張輝

（臺(tái)州學(xué)院 浙江 臨海 317000）

地方高校助推文化產(chǎn)業(yè)與制造業(yè)融合發(fā)展研究

張輝

（臺(tái)州學(xué)院 浙江 臨海 317000）

在經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)的形勢(shì)下，東部沿海地區(qū)以制造業(yè)為主的產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)面臨著迫切的轉(zhuǎn)型升級(jí)需求。文化產(chǎn)業(yè)與制造業(yè)的融合是轉(zhuǎn)型升級(jí)的一條新的路徑。在此過程中，地方高?？梢园l(fā)揮獨(dú)特的作用。從產(chǎn)業(yè)整合的路徑來看，地方高校在地區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、價(jià)值鏈延伸和產(chǎn)業(yè)集群效應(yīng)發(fā)揮等方面都可以發(fā)揮獨(dú)特的作用。在產(chǎn)業(yè)融合的場(chǎng)域中，地方高校與當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的良性互動(dòng)可以建構(gòu)起合作共贏的共生關(guān)系。

文化產(chǎn)業(yè)；制造業(yè)；產(chǎn)業(yè)融合；地方高校

目前，文化的經(jīng)濟(jì)驅(qū)動(dòng)力在人類物質(zhì)文明與精神文明建設(shè)中所發(fā)揮的作用越來越受人們關(guān)注。文化與經(jīng)濟(jì)、文化與科技之間相互滲透、彼此融合，形成了文化在經(jīng)濟(jì)或生產(chǎn)力上的新的功能。這種文化的經(jīng)濟(jì)力構(gòu)成了當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)與社會(huì)全面進(jìn)步的重要推動(dòng)力，為許多國(guó)家與地區(qū)經(jīng)濟(jì)騰飛起到了強(qiáng)有力的驅(qū)動(dòng)作用。文化產(chǎn)業(yè)在全球蓬勃發(fā)展，顯示出了巨大的經(jīng)濟(jì)價(jià)值和社會(huì)效益。按照聯(lián)合國(guó)教科文組織的定義，文化產(chǎn)業(yè)是生產(chǎn)和銷售文化產(chǎn)品或文化服務(wù)的產(chǎn)業(yè)。根據(jù)我國(guó)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局對(duì)文化及相關(guān)產(chǎn)業(yè)的界定，可以將文化產(chǎn)業(yè)的內(nèi)容劃分為三個(gè)層次：核心層、外圍層和外圍產(chǎn)業(yè)層。文化產(chǎn)品的制作與銷售居于核心層，主要是以內(nèi)容為核心的各類新聞資訊、文化藝術(shù)產(chǎn)品及相應(yīng)的版權(quán)服務(wù)。外圍層則是對(duì)核心層產(chǎn)品的直接消費(fèi)而產(chǎn)生的娛樂休閑以及與之配套的文化藝術(shù)服務(wù)。外圍產(chǎn)業(yè)層則包括與核心層和外圍層相配套的文化產(chǎn)品、文化用品及相關(guān)設(shè)備的生產(chǎn)和銷售。[1]

在目前的產(chǎn)業(yè)劃分中，一般將文化產(chǎn)業(yè)視為以制造業(yè)為代表的第二產(chǎn)業(yè)發(fā)展到一定水平后的產(chǎn)物，因而將其劃入第三產(chǎn)業(yè)。在第二產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的過程中，文化產(chǎn)業(yè)的形成往往需要有充分發(fā)展的制造業(yè)和具有相當(dāng)規(guī)模和質(zhì)量的服務(wù)業(yè)作為基礎(chǔ)。文化產(chǎn)業(yè)自身的特點(diǎn)決定了它的發(fā)展需要打通傳統(tǒng)的產(chǎn)業(yè)邊界，將文化產(chǎn)業(yè)的核心層與外圍層、外圍產(chǎn)業(yè)層緊密聯(lián)系在一起，重組相關(guān)各行業(yè)各領(lǐng)域的資源，建立起新的合作關(guān)系。這種突破的主要指向即為打破二、三產(chǎn)業(yè)的原有界限，推動(dòng)第二產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)，調(diào)整第三產(chǎn)業(yè)原有結(jié)構(gòu)。以文化產(chǎn)業(yè)為驅(qū)動(dòng)，推進(jìn)制造業(yè)產(chǎn)品的創(chuàng)意化和高端化，通過兩大產(chǎn)業(yè)的深度整合改進(jìn)產(chǎn)品供給側(cè)的價(jià)值內(nèi)涵和價(jià)值結(jié)構(gòu)，必然是傳統(tǒng)制造業(yè)發(fā)展的一個(gè)新的路徑和新的面向。

