潘鈜

[摘 要] 習近平總書記是刻苦學習的典范。黨的十八大以來，他熱情勸學，作過多次重要講話，殷切期望黨的干部要認真學習；對為什么學、向誰學、學什么以及怎樣學，提出了許多精辟的觀點。本文以求盡可能地對此進行比較全面、系統(tǒng)解讀，以期幫助廣大干部開展學習。

[關鍵詞] 習近平 干部學習 學者 仕者

一、勤學與勸學

在自己刻苦學習的同時要求黨的廣大干部認真讀書學習，革命導師馬克思、列寧、毛澤東莫不如此。馬克思指出，“在科學上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點”[1]p24。列寧強調，“只有了解人類創(chuàng)造的一切財富以豐富自己的頭腦，才能成為共產主義者”[2]p281-282。毛澤東更是學習一輩子，他最后讀書的時間據(jù)當年記錄是1976年9月8日晨，也就是在他老人家臨終前一天的5時50分，是在全身布滿多種監(jiān)護搶救器械的情況下讀的。和馬克思、列寧、毛澤東一樣，我們的習近平總書記也是勤學苦讀的典范。年幼時的習近平由于受到老一輩無產階級革命家的父親習仲勛冤案的牽連中斷了學業(yè)，但他對知識的渴求始終如一，讀書自學不輟。16歲下鄉(xiāng)到陜西延川縣文安驛公社梁家河大隊插隊時，他隨身帶了沉甸甸的一箱書。白天干活，休息時看書，放羊時也在黃土高坡上看書，晚上就在煤油燈下苦讀。1975年他被公社推薦到清華大學就讀，4年后畢業(yè)。后來又經過深造，最后取得在職研究生學歷和法學博士學位。擔任領導工作后他仍不停地博覽群書，極大地豐富各方面的知識。

習近平讀過哪些書、讀過多少書，我們一時無法統(tǒng)計，但從他擔任領導后的報告、講話、談話、演講、答問、批示、賀信，以及《習近平談治國理政》《習近平用典》《之江新語》《平易近人》等有關書籍中，可以看出他認真研究了馬列主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系的主要著作，閱讀了我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的許多重要典籍，其數(shù)量之多是驚人的，涉及的知識領域也十分廣闊。作家李春雷的紀實文學《朋友——習近平與賈大山交往紀事》寫道：“近平看書多且雜，更側重于政治、哲學和經濟，而大山尤專注于文學、史學和佛學?！盵3]這個評價是可信的。

習近平不僅自己勤學、苦學，還積極勸學，向廣大干部宣傳學習的重要性。隨著工作的調動，他一路宣傳，從正定講到廣德，從福建講到浙江，從上海講到北京。1984年擔任正定縣委書記時，他在一次縣委干部會議上，要求各級干部要刻苦學習，盡快掌握現(xiàn)代化領導方法，成為“四化”大廈建設的工程師、指揮家。1990年赴任福州市委書記時，他給寧德地委機關領導干部贈言：努力學習、實踐，理論高度與實踐深度有機結合，就能更好地做好領導工作。2006年11月，在共青團浙江省第十二次代表大會上，他要求廣大團員“勵志、修身、勤學、有為”，并解釋說“勤學就是要刻苦學習，發(fā)奮成才，用現(xiàn)代科學文化知識來塑造自己，珍惜盛世年華，勤于學習，敏于求知，努力成為堪當改革和建設重任的高素質人才”[4]。2007年5月，他在中共上海市第九次代表大會報告中，要求黨員干部要“大力弘揚理論聯(lián)系實際、學以致用的馬克思主義學風，在真學、真懂、真信、真用上下功夫，促進各級領導干部把理論學習的成果轉化為貫徹落實科學發(fā)展觀、構建社會主義和諧社會的能力，轉化為推動黨的執(zhí)政能力建設和先進性建設的能力，轉化為開拓創(chuàng)新、破解難題、推進‘四個率先’、建設‘四個中心’和現(xiàn)代化國際大都市的能力”[5]。到北京后，他提倡干部要努力學習的講話就更多了。

