黎海楠　柳伊晴　鄭曉勇　劉洋　楊東燃　薛婷

【摘要】黨建帶團(tuán)建是我黨在長期的革命和社會主義建設(shè)實踐中如何加強(qiáng)對共青團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)而總結(jié)出來的一條重要經(jīng)驗，高校黨建帶團(tuán)建是高校黨建的重要組成部分，也是高校團(tuán)建的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。學(xué)生黨建工作是高校黨建工作中的重要組成部分，本文就目前獨立學(xué)院黨建帶團(tuán)建工作過程中“帶建”意識不強(qiáng)、長效機(jī)制缺乏、工作方式陳舊等問題提出相應(yīng)對策，以獨立學(xué)院中學(xué)生黨建為例，并結(jié)合吉林大學(xué)珠海學(xué)院（以下簡稱“學(xué)院”）“篤學(xué)、感恩”的校園文化精神，從機(jī)制互聯(lián)、行動互聯(lián)、思想互聯(lián)、作風(fēng)互聯(lián)等互聯(lián)點研究新時期獨立學(xué)院黨建帶團(tuán)建的工作實踐路徑。

【關(guān)鍵詞】校園文化；獨立學(xué)院；黨建帶團(tuán)建；互聯(lián)模式

黨的十八大報告提出：“全面推進(jìn)各領(lǐng)域基層黨建工作，擴(kuò)大黨組織和黨的工作覆蓋面，充分發(fā)揮推動發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進(jìn)和諧的作用，以黨的基層組織建設(shè)帶動其他各類基層組織建設(shè)?！泵鎸π乱?，在高校中加強(qiáng)對共青團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)，以黨的建設(shè)帶動團(tuán)的建設(shè)，是高校黨建工作中的重要任務(wù)之一。獨立學(xué)院肩負(fù)著為中國特色社會主義事業(yè)培養(yǎng)合格建設(shè)者和接班人的重任，如何改進(jìn)和創(chuàng)新獨立學(xué)院黨建帶團(tuán)建工作，提高獨立學(xué)院黨建水平，成為一個日益重要和迫切的課題。

“篤學(xué)、感恩”是吉林大學(xué)珠海學(xué)院在遵循獨立學(xué)院的辦學(xué)規(guī)律，按照學(xué)院“十二五”發(fā)展規(guī)劃綱要，根據(jù)獨立學(xué)院的學(xué)生特點，深度發(fā)掘提煉出來的。這是以“愛國、勤奮、和諧、創(chuàng)新”的學(xué)院院訓(xùn)為核心的校園文化精神在全院師生中的具體體現(xiàn)。在學(xué)生黨建中，基層學(xué)生黨組織努力踐行“篤學(xué)、感恩”的校園文化精神，帶動團(tuán)組織建設(shè)，有助于擴(kuò)大黨的青年群眾基礎(chǔ)，也有助于團(tuán)組織自身的建設(shè)，增強(qiáng)大學(xué)生思想教育的實效。

一、新時期獨立學(xué)院黨建帶團(tuán)建工作的內(nèi)涵和意義

高校黨建帶團(tuán)建工作，根本在“建”，關(guān)鍵在“帶”。其基本思路是把團(tuán)的工作作為黨的工作的重要組成部分，始終把團(tuán)的工作擺在黨的工作大局中去考慮，突出重點，全面帶動。在具體工作中，高校黨組織堅持用馬列主義，毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)團(tuán)組織的建設(shè)，以民主集中制原則創(chuàng)新團(tuán)組織設(shè)置方式，充分發(fā)揮團(tuán)組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，吸引更多青年學(xué)生積極向黨靠樓，同時在加強(qiáng)黨團(tuán)自身建設(shè)的前提下，做到以黨建帶團(tuán)建，以團(tuán)建促黨建，使之成為良性互動。

在新形勢下，獨立學(xué)院堅持黨建帶團(tuán)建，具有不可低估的現(xiàn)實意義。

一是有利于推進(jìn)黨的建設(shè)。黨的建設(shè)關(guān)鍵是在黨的“接班人”隊伍建設(shè)。落實黨建帶團(tuán)建工作，是為黨源源不斷輸送新鮮血液，培養(yǎng)可靠接班人的重要有效途徑。

二是有利于加強(qiáng)和提高大學(xué)生思想政治教育的實效性。共青團(tuán)是黨的得力助手和后備軍，是團(tuán)結(jié)青年學(xué)生的核心力量，是黨聯(lián)系青年學(xué)生的橋梁和紐帶，是高校對學(xué)生思想政治教育的主要載體。黨建帶團(tuán)建就是以黨的思想建設(shè)帶領(lǐng)團(tuán)的思想建設(shè)，將團(tuán)的思想建設(shè)納入黨的思想建設(shè)中。

三是有利于青年團(tuán)員的全面發(fā)展。在黨的帶領(lǐng)下，共青團(tuán)通過形式多樣，內(nèi)容豐富，意義深遠(yuǎn)的活動，為青年團(tuán)員搭建展示自我平臺，促使青年團(tuán)員形成正確的“三觀”，注重自身思想修養(yǎng)，提高自身綜合素質(zhì)，全面發(fā)展自我。