一、文化產(chǎn)業(yè)與制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)

由金融危機(jī)引發(fā)的經(jīng)濟(jì)危機(jī)使世界經(jīng)濟(jì)格局隨之發(fā)生了調(diào)整和變動(dòng)，受此影響，全球制造業(yè)的布局和分工正在經(jīng)歷著新一輪的調(diào)整和重組。處于前列的工業(yè)化國(guó)家開始進(jìn)入“再工業(yè)化”階段，而包括我國(guó)在內(nèi)的部分工業(yè)化后進(jìn)國(guó)家紛紛調(diào)整產(chǎn)業(yè)政策，試圖對(duì)本國(guó)制造業(yè)進(jìn)行改造。目前我國(guó)的制造業(yè)在規(guī)模上已達(dá)到世界領(lǐng)先水平，在相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)期內(nèi)仍將在經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)中居于支柱地位，是我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，也是經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的基礎(chǔ)。但在發(fā)展歷程上，總的來說尚處于工業(yè)化進(jìn)程的中后階段，從全球制造業(yè)的布局上看，我國(guó)制造業(yè)水平總體上仍然處在全球價(jià)值鏈的中低端，尚有較大的提升空間。這主要表現(xiàn)在我國(guó)制造業(yè)現(xiàn)階段的主要優(yōu)勢(shì)仍集中于大規(guī)模加工制造和組裝這樣的低附加值、非核心環(huán)節(jié)上，產(chǎn)品研發(fā)投入不足，設(shè)計(jì)缺乏原創(chuàng)性，品牌建設(shè)與管理與國(guó)際水平相比尚有不小的差距，與之配套產(chǎn)品營(yíng)銷相對(duì)較弱，對(duì)應(yīng)的技術(shù)和文化等附加值提升困難。制造業(yè)在整體上仍處于微笑曲線的中部，產(chǎn)品增值程度較小。

這一狀況在東部沿海地區(qū)的部分中等城市表現(xiàn)得尤為典型。改革開放初期，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)為代表的民營(yíng)經(jīng)濟(jì)崛起，在上世紀(jì)90年代逐漸形成的集群產(chǎn)業(yè)或塊狀經(jīng)濟(jì)。沿海二三線城市的制造業(yè)尤其是民營(yíng)制造業(yè)大都屬于低進(jìn)入門檻的行業(yè)，其經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模式大多建立在大量的資源投入和投資驅(qū)動(dòng)的基礎(chǔ)之上，具有能源消耗高、資源消耗高、附加值低、文化含量低的特點(diǎn)。隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)進(jìn)入“新常態(tài)”，如果不能及時(shí)改變這種傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模式，轉(zhuǎn)型升級(jí)另辟出路，可能會(huì)嚴(yán)重地阻礙相關(guān)經(jīng)濟(jì)區(qū)塊的可持續(xù)發(fā)展。

