辛明霞

摘 要：2012年11月29日，在國(guó)家博物館，中共中央總書記習(xí)近平在參觀“復(fù)興之路”展覽時(shí)，第一次闡釋了“中國(guó)夢(mèng)”的概念?！爸袊?guó)夢(mèng)”的提出，豐富了思政課的教學(xué)內(nèi)容，推動(dòng)了高校思政課的教學(xué)改革，通過思政課增加大學(xué)生對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”的理解與認(rèn)知，從而在“中國(guó)夢(mèng)”視域下，探索出一條大學(xué)生思想政治教育的新途徑。

關(guān)鍵詞：“中國(guó)夢(mèng)”;思政課;大學(xué)生

中圖分類號(hào)：G641 ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? 文章編號(hào)：1002-2589（2015）30-0153-02

2012年11月29日，在國(guó)家博物館，中共中央總書記習(xí)近平在參觀“復(fù)興之路”展覽時(shí)，第一次闡釋了“中國(guó)夢(mèng)”的概念。他說：“大家都在討論中國(guó)夢(mèng)。我認(rèn)為，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來最偉大的夢(mèng)想?！彼Q，到中國(guó)共產(chǎn)黨成立100年時(shí)全面建成小康社會(huì)的目標(biāo)一定能實(shí)現(xiàn)，到新中國(guó)成立100年時(shí)建成富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的目標(biāo)一定能實(shí)現(xiàn)，中華民族偉大復(fù)興的夢(mèng)想一定能實(shí)現(xiàn)。

“中國(guó)夢(mèng)是民族的夢(mèng)，也是每個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)?！绷?xí)近平稱。也正因如此，習(xí)近平在講話中對(duì)每位中華兒女，都有殷切的期望和囑托。他還用了“三個(gè)必須”來指明實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的路徑：實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須走中國(guó)道路;實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須弘揚(yáng)中國(guó)精神;實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須凝聚中國(guó)力量。

全面提高大學(xué)生的整體素質(zhì)，是高校教育的根本任務(wù)，也是社會(huì)的共同目標(biāo)。培養(yǎng)跨世紀(jì)的社會(huì)主義建設(shè)人才，需要從基礎(chǔ)做起，需要學(xué)校各學(xué)科教師的共同努力和社會(huì)、家庭教育的密切配合，缺一不可。在這中間，思想政治課具有特別重要的地位和作用?！爸袊?guó)夢(mèng)”的提出，豐富了思政課的教學(xué)內(nèi)容，通過思政課增加大學(xué)生對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”的理解與認(rèn)知，從而在“中國(guó)夢(mèng)”視域下，探索出一條大學(xué)生思想政治教育的新途徑。

一、“中國(guó)夢(mèng)”藍(lán)本下大學(xué)生思想教育的要求

教育的最終目的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考問題、解決問題的能力。大學(xué)時(shí)期是大學(xué)生認(rèn)知與價(jià)值觀形成的最重要的時(shí)期，大學(xué)生的思想是最活躍，而且意識(shí)與思路尚未成熟，需要引導(dǎo)才能走上正確的道路。所以要求思想政治教育課要正確引導(dǎo)大學(xué)生思想認(rèn)識(shí)。然而當(dāng)今時(shí)代的大學(xué)生國(guó)家意識(shí)有所淡化，個(gè)體自身需求實(shí)現(xiàn)感的意識(shí)增強(qiáng)。所以改變大學(xué)生國(guó)家意識(shí)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人在國(guó)家、民族、個(gè)人三者關(guān)系調(diào)控中的平衡，至少實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)平衡也是高校思政教育課的重要目標(biāo)之一。

中國(guó)夢(mèng)，是國(guó)家的夢(mèng)想，也是個(gè)人的夢(mèng)想，一個(gè)人的思想對(duì)其一生有決策性的影響，所以在強(qiáng)調(diào)大學(xué)生思想意識(shí)教育的同時(shí)，也要注意教育方式的多樣化?？梢詮奈幕諊母淖?、集體凝聚力、民族自信心、個(gè)體價(jià)值實(shí)現(xiàn)等幾個(gè)方面入手，實(shí)現(xiàn)對(duì)大學(xué)生的文化熏陶。在不斷地潛移默化中，教師給予及時(shí)的幫助與調(diào)整，使學(xué)生建立正確的世界觀和價(jià)值觀，從而獲得個(gè)體的更大的發(fā)展，國(guó)家的偉大復(fù)興強(qiáng)盛。