二、獨立學(xué)院黨建帶團(tuán)建工作中存在的主要問題

近年來，獨立學(xué)院黨建工作在大學(xué)生思想政治教育中發(fā)揮了重要的作用，但在新形勢下黨建帶團(tuán)建工作仍存在一些問題。

一是“帶建”意識不強(qiáng)。部分獨立學(xué)院沒有對黨建帶團(tuán)建工作進(jìn)行深入指導(dǎo)，沒有切實把學(xué)生團(tuán)建工作納入到黨建工作之中，學(xué)生黨建工作未能真正以團(tuán)組織為強(qiáng)有力依托，缺少對團(tuán)組織工作的重視。二是長效機(jī)制缺乏。比如相應(yīng)的制度沒有根據(jù)實際情況更新甚至丟失，責(zé)任目標(biāo)不明確，執(zhí)行力度不夠等。同時沒有深入了解青年學(xué)生的真實需要，開展各種不符合青年特點的活動。三是工作方式陳舊。黨建帶團(tuán)建創(chuàng)新意識不強(qiáng)，從而不能適應(yīng)新形勢下的變化，傳統(tǒng)的會議、報紙等灌輸形式，難以融入青年團(tuán)員的日常學(xué)習(xí)生活中。

三、基于“篤學(xué)、感恩”校園文化精神的獨立學(xué)院“黨建帶團(tuán)建”互聯(lián)模式實踐

“圍繞中心抓團(tuán)建，抓好團(tuán)建促發(fā)展。”這是黨建帶團(tuán)建的根本要求。只有開拓創(chuàng)新黨建帶團(tuán)建的新路徑，獨立學(xué)院黨建帶團(tuán)建工作才能實現(xiàn)新發(fā)展、新突破。獨立學(xué)院黨建帶團(tuán)建工作重點在于要結(jié)合自身校園文化和學(xué)生個性特點，吉林大學(xué)珠海學(xué)院“篤學(xué)、感恩”的校園文化精神一針見血的指明了獨立學(xué)院黨建帶團(tuán)建工作方向，找準(zhǔn)了工作的互聯(lián)點。

（一）做好黨建帶團(tuán)建的機(jī)制互聯(lián)

建立學(xué)生黨員擔(dān)任新生班主任助理制度。每年從學(xué)生黨組織中精選優(yōu)秀的黨員擔(dān)任新生班主任助理，一名學(xué)生黨員帶1至2個班級，在日常的學(xué)習(xí)、生活、工作中及時解決學(xué)生困惑，積極引導(dǎo)新生盡早適應(yīng)大學(xué)生活，傳遞優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、正確的世界觀、人生觀和價值觀。

建立學(xué)生黨員擔(dān)任團(tuán)干部制度。從學(xué)生黨組織中挑選優(yōu)秀的學(xué)生黨員，聘任他們在團(tuán)組織中擔(dān)任團(tuán)干部，在帶領(lǐng)基層團(tuán)組織工作中，發(fā)揮黨的先進(jìn)性，務(wù)實地將校園文化滲入團(tuán)組織的學(xué)生活動中，及時與黨組織匯報、交流、聯(lián)系，建立密切的黨團(tuán)工作關(guān)系，切實帶動團(tuán)組織進(jìn)步，發(fā)揮高校黨建教育。

建立定期的黨、團(tuán)工作研討制度。黨、團(tuán)干部之間需要加強(qiáng)溝通交流，碰撞長效新思路。通過黨支部的學(xué)生黨員帶團(tuán)員的聯(lián)動、交流模式，體現(xiàn)出加強(qiáng)陣地建設(shè)和學(xué)生自我管理的雙贏現(xiàn)象，營造學(xué)院“篤學(xué)、感恩”的校園文化氛圍，培養(yǎng)出“感恩社會、服務(wù)社會、回報社會”的優(yōu)秀團(tuán)隊。

（二）做好黨建帶團(tuán)建的行動互聯(lián)

將理論教育與實踐教育相結(jié)合，堅持以校園文化活動為載體，引導(dǎo)大學(xué)生投身社會實踐。開展科技、文化、志愿服務(wù)等活動，使青年團(tuán)員在實踐中樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，學(xué)習(xí)黨的歷史和理論，努力提高青年學(xué)生理論素養(yǎng)。要加強(qiáng)發(fā)揮團(tuán)組織作用，深化大學(xué)生素質(zhì)教育。團(tuán)組織應(yīng)在黨組織的領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)深化大學(xué)生素質(zhì)教育，大力開展主題鮮明、豐富多彩的校園文化活動。大學(xué)生黨員應(yīng)在學(xué)生活動中引領(lǐng)青年學(xué)生，將共青團(tuán)先進(jìn)性建設(shè)與校園文化建設(shè)結(jié)合起來，在培養(yǎng)校園精神、學(xué)術(shù)氛圍、良好學(xué)風(fēng)和課余文化等各個方面發(fā)揮導(dǎo)向與激勵、約束與調(diào)試、凝聚與輻射的積極先鋒模范帶頭作用，引領(lǐng)廣大青年學(xué)生，積極學(xué)習(xí)專業(yè)知識，接觸更多不同領(lǐng)域，開拓認(rèn)識視野，發(fā)揚刻苦勤奮的學(xué)習(xí)精神。