在如何對(duì)制造業(yè)進(jìn)行升級(jí)，提高制造業(yè)的附加值，尋找促進(jìn)中國(guó)制造業(yè)升級(jí)的新路徑的問題上，傳統(tǒng)思路是將產(chǎn)業(yè)升級(jí)等同于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級(jí)。相應(yīng)的改革措施是調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，淘汰剩余產(chǎn)能，發(fā)展技術(shù)與知識(shí)密集型行業(yè)，進(jìn)而可以完成產(chǎn)業(yè)升級(jí)。而產(chǎn)品內(nèi)價(jià)值鏈升級(jí)的思路則認(rèn)為，同一行業(yè)內(nèi)部依然存在著價(jià)值分布的不均衡。簡(jiǎn)單地跨行業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，并不是真正的產(chǎn)業(yè)升級(jí)。以服裝產(chǎn)業(yè)為例，意大利、法國(guó)的服裝產(chǎn)業(yè)領(lǐng)先全球，中國(guó)的服裝產(chǎn)業(yè)雖然產(chǎn)能和生產(chǎn)規(guī)模上領(lǐng)先，但在品牌、設(shè)計(jì)、質(zhì)量及價(jià)值創(chuàng)造上卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后。而被視為高端技術(shù)產(chǎn)業(yè)的電子行業(yè)里，沿海地區(qū)大量的組裝電腦配件、電子玩具等的企業(yè)，同樣缺乏核心競(jìng)爭(zhēng)力，處于價(jià)值鏈的下游。在當(dāng)今的全球制造業(yè)分工中，企業(yè)通過提升自身在價(jià)值鏈內(nèi)或價(jià)值鏈之間的地位，增加價(jià)值的獲取已被普遍看作是產(chǎn)業(yè)升級(jí)的關(guān)鍵。[2]其實(shí)現(xiàn)過程需要提升產(chǎn)品各個(gè)環(huán)節(jié)的技術(shù)水平，從而達(dá)到產(chǎn)品高附加值狀態(tài)。所謂的高附加值指的是技術(shù)含量或文化價(jià)值高于一般產(chǎn)品，獨(dú)立于產(chǎn)品主體價(jià)值之外的價(jià)值。擁有這種附加值的產(chǎn)品在市場(chǎng)中升值的空間大、利潤(rùn)高，在對(duì)中高端產(chǎn)品市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)中往往處于優(yōu)勢(shì)地位。當(dāng)前關(guān)于中國(guó)制造業(yè)升級(jí)轉(zhuǎn)型的路徑研究，重點(diǎn)圍繞在如何提高產(chǎn)品的硬性附加值上。較少討論軟性附加值尤其是文化和品牌附加值的提高方式。隨著中國(guó)全面建成小康社會(huì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和供給側(cè)改革要求的提出，國(guó)內(nèi)市場(chǎng)對(duì)物質(zhì)文化產(chǎn)品的需求也在逐步提高。結(jié)合中國(guó)制造業(yè)當(dāng)前所具備的比較優(yōu)勢(shì)和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，在堅(jiān)持技術(shù)創(chuàng)新路徑的基礎(chǔ)上融合進(jìn)文化產(chǎn)業(yè)和文化創(chuàng)新的要素也是制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的一條值得探索的新路徑。

關(guān)于文化產(chǎn)業(yè)與工業(yè)制造業(yè)在產(chǎn)業(yè)升級(jí)中互動(dòng)關(guān)系，我國(guó)學(xué)者的研究主要集中在產(chǎn)業(yè)集群和產(chǎn)業(yè)融合兩種方式。王亞川對(duì)文化產(chǎn)業(yè)集群的兩種模式進(jìn)行了總結(jié)。[3]一種模式是產(chǎn)業(yè)群落的集合，通常以一項(xiàng)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)為核心，將大量從事該主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的企業(yè)集中在一定的區(qū)域內(nèi)，形成產(chǎn)業(yè)聚落。另一種模式是產(chǎn)業(yè)鏈的聚合，它基于產(chǎn)業(yè)的縱向關(guān)聯(lián)，通過產(chǎn)業(yè)鏈上的各有關(guān)企業(yè)的集聚形成產(chǎn)業(yè)集群。由產(chǎn)業(yè)鏈上不同的企業(yè)分別負(fù)責(zé)產(chǎn)品的研發(fā)設(shè)計(jì)、生產(chǎn)制作和銷售及配套服務(wù)。上下游的企業(yè)彼此關(guān)聯(lián)、分工協(xié)作、相互依存、共同促進(jìn)，彼此之間存在著高度的聯(lián)動(dòng)性，形成比較完整的產(chǎn)業(yè)鏈聚合群落。也有學(xué)者在探討文化產(chǎn)業(yè)與制造業(yè)的關(guān)系時(shí)關(guān)注了兩者融合的可能。毛蘊(yùn)詩(shī)等在分析信息產(chǎn)業(yè)和傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的融合趨勢(shì)時(shí)，從行業(yè)邊界模糊理論出發(fā)，指出政府應(yīng)該轉(zhuǎn)變文化產(chǎn)業(yè)的經(jīng)營(yíng)機(jī)制，利用信息技術(shù)為文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展加速。[4]并且提出要以文化產(chǎn)業(yè)和制造業(yè)的融合為手段，既發(fā)揮文化對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的支撐作用，又體現(xiàn)制造業(yè)的核心價(jià)值，共同提高產(chǎn)品的綜合競(jìng)爭(zhēng)力。按照融合主體的不同，王亞川把文化產(chǎn)業(yè)與其他產(chǎn)業(yè)的融合分為兩種模式。[3]一是文化產(chǎn)業(yè)與非文化產(chǎn)業(yè)的融合，以非文化產(chǎn)業(yè)為主體，滲透?jìng)鹘y(tǒng)的文化產(chǎn)業(yè)。這種融合方式依賴于現(xiàn)代信息技術(shù)的介入，例如動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)就是傳統(tǒng)的漫畫與三維技術(shù)結(jié)合的產(chǎn)物。另一種模式是文化產(chǎn)業(yè)內(nèi)部不同層次間的產(chǎn)業(yè)融合。這種融合是以文化產(chǎn)業(yè)為主體，以文化產(chǎn)業(yè)的核心層和外圍層為中心，整合、擴(kuò)展相關(guān)的外圍產(chǎn)業(yè)層而進(jìn)行的一種內(nèi)部的整合。

