正氣”，做一名能夠擔(dān)當(dāng)?shù)母咧姓谓處煛ndprint