常安群

【摘要】《史記》是我國歷史上的首部紀(jì)傳體通史，具有重要的文學(xué)藝術(shù)價值，為讀者所喜愛和欣賞。敘事張力是《史記》欣賞中不可忽視的內(nèi)容，對加深全文的認(rèn)識，提高學(xué)習(xí)效果具有積極作用。本文主要探討該作品的敘事張力，包括敘事與湊理的合理安排、巧妙結(jié)合、線索清晰，科學(xué)合理安排全文結(jié)構(gòu)等內(nèi)容，希望能為有效欣賞該作品提供啟示與借鑒。

【關(guān)鍵詞】《史記》；敘事張力；敘事；湊理；線索；結(jié)構(gòu)

《史記》這部偉大的作品當(dāng)中，作者綜合應(yīng)用敘事、描寫、議論等多種寫作技巧和方法，將眾多的歷史人物寫入作品當(dāng)中，再加上繪聲繪色地描寫等，帶給讀者深刻的印象，千百年來深受讀者的喜愛和推崇。同時在這部作品當(dāng)中，敘事張力是不可忽視的內(nèi)容，也是欣賞作品時需要重點(diǎn)關(guān)注的內(nèi)容之一。本文將結(jié)合《史記》的具體內(nèi)容，對其中的敘事張力進(jìn)行全面探討和分析，希望能為更好地欣賞這部作品拋磚引玉。

一、敘：事與湊理的合理安排

敘事是《史記》整部作品中不可忽視的內(nèi)容，并且在整部作品當(dāng)中，將其與湊理巧妙結(jié)合起來，對作品進(jìn)行科學(xué)合理安排，從而取得更為絕妙的表達(dá)效果。敘事是指某些事件、活動沿著某種方向、按照一定時間流程發(fā)展和延續(xù)。而湊理是指在整部作品的寫作過程中，注意合理評論，表達(dá)某個觀點(diǎn)，講述某些道理等?！妒酚洝肥俏覈谝徊考o(jì)傳體通史，其敘事結(jié)構(gòu)十分明顯，同時還與湊理巧妙結(jié)合起來，促進(jìn)表達(dá)效果提升，增強(qiáng)行文結(jié)構(gòu)的科學(xué)性與合理性。例如《項(xiàng)羽本紀(jì)》寫作中，作者首先通過對項(xiàng)羽生平事跡的有效敘事，每個事跡環(huán)環(huán)相扣，栩栩如生，進(jìn)行生動形象地?cái)⑹?。讓讀者通過閱讀之后，對這些信息和內(nèi)容有更為深入全面的了解。在文章末尾，作者開展相應(yīng)的評論，表達(dá)自己對項(xiàng)羽的觀點(diǎn)，進(jìn)行議論和評述。這不僅是簡單地對項(xiàng)羽本人的評價，也表達(dá)出了作者的歷史觀和人物觀，對更為有效地開展學(xué)習(xí)活動，加深讀者的認(rèn)識和理解具有積極的指導(dǎo)作用和借鑒價值。同時采用這樣的行文結(jié)構(gòu)方式，將敘事和湊理有機(jī)結(jié)合起來，提高結(jié)構(gòu)安排的科學(xué)性與合理性，更能彰顯行文結(jié)構(gòu)的張力，有利于激發(fā)讀者的審美情趣和審美觀念。另外這種敘事與湊理的巧妙結(jié)合，還能更好彰顯該作品的張力，有效引起讀者的愛好和注意，產(chǎn)生強(qiáng)烈的審美效果。讀者在欣賞這部作品的同時，不僅能更為清楚地明白作品結(jié)構(gòu)，還能促進(jìn)審美價值提升，從而更為有效的融入作品學(xué)習(xí)和分析當(dāng)中。

二、敘事與湊理的巧妙結(jié)合

將敘事和湊理巧妙結(jié)合起來，這也是《史記》這部作品的重要特征。采用這種方式不僅有效表達(dá)出全文的敘事張力，產(chǎn)生一種敘事張力之美，留給讀者以廣闊的思維和想象空間，還能深化認(rèn)識，加深對全文中心主題的認(rèn)識，促進(jìn)學(xué)習(xí)效率提升。還是以《項(xiàng)羽本紀(jì)》為例，全文敘事內(nèi)容多種多樣，包括項(xiàng)羽主要的生平事跡，包括吳中起義、渡江擊敗秦軍、建立楚國、與劉邦爭奪天下、鴻門宴、垓下之圍、烏江自刎等等事跡，作者應(yīng)用嫻熟的敘事技巧，將這些事件形象地展示給讀者。同時在每個章節(jié)當(dāng)中，注重合適的評論性話語應(yīng)用，將敘事和湊理巧妙結(jié)合起來，讓學(xué)生更好融入相關(guān)學(xué)習(xí)活動當(dāng)中。從而讓讀者在欣賞敘事技巧的同時，還能深刻體會文章湊理的合理性與巧妙性。同時，全文還非常注重章法和立意，能深入全面地看清楚每個章節(jié)，透析事理，見微知著，表達(dá)作者明銳的洞察力和精湛的評論水平。并且作者善于抓住全文的本質(zhì)內(nèi)容，進(jìn)行深入剖析和說理，既確保行文結(jié)構(gòu)的科學(xué)性與合理性，還能有效彰顯敘事的張力，為讀者進(jìn)行評價和欣賞創(chuàng)造條件。讓他們充分發(fā)揮思維潛能和想象能力，更好投入學(xué)習(xí)活動當(dāng)中，深化對本文的理解與認(rèn)識。并形成自己的觀點(diǎn)和看法，甚至與作者在思想和情感上形成共鳴，提升自己的欣賞水平和學(xué)習(xí)效率。