（三）做好黨建帶團(tuán)建的思想互聯(lián)

共青團(tuán)是溝通學(xué)校與學(xué)生的橋梁和紐帶，團(tuán)的建設(shè)要緊緊圍繞學(xué)校黨建的中心任務(wù)，開展適合青年特點的獨立活動是高校共青團(tuán)特有的政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢。共青團(tuán)要發(fā)揮這一優(yōu)勢就必須在黨的領(lǐng)導(dǎo)下不斷加強(qiáng)團(tuán)組織的思想建設(shè)，使團(tuán)組織指導(dǎo)思想更貼近青年學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的作用，只有這樣才能增強(qiáng)共青團(tuán)的凝聚力和戰(zhàn)斗力，才能把團(tuán)組織和青年團(tuán)員的積極性、創(chuàng)造性有效的調(diào)動起來。強(qiáng)化培養(yǎng)教育，構(gòu)建團(tuán)員青年的精神支柱，高校黨建帶團(tuán)建工作必須把思想政治建設(shè)放在首要位置，要用共產(chǎn)黨的先進(jìn)理論思想去筑造大學(xué)生的精神支柱，堅定他們的馬克思主義信仰和社會主義信念。

（四）做好黨建帶團(tuán)建的作風(fēng)互聯(lián)

學(xué)生黨員具有豐富的科學(xué)文化知識和較高的素養(yǎng)，每一個學(xué)生黨員都努力爭取在專業(yè)學(xué)習(xí)方面站在排頭，具體地說，學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)成績大都在年級名次靠前。學(xué)生黨員應(yīng)開張“一幫一，共學(xué)習(xí)”活動，帶動學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)。其次，學(xué)生黨員能處理好同學(xué)關(guān)系，有一定的群眾基礎(chǔ)，得到群眾的信任和擁護(hù)。大學(xué)生年齡相當(dāng)，經(jīng)歷相近，同以學(xué)習(xí)作為主要任務(wù)，又以集體生活的方式密切相處，學(xué)生黨員在日常生活和學(xué)習(xí)上都能夠跟同學(xué)和老師和諧相處，正確處理各個方面的關(guān)系，在生活作風(fēng)上起到先鋒模范作用。同時，黨章要求，共產(chǎn)黨員要“模范遵守國家的法律法規(guī)”?！皣业姆煞ㄒ?guī)”在大學(xué)里更多地細(xì)化為校規(guī)校紀(jì)，學(xué)生黨員不僅要模范遵守國家的法律法規(guī)，而且要在自覺遵守校規(guī)校紀(jì)方面爭作表率。在學(xué)校，學(xué)生黨員都能嚴(yán)于律己，在遵守學(xué)校規(guī)章制度，法律法規(guī)方面都做到先鋒模范帶頭作用。學(xué)生黨員將日常的學(xué)習(xí)作風(fēng)、生活作風(fēng)和紀(jì)律作風(fēng)潛移默化地影響身邊的同學(xué)，樹立榜樣，使學(xué)生向榜樣學(xué)習(xí)，有利于學(xué)校學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的建設(shè)。

“篤學(xué)”是“勵志”的行為體現(xiàn)，是途徑和方法，表現(xiàn)出青年學(xué)子專心于文化知識的鉆研和學(xué)習(xí)，追求新知。黨組織要加快落實“學(xué)習(xí)型”黨組織建設(shè)，并形成有效可行的長期機(jī)制，讓先進(jìn)黨員力量將校園文化深入滲透進(jìn)入團(tuán)組織中，在團(tuán)組織中發(fā)揮先鋒帶頭作用，帶動團(tuán)組織進(jìn)步，帶動建設(shè)“學(xué)習(xí)型”團(tuán)組織，在青年團(tuán)員中為黨培養(yǎng)高素質(zhì)的后備軍，引導(dǎo)青年學(xué)習(xí)理論，堅定理想與信念，增強(qiáng)對改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的信心，統(tǒng)一思想和行動，把熱情和力量凝聚到社會的建設(shè)和發(fā)展上來。對于大學(xué)生，感恩意味著要感謝父母養(yǎng)育之恩，感謝社會關(guān)愛之恩，感謝老師教誨之恩，感謝同學(xué)幫助之恩。懂得“感恩”不僅僅是為了報恩，更是一種責(zé)任。黨組織要加強(qiáng)對團(tuán)組織的思想政治引導(dǎo)，把握“感恩”的內(nèi)涵，使青年團(tuán)員意識到自身所承擔(dān)的使命和責(zé)任，做一個有擔(dān)當(dāng)?shù)暮细窠ㄔO(shè)者和接班人。