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摘 要：隨著現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展以及電子商務(wù)的逐漸普及，社會(huì)和企業(yè)對(duì)物流專業(yè)人才的需求數(shù)量越來越多，對(duì)物流人才的要求也越來越高，這就給高職院校物流專業(yè)人才培養(yǎng)帶來了挑戰(zhàn)和壓力。新時(shí)期物流專業(yè)教學(xué)必須要以市場(chǎng)為導(dǎo)向才能培養(yǎng)出社會(huì)需要的物流專業(yè)人才。本文主要對(duì)基于市場(chǎng)導(dǎo)向的高職物流專業(yè)人才培養(yǎng)方案進(jìn)行了研究。

關(guān)鍵詞：市場(chǎng)導(dǎo)向；高職物流專業(yè)；人才培養(yǎng)

0 引言

物流專業(yè)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，在制定人才培養(yǎng)方案時(shí)，除了要強(qiáng)化必要的理論知識(shí)教學(xué)之外，更要結(jié)合社會(huì)市場(chǎng)的實(shí)際需求加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)。從目前的情況來看，社會(huì)以及企業(yè)物流相關(guān)的崗位在進(jìn)行人才招聘的過程中越來越注重人才的專業(yè)技能和實(shí)踐能力，這就給新時(shí)期高職物流專業(yè)人才培養(yǎng)和專業(yè)教學(xué)帶來了壓力和挑戰(zhàn)。然而，目前高職院校在開展物流專業(yè)教學(xué)的過程中缺乏與市場(chǎng)需求和企業(yè)崗位實(shí)際的結(jié)合，教學(xué)缺乏針對(duì)性，導(dǎo)致培養(yǎng)出來的人才在畢業(yè)后不能很好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要。由此可見，高職物流專業(yè)有必要基于市場(chǎng)導(dǎo)向進(jìn)行教學(xué)改革提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量和效率。

1 明確以市場(chǎng)為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)目標(biāo)

根據(jù)現(xiàn)階段社會(huì)對(duì)物流專業(yè)人才的要求，高職院校在設(shè)定物流專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)時(shí)必須要堅(jiān)持以市場(chǎng)為導(dǎo)向，明確教學(xué)目標(biāo)。這就需要高職院校物流專業(yè)的教師認(rèn)識(shí)到物流管理對(duì)現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要意義，根據(jù)國內(nèi)和國際物流人才的要求，樹立現(xiàn)代化的物流教學(xué)理念，更要幫助學(xué)生樹立現(xiàn)代化的物流管理理念，堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，根據(jù)社會(huì)和企業(yè)的實(shí)際崗位對(duì)物流專業(yè)人才的要求設(shè)置教學(xué)明確的目標(biāo)，鼓勵(lì)學(xué)生考取物流管理相關(guān)的技能證書，以提高學(xué)生的專業(yè)技能，為以后就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。現(xiàn)代物流行業(yè)對(duì)物流專業(yè)人才的要求除了要具備必要的專業(yè)知識(shí)和技能之外，還要樹立與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的物流管理理念，這樣培養(yǎng)出來的人才才能更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，也能促進(jìn)現(xiàn)代物流管理更好地服務(wù)于社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)。因此，在對(duì)物流管理專業(yè)學(xué)生進(jìn)行理論基礎(chǔ)知識(shí)課程教學(xué)時(shí)，更要注重對(duì)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)、發(fā)展方向以及經(jīng)濟(jì)管理相關(guān)知識(shí)的滲透，幫助學(xué)生樹立現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)物流管理理念，這非常有助于促進(jìn)學(xué)生將來的職業(yè)發(fā)展。并根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求有針對(duì)性的安排教學(xué)內(nèi)容，堅(jiān)持將“就業(yè)為導(dǎo)向、素質(zhì)為根本、能力為核心”作為現(xiàn)代高職院校物流專業(yè)教學(xué)改革的根本方向。

2 依據(jù)市場(chǎng)需求完善課程體系建設(shè)

高職院校要想培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的、符合市場(chǎng)發(fā)展需要的物流專業(yè)人才，必須要有一套完善的課程體系作為引導(dǎo)和支撐，課程體系建設(shè)的質(zhì)量高低直接影響著物流專業(yè)人才培養(yǎng)的效果?，F(xiàn)代社會(huì)越來越注重應(yīng)用型人才的發(fā)展，因此，在進(jìn)行高職院校課程體系建設(shè)時(shí)必須要依據(jù)市場(chǎng)需求，以優(yōu)化物流專業(yè)學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)。在進(jìn)行課程體系構(gòu)建時(shí)除了要注重必要的理論基礎(chǔ)知識(shí)的傳授，還要強(qiáng)化專業(yè)技能的提高以及實(shí)踐技能的培養(yǎng)，所以高職院校物流專業(yè)課程體系可以由專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)選修課、專業(yè)實(shí)踐課三部分構(gòu)成，并按照社會(huì)對(duì)人才的具體需求以及院校的專業(yè)實(shí)際情況對(duì)課程安排進(jìn)行科學(xué)合理的配置，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的高效融合，從而構(gòu)建一套具有學(xué)校特色的物流專業(yè)課程體系建設(shè)，同時(shí)也使物流專業(yè)人才培養(yǎng)方案得到進(jìn)一步完善。

