趙磊

【摘要】圍繞信息化條件下師資力量的培養(yǎng)，提出了以創(chuàng)新教育的內涵為基礎，營造良好的氛圍，培養(yǎng)教師的創(chuàng)新精神，走教學與科研相結合之路，加強教師的實際創(chuàng)新能力。

【關鍵詞】信息化；創(chuàng)新；教育

隨著信息技術的廣泛應用，作為教育實施主體的教師，他們的綜合素質是培養(yǎng)高質量信息化創(chuàng)新人才的關鍵。所以大力加強創(chuàng)新型教師隊伍建設，提高教師的綜合素質，是謀求21世紀學校教育的持續(xù)發(fā)展，尤其是小學啟蒙教育階段，為國家培養(yǎng)創(chuàng)新型的高素質的人才的先覺條件。

一、建設創(chuàng)新型的教師隊伍，是培養(yǎng)高素質人才，適應當前信息化社會的現實需求

以信息化為主要特征的新時代的變革需要學校培養(yǎng)更多的具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力的人才。為了適應時代對教育提出的要求，作為教育活動的組織者和實施著的教師，僅僅作為知識的傳授者已經遠遠不夠了，他們必須上升為創(chuàng)新人才的培養(yǎng)者，必須具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神，必須是一支創(chuàng)新型的隊伍。這是時代賦予教書育人的新內涵，是教師具有劃時代意義的角色轉換，是新時期教師綜合素質的重要體現。

二、以創(chuàng)新教育的內涵為基礎，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，加強創(chuàng)新型的教師隊伍建設

創(chuàng)新教育是一種先進的驕傲與思想，是教師應有的現代觀念和能力素質，它要求教師具有廣博的知識，作為教師必須兼通文理，是知識結構多元化，促進自己創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。教師的創(chuàng)造力主要體現如下：在思想方式上，有獨創(chuàng)和評判的特性，有敏銳的觀察力和果斷的判斷應變能力：在意志品格上，有強烈的進取心和好奇心，有在困難面前堅持不懈、百折不撓、不達目的不罷休的膽識和魄力，有對各種信息進行選擇和加工的能力。學校要以此為基礎，建設一支具有創(chuàng)造能力的創(chuàng)新型教師隊伍。

（一）營造良好的氛圍，確保創(chuàng)新型教師隊伍的建立

建立一支創(chuàng)新型的教師隊伍，必須在教師隊伍中營造一個良好的情感和成才氛圍。營造自然和諧的情感氛圍，才能使教師具有良好的心理素質，提高他們教書育人的責任感和使命感：才能使他們在工作中保持昂揚振奮的精神和輕松愉快的心理狀態(tài)，他們的聰明才智才能充分的發(fā)揮，才能在教學改革過程中創(chuàng)造出更多的成果，促進教學質量不斷地躍上新的高度。成才，需要教師積極的進取和不懈的努力，更需要各部門和領導為他們營造成才的氛圍和環(huán)境。營造鼓勵教師敢于冒尖的輿論環(huán)境，積極為教師的成長鼓勵歡呼，使其才華有用武之地。

綜上，教師良好的心理素質、創(chuàng)造能力的發(fā)揮，都有賴于良好氛圍的建立。

（二）注重創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，鑄造教師的創(chuàng)新能力

教師作為教育創(chuàng)新的主體，僅僅安心工作是不夠的，必須具有強烈的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。教師要解放思想、更新觀念，樹立與時俱進的思想。為了培養(yǎng)創(chuàng)新型的人才，教師本身要具有強烈的創(chuàng)新意識，應著重培養(yǎng)學生掌握科學的創(chuàng)新思維方法。教師應該把自己從過去課堂上的“主體”變?yōu)椤爸鲗А?，重在啟發(fā)和誘導。教師在教學中要有意識地展示自己的思維方法，不僅優(yōu)化教學內容，突出主要部分，更要寓思維方法于教學內容之中，使學生獲得的不僅是講授內容引出的結論，而且能在認識問題、發(fā)現問題、探索問題方面得到深刻的啟迪，受到方法論的教育。

教師的創(chuàng)新精神來自于不斷地學習和創(chuàng)造。要時刻提醒自己不斷地去學習、創(chuàng)造，在保證專業(yè)知識始終處于學科前沿的基礎上，應加強教育學、心理學的研究。把握創(chuàng)新教育規(guī)律，掌握先進教育技巧，使教育、教學工作建立在客觀規(guī)律基礎之上，努力提高教學方法創(chuàng)新的能力：加強相關專業(yè)的研究，增強綜合知識的能力，避免教學中進行專業(yè)的簡單疊加。教師也可通過持之以恒的學習不斷更新知識結構，更新思維觀念，樹立“終生教育”思想。

教師要將自己的創(chuàng)新精神注入課堂。要不斷地將最新科技進步和創(chuàng)新成果充實到課堂中去。重要的是教學的方式、方法也要有所創(chuàng)新。具備和學生良好的溝通能力，激發(fā)學生的創(chuàng)新熱情，在創(chuàng)新過程中塑造自己的人格魅力，使學生從中受到熏陶，這也是創(chuàng)新型教師必備的素質。

三、結束語

總之，創(chuàng)新型教師隊伍的建設是一個長期的工程，這不僅依賴于教師的自身素質和創(chuàng)造力的提高，還必須依賴于情感、成才氛圍的營造，以此不斷培養(yǎng)創(chuàng)新思維、創(chuàng)新精神，提高創(chuàng)新能力。只有這樣那個，才能為國家培養(yǎng)出高素質、創(chuàng)新型的未來人才。