三、敘事與湊理的線索清晰

除了將敘事和湊理巧妙結(jié)合起來之外，《史記》的敘事和湊理線索十分清晰明朗。讓讀者一目了然，更好投入學(xué)習(xí)活動當(dāng)中，深化對全文結(jié)構(gòu)、知識脈絡(luò)體系的理解，有利于深化對本文主旨的認(rèn)識，取得更好的學(xué)習(xí)效果，也能有效掌握全文的敘事張力?！妒酚洝返钠Y(jié)構(gòu)長，內(nèi)容繁多，閱讀起來可能感覺比較難。但由于作者注重明晰結(jié)構(gòu)線索，科學(xué)合理安排行文結(jié)構(gòu)，對相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行合理安排，構(gòu)建清楚明晰的脈絡(luò)，從而方便讀者閱讀和理解，有效彰顯其敘事的張力，也為讀者留下廣闊的思維空間和想象空間。例如《大宛列傳》以大宛為線索，將大宛的發(fā)現(xiàn)作為全文的主要線索，細(xì)致全面地介紹西域各國基本情況。由“大宛之跡見自張騫”引出全文，再將全文分為兩個主要部分，第一部分為張騫發(fā)現(xiàn)大宛，根據(jù)發(fā)現(xiàn)的時間順序進(jìn)行詳細(xì)介紹。第二部分?jǐn)⑹鰸h武帝征伐大宛的事跡，全文結(jié)構(gòu)明朗，線索十分清晰，方便讀者閱讀和理解，有利于更為全面細(xì)致的掌握文章內(nèi)容。又如《趙世家》以夢為線索，通過趙盾之夢、趙簡之夢、趙武靈王之夢、趙孝成王之夢的敘事，合理安排行文結(jié)構(gòu)，使全文結(jié)構(gòu)清晰，脈絡(luò)分明。既確保行文結(jié)構(gòu)的科學(xué)性與合理性，還有效展現(xiàn)全文敘事的張力，為讀者學(xué)習(xí)和思考留下廣闊的想象和思維空間。

四、科學(xué)合理安排全文結(jié)構(gòu)

在《史記》這部偉大的作品當(dāng)中，作者在敘述人物事跡的同事，對全文結(jié)構(gòu)進(jìn)行科學(xué)合理安排，方便讀者閱讀和理解，也能彰顯其敘事的張力。作者在結(jié)構(gòu)安排上匠心獨(dú)運(yùn)，對其進(jìn)行科學(xué)合理安排。司馬遷在對傳統(tǒng)文學(xué)作品進(jìn)行深入思考的前提下，合理安排行文結(jié)構(gòu)，有效彰顯全文的特色之處。就整部作品來看，它是一個整體結(jié)構(gòu)。而單獨(dú)從每篇來看，每一篇文章的結(jié)構(gòu)也具有獨(dú)特之處。本紀(jì)、表、書、世家、列傳構(gòu)成《史記》的框架結(jié)構(gòu)體系，合理安排整篇結(jié)構(gòu)，確保結(jié)構(gòu)科學(xué)合理，形成自身特色，有利于讀者閱讀和理解，發(fā)揮想象力和思維空間，彰顯全文的敘事張力。另外每篇結(jié)構(gòu)末尾以“太史公日”引出，對全文進(jìn)行細(xì)致入微的評價，有效彰顯全文特色，向讀者展示作者的歷史人物觀和價值觀。不僅有利于結(jié)構(gòu)的合理性與科學(xué)性，還全面展現(xiàn)作者對人生命運(yùn)的哲學(xué)思考，體現(xiàn)司馬遷的人生觀、價值觀。在某些領(lǐng)域還是作者的深入思考和體會，不僅彰顯全文的敘事張力，還能有效激發(fā)讀者的思維空間和想象能力。

五、結(jié)束語

作為我國文學(xué)歷史上的首部紀(jì)傳體通史，《史記》不僅是文學(xué)作品巨著，同時還具有重要的文學(xué)藝術(shù)價值。在全文的敘述和描寫過程中，作者獨(dú)特的敘事技巧值得細(xì)心品味，也深受廣大讀者喜愛和推崇。本文結(jié)合《史記》的具體內(nèi)容，對其敘事張力進(jìn)行仔細(xì)全面的分析，希望能加深人們對該作品的認(rèn)識，更為有效地學(xué)習(xí)和欣賞這部作品。