二、為什么要學？

習近平對學習包括為什么要學、向誰學、學什么、怎樣學都有系統(tǒng)、精辟的見解?！胺菍W無以廣才，非學無以明志”，“人不學，不知義”，“人有知學，則有力矣”。首先，加強學習是時代發(fā)展的需要。2013年3月，習近平在中央黨校對學習作了全面、深刻的講話，指出當今時代，知識更新周期大大縮短，各種新知識、新情況、新事物層出不窮。18世紀以前，知識更新速度為90年左右翻一倍；20世紀90年代以來，知識更新加速到3至5年翻一番；近50年來，人類社會創(chuàng)造的知識比過去3000年的總和還要多。如果我們不努力提高各方面的知識素養(yǎng)，不自覺學習各種科學文化知識，不主動加快知識更新、優(yōu)化知識結構、拓寬眼界和視野，那就難以增強本領，也就沒有辦法贏得主動、贏得優(yōu)勢、贏得未來。因此，全黨同志特別是各級領導干部都要有加強學習的緊迫感[6]。

其次，加強學習是中華民族偉大復興的需要。黨的十八大指出，我們黨擔負著團結帶領人民全面建成小康社會、推進社會主義現(xiàn)代化、實現(xiàn)中華民族偉大復興的重任。要求我們以改革創(chuàng)新全面推進黨的建設新的偉大工程，全面提高黨的建設科學化水平。從這樣的戰(zhàn)略高度出發(fā)，黨的十八提出建設學習型、服務型、創(chuàng)新型馬克思主義執(zhí)政黨的重大任務，并且把學習型放在第一位。這是因為學習是前提，學習好才能服務好，學習好才有可能進行創(chuàng)新。既然我們都是領導干部，都擔負著黨和人民交付的職責，就要不斷提高自己、豐富自己，不斷提高工作水平和質量。從這個角度講，領導干部學習不學習不僅僅是自己的事情，本領大小也不僅僅是自己的事情，而是關乎黨和國家事業(yè)發(fā)展的大事情?！皩W者非必為仕，而仕者必為學”。荀子認為君子出仕做官，運用自己的知識和能力為國家、百姓做好事，這才不負所學。所以黨的干部只有加強學習，才能增強工作的科學性、預見性、主動性，為中華民族的偉大復興作出自己應有的貢獻。

再次，為了解決我們干部隊伍“本領恐慌”的需要。習近平指出，延安時期我們黨就注意到“本領恐慌”問題。現(xiàn)在也面臨這樣一種狀態(tài)，很多同志有做好工作的真誠愿望，也有干勁，但缺乏新形勢下做好工作的本領，面對新情況新問題，由于不懂規(guī)律，缺乏本領，還是慣于用老思路老套路來應對，蠻干盲干。新辦法不會用，老辦法不管用，硬辦法不敢用，軟辦法不頂用。這種狀態(tài)，在黨內相當一個范圍、相當一個時期都是存在的。因此，全黨同志特別是各級領導干部都要有本領不夠的危機感，都要努力學習、努力增強本領。因而，他要求“全黨同志一定要把學習作為一種政治責任、一種精神追求、一種生活方式”，“廣泛學習各方面的知識，做到學以益智、學以勵志、學以立德、學以修身”[7]。

三、向誰學？

向誰學？1983年在正定時，習近平認為一是向書本學，二是向實踐學，三是向內行專家學，四是向老干部老同志學。2013年他的認識有了很大發(fā)展，認為我們的學習應該是全面的、系統(tǒng)的、富有探索精神的。他提出：既要抓住學習重點，也要注意拓展學習領域；既要向書本學習，也要向實踐學習；既要向人民群眾學習，向專家學者學習，也要向國外有益經驗學習。學習有理論知識的學習，也有實踐知識的學習。習近平在這些方面都給我們做出了榜樣。1983年擔任正定縣委書記時，他經常深入基層向群眾學習，時懷憂患之心，常念人民之苦，不時在大街上擺個桌子，坐下來面對面聽取群眾意見。他注重向內行專家學習。他在正定工作不到兩年就引進了各類內行專家683人，包括著名的數(shù)學家華羅庚和53名全國知名專家。1983年，為尋找一位醫(yī)用化妝品專家，習近平在寒冬臘月到石家莊尋訪，因不知對方住址，晚上10點還沒找著，他就扯起嗓門沿著大街小巷高喊對方名字，這才找到了人，經交談后對方帶著科研項目落戶正定，一年就給正定帶來30多萬元利潤。習近平見賢思齊，對縣委書記的好榜樣焦裕祿懷著由衷的崇敬，1990年7月15日，時任福州市委記的他看到一篇回憶焦裕祿的文章，情不自禁地作詞《念奴嬌·追思焦裕祿》：“魂飛萬里，盼歸來，此水此山此地。”在中夜“是時霽月如云，文思縈系”的情境下傾吐自己對焦裕祿思念的心跡和情懷?！耙廊辉旅魅缥?，思君夜夜，肝膽長如洗?！弊詈蟆熬G我涓滴，會它千頃澄碧”[8]。真誠又形象地表達了向焦裕祿學習，決心綠化大地，為民造福，做一個好官的心志。他多次去蘭考調研，2009年9月已升任中央政治局常委的他，與蘭考群眾干部座談時，又深情地作了長篇講話，闡述了要從牢記宗旨、心系群眾，勤儉節(jié)約、艱苦創(chuàng)業(yè)，實事求是、調查研究，不怕困難、不避風險等4個方面向焦裕祿學習[9]。對老干部老同志的深情崇敬令人感動。他還注重向外國學習。在擔任國家領導人之前，習近平在擔任正定縣委書記、福州市委書記和浙江省委書記時，就已經四次訪美[10]，學到了許多國外有益的經驗。他是全面、系統(tǒng)、富有探索精神學習的典范。