二、“中國(guó)夢(mèng)”在高校思政課教學(xué)中的應(yīng)用

（一）“中國(guó)夢(mèng)”是大學(xué)生思政教育的新內(nèi)容

在科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展的今天，當(dāng)代大學(xué)生接受新生事物的渠道和途徑越來越多，速度也越來越快，雖然受到一些不利影響，但他們還是具有許多優(yōu)秀的品質(zhì)，例如：強(qiáng)調(diào)個(gè)性追求、勇于創(chuàng)新、大膽實(shí)踐、堅(jiān)韌堅(jiān)強(qiáng)等。隨著改革開放腳步的加快，社會(huì)多元化的出現(xiàn)，大學(xué)時(shí)期是一個(gè)人的人生觀、價(jià)值觀、世界觀形成的重要時(shí)期，是獨(dú)立個(gè)體人心理發(fā)展上的一個(gè)重要過渡時(shí)期，這些都給當(dāng)今市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，思想政治教育的功能帶來了若干思考。

“中國(guó)夢(mèng)”的提出，豐富了大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容，對(duì)大學(xué)生思想政治教育具有重要的導(dǎo)向和規(guī)范作用。民族復(fù)興這一宏偉藍(lán)圖，在轉(zhuǎn)化為一個(gè)個(gè)具體、實(shí)在的建設(shè)目標(biāo)時(shí)，才能鼓舞人心、凝聚力量，在人們具體實(shí)干中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”，從環(huán)境上給大學(xué)生提供一種積極、健康、向上的氛圍，這種優(yōu)良的環(huán)境氛圍，對(duì)大學(xué)生是一種有效規(guī)范和正面引導(dǎo)。在實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的過程中，國(guó)家、社會(huì)都涌現(xiàn)出許多優(yōu)秀人物和先進(jìn)事跡，這些引領(lǐng)了大學(xué)生的價(jià)值觀、世界觀和人生觀。特別是產(chǎn)生在高校內(nèi)部的優(yōu)秀人物，對(duì)學(xué)生的影響更大，更深遠(yuǎn)和更直接。因?yàn)樗麄兪谴髮W(xué)生的身邊人，可能是給他們上過課的普通教師，也有可能是德高望重、具有突出貢獻(xiàn)的學(xué)界泰斗，甚至是在某方面有突出成績(jī)的學(xué)生等等。

“中國(guó)夢(mèng)”不僅是中華兒女的復(fù)興夢(mèng)，更是一種人生信念、人生信仰。大學(xué)生一旦認(rèn)同了這種信念和信仰之后，就會(huì)激發(fā)出巨大的正能量，激勵(lì)、引導(dǎo)大學(xué)生去追求理想、追求真理，從而幫助大學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。

（二）通過思政課增加大學(xué)生對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”的理解與認(rèn)知

要增加大學(xué)生對(duì)中國(guó)夢(mèng)的理解與認(rèn)知，思政課是激發(fā)學(xué)生“正能量”的良好載體，在思政課教育過程中，首先要樹立遠(yuǎn)大的志向，這是實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的動(dòng)力，也是第一步。樹立遠(yuǎn)大的志向作為前行的目標(biāo)，也是我們黨執(zhí)政興國(guó)的根本。廣大大學(xué)生是國(guó)家建設(shè)的棟梁，必須敢為人先，善于創(chuàng)造，勤奮求實(shí)，勇于開拓，成為改革創(chuàng)新的生力軍。其次，要做到自強(qiáng)，樹立堅(jiān)韌不拔的拼搏精神。要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、獨(dú)立創(chuàng)業(yè)、獨(dú)立奮斗。這是中國(guó)夢(mèng)實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)和鞏固發(fā)展社會(huì)主義制度的正確方針。然后，要做到自立，勇于承擔(dān)人才強(qiáng)國(guó)的重任?？平膛d國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)是當(dāng)代中國(guó)面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，加快中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的兩項(xiàng)重大戰(zhàn)略任務(wù)。