描述產(chǎn)品價(jià)值內(nèi)涵的微笑曲線充分體現(xiàn)了附加價(jià)值的地位和作用。附加價(jià)值較高的是位于前端的研發(fā)設(shè)計(jì)和位于后端的品牌營(yíng)銷兩個(gè)環(huán)節(jié)制造、加工和組裝的環(huán)節(jié)則處于曲線的中部，附加價(jià)值較低。這一特征在部分以生產(chǎn)民用消費(fèi)品為主的東部沿海地區(qū)的產(chǎn)業(yè)聚集區(qū)表現(xiàn)得尤為顯著。增強(qiáng)研發(fā)設(shè)計(jì)和品牌營(yíng)銷兩個(gè)環(huán)節(jié)的價(jià)值內(nèi)涵。品牌、營(yíng)銷環(huán)節(jié)處于產(chǎn)業(yè)鏈終端，它們是產(chǎn)品能夠?qū)崿F(xiàn)其自身價(jià)值的階段，也是決定產(chǎn)品能否被市場(chǎng)接受的關(guān)鍵。因此，從價(jià)值內(nèi)涵的角度來看，提升制造業(yè)產(chǎn)品價(jià)值的關(guān)鍵應(yīng)該著眼于微笑曲線的兩端。如上文所述，產(chǎn)業(yè)附加值既包括以技術(shù)創(chuàng)新為代表的硬性附加值，也包括以文化附加值、品牌附加值為代表的軟性附加值。文化產(chǎn)品真正的價(jià)值在于蘊(yùn)含于其中的符號(hào)和虛擬價(jià)值，這一特征決定了多產(chǎn)業(yè)協(xié)同、跨邊界交融是文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的內(nèi)在要求和必然趨勢(shì)。應(yīng)該充分利用這些特征，將其嫁接、轉(zhuǎn)移到制造業(yè)產(chǎn)品上。將文化產(chǎn)業(yè)的文化理念、創(chuàng)意思想、符號(hào)價(jià)值注入到微笑曲線的兩端，豐富產(chǎn)品的價(jià)值內(nèi)涵，進(jìn)而提升制造業(yè)的價(jià)值鏈。

從價(jià)值鏈的角度看，這一融合過程主要有三個(gè)路徑：一是延伸融合。利用文化產(chǎn)業(yè)的相關(guān)資源在研發(fā)設(shè)計(jì)或品牌營(yíng)銷階段賦予產(chǎn)品新的創(chuàng)意、理念和價(jià)值，亦即將制造業(yè)價(jià)值鏈的兩端延伸至文化產(chǎn)業(yè)，使微笑曲線的兩端突破低附加值的瓶頸，提升產(chǎn)品的高端價(jià)值鏈，從而增強(qiáng)產(chǎn)品在中高端市場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)力。二是兩者的交叉融合。它是以文化產(chǎn)業(yè)的核心層和外圍層為驅(qū)動(dòng)，以技術(shù)手段為支撐，面向新興的高技術(shù)產(chǎn)業(yè)，使文化產(chǎn)業(yè)融入數(shù)字終端、電子等制造業(yè)，以此帶動(dòng)傳統(tǒng)的技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)的全面發(fā)展與升級(jí)。三是兩者的關(guān)聯(lián)融合，主要體現(xiàn)在外圍產(chǎn)業(yè)層，即由文化產(chǎn)品的生產(chǎn)過程引發(fā)的相關(guān)制造業(yè)產(chǎn)品的發(fā)展與升級(jí)[5]，如文化用品、載體、器材、道具、設(shè)備等。三種路徑中，交叉融合和關(guān)聯(lián)融合都是以文化產(chǎn)業(yè)為核心，提升、帶動(dòng)相關(guān)制造業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)，其對(duì)制造業(yè)影響范圍更多地受到文化產(chǎn)業(yè)自身發(fā)展方向和規(guī)模的限制。文化產(chǎn)業(yè)與制造業(yè)的延伸融合則是以制造業(yè)為核心，通過文化產(chǎn)業(yè)和文化創(chuàng)意的滲透增加產(chǎn)品的附加值。對(duì)于東部沿海地區(qū)的制造業(yè)企業(yè)來說，可能是比較現(xiàn)實(shí)的選項(xiàng)。