四、學什么？

2013年3月，習近平說，要認真學習馬克思主義理論，這是我們做好一切工作的看家本領，也是領導干部必須普遍掌握的工作制勝的看家本領。只有學懂了馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀，特別是領會了貫穿其中的馬克思主義立場、觀點、方法，才能深刻認識和準確把握共產黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律，才能始終堅定理想信念，在紛繁復雜的形勢下堅持科學指導思想和正確前進方向，把中國特色社會主義不斷推向前進。

習近平把學習馬克思主義看做是我們做好一切工作的“看家本領”。他主持中央政治局會議時，專門以歷史唯物主義基本原理和方法論為內容進行集體學習，強調全黨上下要把學好用好馬克思主義哲學作為一個戰(zhàn)略問題來抓，要求在中央黨校學習的高中級干部通過馬克思主義哲學學習，掌握作為領導工作必須具有的辯證思維、戰(zhàn)略思維、全局思維和創(chuàng)新思維。

要學習黨的路線方針政策和國家法律法規(guī)，這是領導干部開展工作要做的基本準備，也是很重要的政治素養(yǎng)。經濟、政治、歷史、文化、社會、科技、軍事、外交等方面的知識，習近平認為領導干部要結合工作需要來學習，不斷提高自己的知識化、專業(yè)化水平。要干什么學什么、缺什么補什么，有針對性地學習掌握做好領導工作、履行崗位職責所必備的各種知識，努力使自己真正成為內行領導。

習近平對歷史情有獨鐘，強調各級領導干部要認真學習黨史、國史，知史愛黨，知史愛國。他在《領導干部要讀點歷史》中說：“歷史是一個民族、一個國家形成、發(fā)展及其盛衰興亡的真實記錄，是前人的‘百科全書’，即前人各種知識、經驗和智慧的總匯”。并引用了毛澤東“讀史，是智慧的事”[11]。2013年，他在主持中央政治局第七次集體學習時說：“歷史是最好的教科書”，“學習黨史、國史，是堅持和發(fā)展中國特色社會主義、把黨和國家各項事業(yè)繼續(xù)推向前進的必修課”。強調“這門功課不僅必修，而且必須修好”[12]。他主張學習歷史特別要學習鴉片戰(zhàn)爭后我國近、現(xiàn)代史。2015年8月，他在致信祝賀第二十二屆國際歷史科學大會中寫道：“歷史是人類最好的老師?！盵13]習近平主張領導干部還應該了解一些文學知識?？傊?，學史可以看成敗、鑒得失、知興替；學詩可以情飛揚、志高昂、人靈秀；學倫理可以知廉恥、懂榮辱、辨是非。他殷切期望干部多多學習，用人類創(chuàng)造的全部知識寶庫來豐富自己的頭腦。

五、怎樣學？

在學習方向、學習目的、學習態(tài)度和學習方法方面，習近平也提出許多重要主張。他認為學習首先要以馬克思主義為指導，強調領導干部學習要正確把握學習方向。忽視了馬克思主義所指引的方向，學習就容易陷入盲目狀態(tài)甚至誤入歧途，就容易在錯綜復雜的形勢中無所適從，就難以抵御各種錯誤思潮。離開馬克思主義的指導，不僅學不到有益的知識，還很容易被一些脫離實際甚至極其錯誤的東西所迷惑、所俘虜。