作為青年大學(xué)生，在學(xué)校要珍惜所有能珍惜的機(jī)會(huì)，要好好學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，然而實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的路并不是學(xué)生一腔熱血就可以實(shí)現(xiàn)的。思想政治教育課要引領(lǐng)學(xué)生找到努力的方向，給予學(xué)生持續(xù)為“中國(guó)夢(mèng)”奮斗的動(dòng)力。這是思想政治教育課必須做到的。

（三）做好“中國(guó)夢(mèng)”和思政課教學(xué)的結(jié)合

為了引導(dǎo)高校大學(xué)生深入理解“中國(guó)夢(mèng)”內(nèi)涵，在高校思想政治教育課中應(yīng)廣泛開展以“我的中國(guó)夢(mèng)”為話題的活動(dòng)。授課教師需注意“中國(guó)夢(mèng)”宣傳教育，并引導(dǎo)學(xué)生按照上級(jí)要求，在思想政治課中開展“我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)。將黨的十八大精神深入貫徹，將活動(dòng)搞好。以小組為單位，以中國(guó)夢(mèng)為背景進(jìn)行新的創(chuàng)新和探索，中國(guó)夢(mèng)的宣傳教育不再是過去被動(dòng)的接收，讓學(xué)生通過這些行之有效的活動(dòng)，深刻理解習(xí)近平總書記為祖國(guó)提出的中國(guó)夢(mèng)，也明確制定自己的中國(guó)夢(mèng)，并為之付出努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。然而思政教育課的對(duì)象是廣大青年團(tuán)員，是黨的得力助手和后備軍，所以思政教育課在黨的號(hào)召、團(tuán)的號(hào)召下更能很好地發(fā)揮宣傳、創(chuàng)新、實(shí)踐的作用，能充分調(diào)動(dòng)大家的積極性和創(chuàng)造性，同時(shí)有嚴(yán)格的大學(xué)生課堂規(guī)章制度規(guī)范，只要有正確的號(hào)召，就一定會(huì)有很大的反響，所以思政教育課一定是中國(guó)夢(mèng)創(chuàng)新和實(shí)踐的有效載體。

三、“中國(guó)夢(mèng)”視域下大學(xué)生思政課教育的新途徑

在當(dāng)代大學(xué)生中要開展“中國(guó)夢(mèng)”主題教育，就必須抓住當(dāng)代大學(xué)生的特點(diǎn)，不能再像過去傳統(tǒng)的教育方式，認(rèn)為課堂是唯一的教學(xué)平臺(tái)，要全方位地宣傳中國(guó)夢(mèng)?？梢酝ㄟ^課堂教學(xué)、校內(nèi)宣傳媒介、校園文化、社會(huì)實(shí)踐、樹立典型等途徑展開教育，將枯燥無味的理論教學(xué)變得富有吸引力、感染力和影響力，從而能引導(dǎo)他們發(fā)奮學(xué)習(xí)，努力奮斗，從而實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福的偉大“中國(guó)夢(mèng)”。

在大學(xué)中開展“中國(guó)夢(mèng)”教育，就要利用好課堂教學(xué)這個(gè)主平臺(tái)，發(fā)揮好這個(gè)主陣地的作用，但在教育內(nèi)容、形式以及教學(xué)方法上要有所改變。在教學(xué)內(nèi)容上，一方面要在思想政治理論課程中，詳細(xì)講解“中國(guó)夢(mèng)”的歷史底蘊(yùn)、時(shí)代內(nèi)涵、具體意義等，讓學(xué)生充分理解什么是“中國(guó)夢(mèng)”。另一方面又要結(jié)合學(xué)生自己的專業(yè)課程，將中國(guó)夢(mèng)有意識(shí)地滲透到學(xué)生各方面的學(xué)習(xí)中去。讓大學(xué)生自主學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，也為投入“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)踐作準(zhǔn)備，不斷積累知識(shí)，強(qiáng)化信念，從而對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”的宣傳、教育、學(xué)習(xí)，無處不在。在教育形式上，一定要顧及當(dāng)代大學(xué)生自我意識(shí)強(qiáng)、個(gè)性鮮明、思維活躍的特點(diǎn)，采取互動(dòng)交流的“參與式”教學(xué)代替居高臨下的“說教式”教學(xué)，極大地調(diào)動(dòng)大學(xué)生對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性。也將改變以往傳統(tǒng)的考核方式，不再是機(jī)械的記憶，而是在日常學(xué)習(xí)、生活實(shí)踐中體現(xiàn)。只有這樣才能使“中國(guó)夢(mèng)”教育在入課堂的同時(shí)，也能融入大學(xué)生的生活，是對(duì)大學(xué)生全方位的考量，也是為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)培養(yǎng)優(yōu)秀全面的高精尖人才。