3 加強(qiáng)校企合作，重視實(shí)踐教學(xué)

物流專業(yè)本身就是一門實(shí)踐性的學(xué)科，高職院校要想培養(yǎng)出滿足社會(huì)需要的高素質(zhì)的物流專業(yè)人才，必須注重對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。然而從目前的情況來看，大多數(shù)高職院?，F(xiàn)有教學(xué)條件和設(shè)備都不能滿足學(xué)生實(shí)踐的需求，而且也不能切實(shí)體會(huì)到物流行業(yè)實(shí)際崗位對(duì)人才的具體要求，不能感受到實(shí)際的工作環(huán)境。因此，這就需要高職院校加強(qiáng)與物流相關(guān)企業(yè)的合作，通過積極引進(jìn)校外的教學(xué)資源來加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)。高職院校在與當(dāng)?shù)匚锪飨嚓P(guān)的企業(yè)進(jìn)行合作的過程中，要根據(jù)企業(yè)和當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的需求安排實(shí)踐教學(xué)，可以組織學(xué)生到企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐，比如讓學(xué)生參加倉庫管理、集裝箱搬運(yùn)、物流系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計(jì)等具體的崗位工作。學(xué)校還可以依托企業(yè)環(huán)境，組織物流專業(yè)學(xué)生在校內(nèi)進(jìn)行仿真實(shí)習(xí)，讓學(xué)生通過參與實(shí)際的業(yè)務(wù)活動(dòng)了解物流崗位在實(shí)際工作，領(lǐng)悟物流職業(yè)的真正內(nèi)涵，從而明確自身的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過加強(qiáng)校企合作完善實(shí)踐教學(xué)，既能提高學(xué)生專業(yè)實(shí)踐能力，還能為企業(yè)培養(yǎng)需要的物流專業(yè)人才，實(shí)現(xiàn)高職院校和企業(yè)的雙贏，促進(jìn)企業(yè)更好地促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)，是高職物流專業(yè)人才培養(yǎng)方案的重要內(nèi)容。

4 根據(jù)實(shí)際崗位需求培養(yǎng)不同方向的物流專業(yè)人才

物流行業(yè)涉及的范圍比較廣泛，社會(huì)各行各業(yè)都需要物流專業(yè)人才，然而目前大部分高職院校在制定人才培養(yǎng)方案時(shí)過于強(qiáng)調(diào)全方位人才的培養(yǎng)，而忽視了有限的課時(shí)不能滿足太高的人才培養(yǎng)目標(biāo)的需求。這更需要高職院校在制定物流專業(yè)人才培養(yǎng)方案和進(jìn)行課程設(shè)置時(shí)，必須結(jié)合社會(huì)實(shí)際崗位對(duì)人才的需求，從而培養(yǎng)出滿足社會(huì)和企業(yè)具體需要的高素質(zhì)的物流專業(yè)人才。根據(jù)目前社會(huì)發(fā)展的情況來看，物流專業(yè)人才培養(yǎng)的方向主要有以下幾個(gè)方面，第一，網(wǎng)絡(luò)物流專業(yè)人才。這方面的人才需要十分熟悉和了解現(xiàn)階段互聯(lián)網(wǎng)以及網(wǎng)絡(luò)購物的運(yùn)營(yíng)模式，具備電子商務(wù)相關(guān)的專業(yè)知識(shí)和技能，同時(shí)還要具備銷售與推廣、物流配送、網(wǎng)絡(luò)支付和結(jié)算、客戶服務(wù)等業(yè)務(wù)技能。第二，國際物流專業(yè)人才。這方面的人才除了要具備基本的物流知識(shí)之外，由于其面向的都是國際性的大中型商業(yè)企業(yè)，因此還要具備扎實(shí)的外語能力以及良好的溝通能力。第三，采購與供應(yīng)鏈專業(yè)人才。這方面的人才需要具備較強(qiáng)的語言表達(dá)能力和溝通能力，同時(shí)還要對(duì)市場(chǎng)具有一定的敏感度，能夠時(shí)刻洞悉市場(chǎng)的供需變化，根據(jù)企業(yè)的實(shí)際需求合理地選擇供應(yīng)商，為客戶提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

5 結(jié)語

綜上所述，高職院校物流專業(yè)在進(jìn)行人才培養(yǎng)方案設(shè)置時(shí)，必須結(jié)合市場(chǎng)對(duì)人才的實(shí)際需求，明確人才培養(yǎng)目標(biāo)，完善課程體系建設(shè)，加強(qiáng)校企合作，重視實(shí)踐教學(xué)；同時(shí)還要根據(jù)實(shí)際崗位需求培養(yǎng)不同方向的物流人才，使其專業(yè)性能夠更好地滿足社會(huì)的實(shí)際崗位需求。

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課題項(xiàng)目：以實(shí)踐教學(xué)為導(dǎo)向的高職院校物流專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究，項(xiàng)目編號(hào)：201205JG09。

作者簡(jiǎn)介：秦?zé)?，女?980年出生，內(nèi)蒙古鄂爾多斯人，講師，碩士，研究方向：農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)與物流。