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多科聯(lián)動(dòng)的學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)

2016-01-06 21:10孔瑋
北京教育·普教版 2015年12期
關(guān)鍵詞:學(xué)時(shí)水墨動(dòng)畫(huà)

孔瑋

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是國(guó)家和北京市規(guī)定的必修課,包括學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)、信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐等。課程通過(guò)學(xué)生親身實(shí)踐,綜合培養(yǎng)人文、科學(xué)等素養(yǎng),培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力、交流與合作的能力、創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐能力。

根據(jù)2015年7月北京市教委公布的《北京市實(shí)施教育部<義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案>的課程計(jì)劃(修訂)》要求,各學(xué)科平均應(yīng)有不低于10%的學(xué)時(shí)用于開(kāi)設(shè)學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)課程。

學(xué)校統(tǒng)籌安排學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐,采取校內(nèi)外共同實(shí)施模式,每學(xué)期組織5次校外實(shí)踐活動(dòng)(市級(jí)1次、區(qū)級(jí)2次、校級(jí)2次,共15學(xué)時(shí))、10次校內(nèi)實(shí)踐活動(dòng)(共30學(xué)時(shí))。具體活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn),結(jié)合各年級(jí)活動(dòng)主題、內(nèi)容確定。

內(nèi)容設(shè)計(jì)上,注意避免用學(xué)科教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)單替代,努力構(gòu)建綜合多個(gè)學(xué)科內(nèi)容、跨學(xué)科、多主題、多層次的系列活動(dòng)。

活動(dòng)形式上突出實(shí)踐性、探究性,盡量讓學(xué)生看一看、找一找、說(shuō)一說(shuō)、做一做、演一演、畫(huà)一畫(huà)、量一量、唱一唱、玩一玩……創(chuàng)造盡可能多的機(jī)會(huì),讓學(xué)生走出教室,融通生活環(huán)境與學(xué)習(xí)環(huán)境。

例如,“中華汲采——經(jīng)典國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)之旅”主題活動(dòng),首先組織學(xué)生觀看中國(guó)第一部水墨動(dòng)畫(huà)《小蝌蚪找媽媽》。在此基礎(chǔ)上,美術(shù)教師向?qū)W生介紹水墨動(dòng)畫(huà)具有中國(guó)民族繪畫(huà)的優(yōu)良傳統(tǒng),即水墨畫(huà)的特點(diǎn):人物造型既沒(méi)有邊緣線,又不是平涂,能從影片上表現(xiàn)出毛筆畫(huà)在宣紙上的效果。進(jìn)而欣賞一些國(guó)畫(huà)大師的水墨畫(huà)作品,嘗試用毛筆在宣紙上畫(huà)一畫(huà)小蝌蚪、水草、青蛙,接著制作頭飾。英語(yǔ)教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)見(jiàn)面問(wèn)候的英語(yǔ)對(duì)話,然后嘗試為這部動(dòng)畫(huà)配音。語(yǔ)文教師指導(dǎo)學(xué)生復(fù)述故事,分小組、分角色進(jìn)行故事表演。學(xué)生在經(jīng)典影片看一看、水墨知識(shí)聽(tīng)一聽(tīng)、名家作品賞一賞、國(guó)畫(huà)體驗(yàn)畫(huà)一畫(huà)、英語(yǔ)對(duì)話說(shuō)一說(shuō)、有趣故事講一講、演一演的過(guò)程中,提高了交流合作的能力、創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐能力。

學(xué)校充分利用市、區(qū)以及學(xué)校周邊的資源,如高校、科研院所、博物館、科技館、展覽館、紀(jì)念館、企業(yè)、社會(huì)團(tuán)體等,建立中小學(xué)生社會(huì)大課堂實(shí)踐基地。結(jié)合基地情況與學(xué)生生活實(shí)際設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)課程與方案,突出實(shí)踐性、探究性、綜合性,形成包括生活實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐等在內(nèi)的多層次、多主題系列課程。

例如,在“中華汲采——經(jīng)典國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)之旅”主題活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中,學(xué)校組織學(xué)生到電影博物館參觀,了解動(dòng)畫(huà)片制作流程等知識(shí)。根據(jù)院線上映信息,組織學(xué)生走進(jìn)區(qū)內(nèi)電影院,享受在電影院觀看3D電影的樂(lè)趣。endprint

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