二、地方高校在產(chǎn)業(yè)融合中的功能

在制造業(yè)與文化產(chǎn)業(yè)融合的過程中，制造業(yè)企業(yè)可以采取的策略一般有三種方式：?jiǎn)瘟⒀邪l(fā)機(jī)構(gòu)、創(chuàng)意外包和與高校合作。在這三種策略中，高校都可以直接或間接地發(fā)揮作用。如浙江這樣以民營(yíng)經(jīng)濟(jì)為主的制造業(yè)集聚區(qū)，單立研發(fā)機(jī)構(gòu)是一項(xiàng)投入較高、產(chǎn)出周期較長(zhǎng)的備選策略。為數(shù)眾多的中小規(guī)模的企業(yè)一般難以獨(dú)立承受單立研發(fā)機(jī)構(gòu)所需要的巨大成本，即使勉強(qiáng)可以，也會(huì)面臨較大的研發(fā)難度，承擔(dān)快速的市場(chǎng)變化帶來的風(fēng)險(xiǎn)。對(duì)傳統(tǒng)制造業(yè)企業(yè)來說，設(shè)計(jì)、營(yíng)銷等環(huán)節(jié)往往是其不擅長(zhǎng)的短板，創(chuàng)意外包即是將這些環(huán)節(jié)外包給文化創(chuàng)意企業(yè)或高校研發(fā)中心。相對(duì)于第一種策略，創(chuàng)意外包可以減少過多的研發(fā)投入帶來的風(fēng)險(xiǎn)，進(jìn)而提高制造環(huán)節(jié)的利潤(rùn)。這種方式對(duì)于承擔(dān)外包文化創(chuàng)意企業(yè)或高校研發(fā)中心的靈活性、在地性和集聚性有一定的要求。地方高校是其區(qū)域內(nèi)人才、科技、文化等創(chuàng)意資源最為富集的組織，在區(qū)域產(chǎn)業(yè)整合和發(fā)展中扮演著特殊的角色。要解決制造業(yè)與文化產(chǎn)業(yè)融合的難題，尤其是以浙江為代表的民營(yíng)制造業(yè)聚集，中小規(guī)模企業(yè)分布密集為特征的制造產(chǎn)業(yè)集群的整合提升問題，與地方高校的合作，充分發(fā)揮地方高校的文化優(yōu)勢(shì)，是一個(gè)比較有利而且可行的策略。

對(duì)于地方高校在產(chǎn)業(yè)融合過程中的作用，比較有代表性的觀點(diǎn)認(rèn)為，地方高?？梢栽谒膫€(gè)方面發(fā)揮作用：一是培養(yǎng)人才，開發(fā)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的人力資本。[5]二是協(xié)同創(chuàng)新，提升文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的文化科技含量。三是校企合作，促進(jìn)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化升級(jí)。四是在高校內(nèi)外搭建平臺(tái)，創(chuàng)建文化創(chuàng)意項(xiàng)目孵化基地。這些論點(diǎn)主要以高校為主體，將高?；竟δ苋缃虒W(xué)、科研和社會(huì)服務(wù)等與產(chǎn)業(yè)融合相對(duì)應(yīng)，做一些高校職能具體化的嘗試和分析。但較少有從產(chǎn)業(yè)融合自身的角度出發(fā)，分析地方高校在這一進(jìn)程中的地位和作用。而綜合上文所述，可以看出，產(chǎn)業(yè)融合升級(jí)不外乎三種方式：調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、升級(jí)產(chǎn)業(yè)鏈和升級(jí)產(chǎn)業(yè)集群。在這三種方式的視閾之內(nèi)探討地方高校的作用問題，可能更為直接和有效。