當(dāng)今時(shí)代信息傳輸更加快速、生動(dòng)，使教育真正實(shí)現(xiàn)了平等、敏捷、細(xì)致，也使思想政治理論課的課堂更加生動(dòng)、有趣。因此，思想政治理論課教師應(yīng)盡快融入新媒體時(shí)代中，學(xué)會(huì)利用QQ、微信、電腦等新型工具，把中國(guó)夢(mèng)融入思想政治理論課堂教學(xué)中的同時(shí)，也可以利用好校園網(wǎng)、微博、QQ群、校報(bào)、校內(nèi)廣播電臺(tái)、宣傳櫥窗、海報(bào)欄等工具進(jìn)行宣傳，拉網(wǎng)式地對(duì)所有學(xué)生思想文化進(jìn)行熏陶，從而收到良好的效果。

四、結(jié)語(yǔ)

中國(guó)夢(mèng)是中國(guó)特色社會(huì)主義重大思想理論成果，需要一代又一代有志青年接續(xù)奮斗。青年是國(guó)家的未來，大學(xué)生的責(zé)任與義務(wù)是雙重的，思想意識(shí)則是重中之重。對(duì)大學(xué)生思想意識(shí)培養(yǎng)得成功與否，直接影響到社會(huì)的發(fā)展與國(guó)家的未來。在復(fù)興“中國(guó)夢(mèng)”的今天，對(duì)大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)要適時(shí)給予關(guān)注，并本著“以人為本”與“國(guó)家、民族發(fā)展”相結(jié)合的方向給予適當(dāng)調(diào)控，使國(guó)家、社會(huì)、個(gè)體三者實(shí)現(xiàn)整體性、全面性提升。

實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，是一項(xiàng)光榮而艱巨的事業(yè)，需要一代又一代的青年人不斷艱苦奮斗，需要全體人民的創(chuàng)造性勞動(dòng)，需要一代又一代中國(guó)人為之頑強(qiáng)奮斗。高校教育工作者不僅僅是青年大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的傳播者，更是他們思想進(jìn)步的引路人和生活的導(dǎo)師，一定要圍繞黨的十八大提出的“立德樹人”根本任務(wù)，不斷教育、積極引導(dǎo)廣大學(xué)生，為實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福的偉大“中國(guó)夢(mèng)”而發(fā)奮學(xué)習(xí)、努力奮斗。

參考文獻(xiàn)：

[1]張耀燦，曹清燕.我國(guó)思想政治教育人學(xué)研究述評(píng)[J].理論探討，2008（3）：161.

[2]李建德.思想政治教育六大前沿問題研究綜述[J].西安政治學(xué)院學(xué)報(bào)，2012（3）：56.

[3]鄧福慶.走出思想政治教育中存在的幾個(gè)誤區(qū)[J].學(xué)術(shù)交流，2007（12）：37-38.

[4]馬克思恩格斯全集：第42卷[M].北京：人民出版社，1979：38.

[5]王東莉.思想政治教育人文關(guān)懷的內(nèi)容體系建構(gòu)[J].教學(xué)與研究，2005（2）：86.

[6]佟瑛.論思想政治教育生活化的內(nèi)涵及實(shí)踐途徑[J].當(dāng)代教育論壇，2010（1）：39-41.