黃紅莉

語(yǔ)文作文教學(xué)一直是我們語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，也是當(dāng)前我們大力提倡的語(yǔ)文素質(zhì)教育的核心。然而，作文難寫，作文難教，這又是絕大多數(shù)中學(xué)生和中學(xué)語(yǔ)文教師的共同心聲，也是當(dāng)今中學(xué)作文教學(xué)的客觀現(xiàn)狀。所以在這里我想把這些年我在語(yǔ)文作文教學(xué)中的一些收獲和體會(huì)與各位同仁共同交流。我的做法總結(jié)為以下幾點(diǎn)。

一、通過(guò)語(yǔ)文課本進(jìn)行作文教學(xué)

在我們的語(yǔ)文課本中有許多名篇佳作，這些需要我們語(yǔ)文教師指導(dǎo)學(xué)生去欣賞它的美。從內(nèi)容、語(yǔ)言等各個(gè)層面去領(lǐng)悟，特別是文中的好詞好句，讓學(xué)生養(yǎng)成平時(shí)積累的好習(xí)慣。在課堂上給他們展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，激發(fā)他們創(chuàng)作的激情表現(xiàn)和欲望。

有些文章我采用讓學(xué)生補(bǔ)寫開(kāi)頭和結(jié)尾的方法很好的激發(fā)了他們的創(chuàng)作激情，學(xué)生也感到有話可說(shuō)，有事可寫了。同時(shí)我還經(jīng)常把他們的作品在課堂上交流，有的還改成課本劇的形式讓他們參與表演，發(fā)自內(nèi)心地抒發(fā)自己的感情，讓他們真正感受到了寫作成功的喜悅。這樣學(xué)生就不覺(jué)得寫作文是件可怕的事情了。

二、真實(shí)體會(huì)生活

目前，很多學(xué)生的作文都出現(xiàn)了較普遍的弊?。?.說(shuō)謊作文2.東湊西拼3.華而不實(shí)。在醫(yī)治學(xué)生的這些毛病時(shí)，我采取的做法是：引導(dǎo)他們寫真人，紀(jì)實(shí)事，抒真情，發(fā)實(shí)感。一句話：寫真人真事。

我一直以為真實(shí)是文章的生命，而要寫出真實(shí)的文章、絕不是靠編造出來(lái)的。一定要去體驗(yàn)生活才能學(xué)出好的文章來(lái)。

那么，怎樣才能把人和事寫得真實(shí)呢？

首先要細(xì)致觀察，我經(jīng)常盡可能地組織學(xué)生觀察，學(xué)校里社會(huì)上開(kāi)展的一些活動(dòng)，并寫好觀察日記。

其次，要親身參與細(xì)心體會(huì)，有參與感受會(huì)很深刻，寫出來(lái)的文章自然就條理清楚，感情豐富了。

我在指導(dǎo)學(xué)生寫《難忘的周末》一文時(shí)，我先給他們布置了一道特殊的作業(yè)。每位同學(xué)周末去找了一分臨時(shí)工作，賺五元錢回來(lái)之后再寫作文。話一出口，學(xué)生們個(gè)個(gè)都熱情高漲?；貋?lái)之后我先讓他們?cè)诎嗌峡陬^交流自己找工作的過(guò)程和感受。這下大家都有話說(shuō)了。有的體會(huì)到了找工作時(shí)時(shí)和人交流的困難，有的體會(huì)到了父母勞動(dòng)的艱辛。這次的作文由于學(xué)生是親身參與整個(gè)創(chuàng)作過(guò)程感同身受，所以很成功。

三、鼓勵(lì)學(xué)生投稿

在指導(dǎo)學(xué)生寫作過(guò)程中，如果有好的習(xí)作我都極力向報(bào)社推薦，有些同學(xué)的作文在報(bào)刊雜志上發(fā)表之后，大大調(diào)動(dòng)了他們的寫作積極性。

四、重視學(xué)生課外書籍的閱讀

“書非借不能讀也”。一個(gè)人的力量是小的，群體的力量是巨大的，讓每位學(xué)生找一本自己喜歡的書，班級(jí)就可以成小圖書館了。這樣為同學(xué)們提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我還經(jīng)常把一些富有時(shí)代氣息的雜志借給同學(xué)們看，讓他們關(guān)注熱點(diǎn)，關(guān)注焦點(diǎn)，關(guān)注生活。同時(shí)做好閱讀筆記，這樣學(xué)生總能寫出一些與時(shí)俱進(jìn)的好文章來(lái)。

五、重視作文評(píng)改

學(xué)生的作文我要求他們用漂亮的稿紙寫好，張貼到班上的學(xué)習(xí)園地專欄中，讓學(xué)生自己相互評(píng)改，指出同學(xué)作文中的亮點(diǎn)和不足。同時(shí)我也參與其中，要么點(diǎn)撥，要么共同討論。多種方式的修改。然后共同交流共同進(jìn)步。真正做到“文不厭其改”。學(xué)生在交流評(píng)改意見(jiàn)的同時(shí)，既鍛煉了與人交流的能力，又加深了對(duì)寫作的感悟。可謂一箭雙雕。

現(xiàn)在我對(duì)語(yǔ)文作文教學(xué)充滿了信心，在和同學(xué)們一起觀察生活，一起寫作，一起點(diǎn)評(píng)的過(guò)程中，我感覺(jué)很快樂(lè)也很輕松。

因?yàn)槲业膶W(xué)生樂(lè)寫、愛(ài)寫。