產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級(jí)不只表現(xiàn)在第三產(chǎn)業(yè)數(shù)量規(guī)模上的比重加大，還表現(xiàn)在第三產(chǎn)業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，即第三產(chǎn)業(yè)中以低端服務(wù)業(yè)為代表的第一層次的比重下降，以文化產(chǎn)業(yè)為代表的第二層次的比重上升。[6]在經(jīng)濟(jì)全球化和信息化的背景下，優(yōu)先發(fā)展先進(jìn)生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)和技術(shù)密集型制造業(yè)是我國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的重要方向。在區(qū)域產(chǎn)業(yè)融合的實(shí)踐中，主要面臨兩大問題。一是在企業(yè)的實(shí)際運(yùn)營(yíng)中，因?yàn)槠髽I(yè)經(jīng)營(yíng)者的能力、視野和專業(yè)的限制，難以在宏觀層面制定有效的企業(yè)提升轉(zhuǎn)型的戰(zhàn)略。地方高?？梢岳闷涮幱诘胤綄W(xué)術(shù)高地、理論高地的優(yōu)勢(shì)，根據(jù)其對(duì)區(qū)域發(fā)展宏觀態(tài)勢(shì)的把握和判斷，在這一層面以工商、管理等學(xué)科為主，運(yùn)用實(shí)證調(diào)查的方法，為本地企業(yè)的轉(zhuǎn)型提供咨詢服務(wù)，把脈下藥，幫助企業(yè)制定有關(guān)的戰(zhàn)略規(guī)劃。二是過通過開發(fā)區(qū)域內(nèi)的文化資源，創(chuàng)造新的產(chǎn)業(yè)鏈條，豐富區(qū)域內(nèi)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。地方高校在這一方面有其他學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)不具備的地方性、本土化優(yōu)勢(shì)，在政府和有關(guān)企業(yè)制定有關(guān)規(guī)劃時(shí)，可以以研究當(dāng)?shù)匚幕膶W(xué)者為主組成團(tuán)隊(duì)，調(diào)查、評(píng)估本地的文化資源，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展尋找和培育旅游、民俗、體育等新的產(chǎn)業(yè)增長(zhǎng)點(diǎn)。

如前文所述，從制造業(yè)本身的升級(jí)轉(zhuǎn)型來看，與文化產(chǎn)業(yè)的融合更多的是將文化創(chuàng)意為主的要素納入到各生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)環(huán)節(jié)，從而實(shí)現(xiàn)從物質(zhì)生產(chǎn)到技術(shù)、知識(shí)生產(chǎn)的生產(chǎn)結(jié)構(gòu)軟化的過程。該過程的實(shí)質(zhì)是一種提升產(chǎn)業(yè)附加值的戰(zhàn)略，通過逐漸剝離整合生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過程中附加值較低的生產(chǎn)環(huán)節(jié)，轉(zhuǎn)向通過外部市場(chǎng)化追求研發(fā)、設(shè)計(jì)、營(yíng)銷和品牌等高端環(huán)節(jié)的價(jià)值，藉此實(shí)現(xiàn)企業(yè)價(jià)值的提升。這是在微觀層面上各生產(chǎn)環(huán)節(jié)的重新規(guī)劃與整合的問題，企業(yè)受原有產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)的限制，往往缺乏足夠的技術(shù)、知識(shí)和專業(yè)的人力資源來完成這一過程。地方高校在這一層面可以充分發(fā)揮其學(xué)科專業(yè)多樣化的優(yōu)勢(shì)，將工科類、藝術(shù)類和工商類專業(yè)的技術(shù)、人才和開發(fā)力量與企業(yè)各生產(chǎn)環(huán)節(jié)對(duì)接，開展系統(tǒng)化、滴灌式、即時(shí)性的助推服務(wù)，實(shí)現(xiàn)共贏的效果。

產(chǎn)業(yè)集群是一種新興的產(chǎn)業(yè)組織形式，由集群產(chǎn)生的創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)和知識(shí)、技術(shù)溢出效應(yīng)，會(huì)為其所在的地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到非常重要的甚至是標(biāo)識(shí)性的作用。在實(shí)踐中，受園區(qū)層次限制和園區(qū)間競(jìng)爭(zhēng)的影響，一些地方的工業(yè)園區(qū)雖然可以形成一定規(guī)模的產(chǎn)業(yè)集群，但比較普遍地存在著發(fā)展層次較低、創(chuàng)新能力不足，公共服務(wù)體系落后等問題。解決這些問題的一個(gè)現(xiàn)實(shí)途徑就是依據(jù)地區(qū)資源環(huán)境的承載能力，發(fā)揮產(chǎn)業(yè)集群所在區(qū)域的區(qū)位優(yōu)勢(shì)和區(qū)域特色，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)布局的空間結(jié)構(gòu)，促進(jìn)本區(qū)域內(nèi)產(chǎn)業(yè)的有序升級(jí)和集聚發(fā)展。這一過程一般需要政府出面促進(jìn)和規(guī)劃，充分發(fā)揮地方高校的各類文化平臺(tái)和有高校背景的文化類企業(yè)和制造業(yè)企業(yè)在某一區(qū)域入駐，將工業(yè)園區(qū)和高教園區(qū)打通，形成集聚效應(yīng)。充分利用公共基礎(chǔ)設(shè)施、專業(yè)服務(wù)降低生產(chǎn)成本，讓產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)的創(chuàng)新因子從文化產(chǎn)業(yè)中溢出、擴(kuò)散。同時(shí)激發(fā)高校的科研活力，使制造類企業(yè)通過不斷為產(chǎn)品注入新的價(jià)值內(nèi)涵來應(yīng)對(duì)其在創(chuàng)新過程中的不確定性。而高校的文化支撐平臺(tái)建設(shè)，也會(huì)使平臺(tái)自身和相關(guān)的文化類企業(yè)獲得規(guī)模經(jīng)濟(jì)的收益，逐漸吸引集群外一定范圍內(nèi)的其他企業(yè)加入，逐步增強(qiáng)區(qū)內(nèi)企業(yè)的專業(yè)化水平和創(chuàng)新能力，從而建立起根植于集群內(nèi)部的創(chuàng)新體系，加強(qiáng)企業(yè)自主創(chuàng)新能力。為產(chǎn)業(yè)集群的擴(kuò)張和升級(jí)提供可靠的、持續(xù)的動(dòng)力，也為地區(qū)經(jīng)濟(jì)獲得更大的成長(zhǎng)空間。