要明確學習的目的全在于運用。領導干部加強學習，根本目的是增強工作本領、提高解決實際問題的水平。領導干部要發(fā)揚理論聯(lián)系實際的馬克思主義學風，帶著問題學，拜人民為師，做到干中學、學中干，學以致用、用以促學、學用相長。千萬不能夸夸其談、陷于“客里空”。

習近平特別強調干部要樹立學習興趣，他指出：興趣是激勵學習的最好老師?！爸卟蝗绾弥撸弥卟蝗鐦分摺?。領導干部應該把學習作為一種愛好、一種生活方式，做到好學、樂學。有了學習的濃厚興趣，就可以從“要我學”進到“我要學”，從“學一陣”進到“學一生”，受用無窮。

在學習態(tài)度和學習方法上，習近平主張要苦學又要巧學。書要讀得巧，讀得實，讀得深。要懂得取舍，不要做書呆子。要做到“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”。也就是說書要讀得多，但要認真思考，進行分析、辨別，最后運用到實際。在這五個方面，“篤行”是目的、是歸宿。他在上海市委第九次黨代會上提出學習“四真”：“真學、真懂、真信、真用”。非常深刻，也非常重要。真學，就是要真心實意地學，對學習有濃厚興趣，這樣才能學得自覺、學得深入、學得持久，也才能用得真實、用有所成。真懂，就是要深入思考、融會貫通，完整、準確地掌握所學內容的精神實質，決不能淺嘗輒止，更不可一知半解、斷章取義、機械地照搬硬套。真信，就是對馬克思主義要做到“虔誠而執(zhí)著，至信而深厚”[14]，就是在思想靈魂深處堅持對中國特色社會主義理論自信，并在工作中實實在在地踐行。習近平提出，要認認真真、老老實實、原原本本地閱讀馬克思主義原著，“不要順利的時候，看山是山、看水是水，一遇到挫折，就懷疑動搖，看山不是山，看水不是水了”[15]。真用，就是聯(lián)系實際，學以致用。實踐證明，真學才有真效，真用才真管用。真學真懂真信真用8個字，真學是前提，真懂是基礎，真信是關鍵，真用是目的，它們是辯證統(tǒng)一的有機體。

習近平關于學習的重要論述很全面、很系統(tǒng)，也很深刻、很精辟。讓我們以革命導師為榜樣，像習近平總書記那樣努力學習、學習、再學習，實踐、實踐、再實踐。

參考文獻：

[1]馬克思恩格斯文集（第5卷）[M].北京：人民出版社，2009.

[2]列寧專題文集·論無產階級政黨[M].北京：人民出版社，2009.

[3]李春雷.朋友——習近平與賈大山交往紀事[N].光明日報，2014-04-21.

[4]習近平.在共青團浙江省第十二次代表大會上的講話[N].浙江日報，2006-11-02.

[5]習近平在上海市第九次黨代會上的報告（全文）[N].文匯報，2007-05-24.

[6]習近平.在中央黨校建校80周年慶祝大會暨2013年春季學期開學典禮上的講話[N].人民日報，2013-03-02.

[7]習近平.在紀念陳云同志誕辰110周年座談會上講話[N].人民日報，2015-06-13.

[8]習近平.念奴嬌·追思焦裕祿[N].福州晚報，1990-07-16.

[9]習近平.結合新的實際大力弘揚焦裕祿精神[J].求是，2009（10）.

[10]趙萌.習近平的六次訪美[N].北京青年報，2015-09-17.

[11]習近平.領導干部要讀點歷史[J].中共黨史研究，2011（10）.

[12]中共中央黨史研究室.歷史是最好的教科書[J].中共黨史研究，2013（9）.

[13]習近平.致第二十二屆國際歷史科學大會的賀信[N].人民日報，2015-08-24.

[14]余運輝.做忠誠清廉擔當?shù)暮酶刹縖N]人民日報，2015-01-13.

[15]朱善璐.“亢慕義齋”猶在，紅樓鐘聲長鳴[N].光明日報，2015-08-25.

責任編輯 彭月才