三、結(jié)論與建議

地方高校助力文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展可以為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)的文化支持和精神動(dòng)力，已成為比較普遍的共識(shí)。在產(chǎn)業(yè)融合的進(jìn)程中如何發(fā)揮地方高校的作用，既有的研究往往以地方高校自身為出發(fā)點(diǎn)，從科研、人才培養(yǎng)和社會(huì)服務(wù)等方面試圖與社會(huì)需求相對(duì)接。如果將地方高校作為行動(dòng)主體之一，納入到區(qū)域制造業(yè)與文化產(chǎn)業(yè)融合的場(chǎng)域之中，可以更清楚地分析地方高校助推產(chǎn)業(yè)融合的可能路徑，也可以更加明確地認(rèn)識(shí)地方高校在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)、價(jià)值鏈延伸和產(chǎn)業(yè)集聚效應(yīng)發(fā)揮等互構(gòu)過程中的角色和要求，更好地發(fā)揮地方高校在文化資源創(chuàng)意與整合的作用。只有主動(dòng)面向區(qū)域社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，研究解決區(qū)域產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)中的重大理論和實(shí)踐問題，促進(jìn)高校資源成果向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化，地方高校文化產(chǎn)業(yè)才可以為區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)和發(fā)展提供更強(qiáng)大的文化和人力支持。地方高校文化產(chǎn)業(yè)也要主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起加強(qiáng)區(qū)域產(chǎn)業(yè)整合升級(jí)的使命，為豐富區(qū)域社會(huì)發(fā)展內(nèi)涵和社會(huì)可持續(xù)發(fā)展提供支持。為此，地方高校需要從以下幾個(gè)方面做出努力。

（一）轉(zhuǎn)變高等教育觀念，從地方特點(diǎn)出發(fā)，準(zhǔn)確定位、科學(xué)規(guī)劃地方高校的服務(wù)模式

文化產(chǎn)業(yè)與制造業(yè)相比，更尊重人和人的價(jià)值，對(duì)于集聚地文化特質(zhì)的要求更高，對(duì)高級(jí)要素和專門要素的使用要求更高，在聚集空間上不拘泥于統(tǒng)一的形式，產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)性不高。地域資源為主導(dǎo)是地方高校發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)的主要特征。具有鮮明地域性特征的文化產(chǎn)業(yè)也能夠促進(jìn)地方制造業(yè)的發(fā)展。地方高校立足本地，對(duì)本地文化特質(zhì)有相當(dāng)?shù)难芯炕A(chǔ)，其自身也是當(dāng)?shù)氐奈幕叩?。兩者的相互整合，可以有效促進(jìn)企業(yè)資源的整合，降低企業(yè)的搜尋成本和交易成本，互相提升能級(jí)水平，促進(jìn)整體經(jīng)濟(jì)環(huán)境的改善和發(fā)展。

（二）地方高校立足區(qū)位優(yōu)勢(shì)，以學(xué)校的優(yōu)勢(shì)和特色研究領(lǐng)域?yàn)榛A(chǔ)，推進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化，加強(qiáng)高校社會(huì)服務(wù)功能

地方高校其獨(dú)有的智力資源和人才優(yōu)勢(shì)參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。有針對(duì)性地開展課題設(shè)計(jì)、項(xiàng)目申請(qǐng)和科學(xué)研究、與企業(yè)進(jìn)行聯(lián)合攻關(guān)，有針對(duì)性地解決當(dāng)?shù)刂鲗?dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的技術(shù)、策略等問題。通過產(chǎn)學(xué)研一體化來推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)與制造業(yè)的融合。

（三）根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)和人才培養(yǎng)模式

宏觀的文化產(chǎn)業(yè)人才開發(fā)戰(zhàn)略，大致可分為三類，第一類是理論研究型人才開發(fā)戰(zhàn)略，主要從事文化建設(shè)、文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的策略性研究，第二類是具有文化創(chuàng)意型人才的開發(fā)戰(zhàn)略，第三是能夠把握文化產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)規(guī)律的管理經(jīng)營(yíng)型人才的開發(fā)戰(zhàn)略。地方性高?？梢赃\(yùn)用對(duì)地方文化資源深入的研究能力，對(duì)地方文化產(chǎn)品內(nèi)涵獨(dú)特的發(fā)掘能力、對(duì)地方文化市場(chǎng)準(zhǔn)確的把握能力和的開拓能力，在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)中發(fā)揮特殊的作用。在培養(yǎng)的人才的過程中，也可以充分發(fā)揮地方性的優(yōu)勢(shì)，依托當(dāng)?shù)氐臍v史文化資源，與當(dāng)?shù)氐南嚓P(guān)產(chǎn)業(yè)緊密對(duì)接，建立良好的合作機(jī)制。在操作層面上，一是可以根據(jù)區(qū)域發(fā)展的優(yōu)勢(shì)和特色，在條件成熟的前提下開辦特色學(xué)科專業(yè)；二是可以根據(jù)地方區(qū)位特點(diǎn)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，深化教學(xué)改革，調(diào)整專業(yè)設(shè)置，對(duì)傳統(tǒng)學(xué)科專業(yè)進(jìn)行升級(jí)改造，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量；三是可以根據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，改革人才培養(yǎng)方式，與企業(yè)建立實(shí)習(xí)基地和工作站，開展高校與企業(yè)的互動(dòng)平臺(tái)建設(shè)。

[1]李舒,張志強(qiáng).文化、版權(quán)、創(chuàng)意與信息等四產(chǎn)業(yè)概念辨析[J].淮陰師范學(xué)院學(xué)報(bào):哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版,2011,33(2):264-271.

[2]蔡旺春,李光明.中國(guó)制造業(yè)升級(jí)路徑的新視角：文化產(chǎn)業(yè)與制造業(yè)整合[J].商業(yè)經(jīng)濟(jì)與管理,2011(2):58-63.

[3]王亞川.文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的若干趨勢(shì)分析[J].北京社會(huì)科學(xué),2006(4):15-19.

[4]毛蘊(yùn)詩(shī),梁永寬.以產(chǎn)業(yè)融合為動(dòng)力促進(jìn)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展[J].經(jīng)濟(jì)與管理研究,2006(7):9-13.

[5]代君,張麗芬.地方高校助推文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的研究——基于文化傳承創(chuàng)新的視角[J].南昌大學(xué)學(xué)報(bào)：人文社會(huì)科學(xué)版, 2014,45(6):157-160.

[6]李江帆,曾國(guó)軍.中國(guó)第三產(chǎn)業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)升級(jí)趨勢(shì)分析[J].中國(guó)工業(yè)經(jīng)濟(jì),2003,(3):34-39.

On Local University’s Roles in Promoting the Integrating Development of Cultural Industry and Manufacturing Industry

ZHANG Hui
(Taizhou College,Linhai 317000,China)

In China’s new normal situation of economic development,the manufacturing industry clusters in the eastern coastal areas urgently need restructuring and upgrading.The integration of cultural industry and manufacturing industry is a new path.Local colleges and universities can play a significant role in the integration process.From the paths of industry integration,local colleges and universities can play a unique part in the industrial structure adjustment,the value chain promotion and the industrial cluster effect performance.In the field of industry integration,a benign interaction between local colleges and local industrial economic development can construct a symbiotic relationship of win-win cooperation.

cultural industry;manufacturing industry;industry integration;local colleges and universities

G646

A

1008-8318（2016）02-0083-05

2015-11-03

臺(tái)州市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃重點(diǎn)課題“地方高校與區(qū)域社會(huì)經(jīng)濟(jì)互動(dòng)共生發(fā)展的策略研究——以臺(tái)州文化產(chǎn)業(yè)為例”（編號(hào)：15SGHZ03）階段性研究成果。

張輝（1962-），浙江臨海人，研究方向：高等教育研究。