沈心竹

摘 要：數(shù)學(xué)是三大學(xué)科之一，在高中學(xué)習(xí)中占有重要地位，聽到很多同學(xué)都反映，在數(shù)學(xué)方面下了很大工夫，卻不見成效。根據(jù)同學(xué)們反映出來的問題，首先從學(xué)習(xí)方法、基礎(chǔ)知識掌握和學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)三個方面來分析了學(xué)生學(xué)習(xí)成績差的原因，然后又從加強自控能力、制訂計劃和復(fù)習(xí)做習(xí)題這三個方面提出相關(guān)對策，希望能夠幫助學(xué)生提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績。

關(guān)鍵詞：高中數(shù)學(xué)；成績；策略

本人是高二的一名學(xué)生，深知很多同學(xué)一談到數(shù)學(xué)會面露難色，即使其他科目成績優(yōu)異，也感覺數(shù)學(xué)非常難。這種例子在我們班有很多，針對這一現(xiàn)象，就我總結(jié)出來的學(xué)習(xí)經(jīng)驗分享給處在盲目找方法階段的同學(xué)們，希望能夠幫助他們找對方法。

一、查找原因，追根溯源

高二是非常關(guān)鍵的一年，在這一年打好基礎(chǔ)至關(guān)重要，當(dāng)然打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)也不例外，我就同學(xué)成績下滑的原因總結(jié)出以下三點。

1.方法不得要領(lǐng)，習(xí)慣需要改變

老師上課時通常會將知識點清楚地講授給大家，比如，概念的剖析、難點重點的分析、思維擴散等。不過有的同學(xué)上課不認(rèn)真，記筆記時不能夠?qū)⒄麄€方法完全記下來，例如，高中相較于初中的簡單幾何，更加強調(diào)立體幾何。但好多學(xué)生沒有意識到該問題，沒有掌握較好的方法訓(xùn)練自己的立體感和空間想象能力。晚上有時為了琢磨習(xí)題，很晚了都不睡覺，他們卻不知道這樣開夜車，就影響了白天的上課，往往事與愿違，學(xué)習(xí)成績無法提高。

2.不重視基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)

有的同學(xué)感覺自己以前優(yōu)異，基礎(chǔ)知識扎實，特別是在升入高二之后，在學(xué)習(xí)數(shù)列以及不等式時，和初中銜接比較多，感覺自己的基本功好，就懶得去動筆練習(xí)那些習(xí)題，沒有靜下心來去思考這些基礎(chǔ)性的問題，喜歡做難度系數(shù)較大的習(xí)題。殊不知，沒有腳踏實地的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識，只是一味地來鉆研難題，到了真正考試的時候，考試成績往往不理想。

3.沒有充足的進一步學(xué)習(xí)的能力

高中與初中的數(shù)學(xué)相比，前者在知識深度和廣度上都有了質(zhì)的飛越，特別是進入高二階段，學(xué)習(xí)的立體幾何等空間轉(zhuǎn)化，都與初中所學(xué)知識有很大區(qū)別，不是考查單純記憶，而是重視能力的考查。初中與高中在許多方面都有著較大斷層，例如，初中根本很少涉及韋達定理，因式分解的難度也不大，但高中圓錐曲線、函數(shù)、導(dǎo)數(shù)等章節(jié)涉及使用卻較多，且需要很高的技巧。這就需要彌補其斷層，必須做好銜接工作，提升自己學(xué)習(xí)的能力。

二、提高高中數(shù)學(xué)成績的有效策略

通過上面的原因分析，得知同學(xué)們的學(xué)習(xí)策略出現(xiàn)了很多問題，下面闡述我個人的觀點，希望能夠幫助同學(xué)脫離學(xué)習(xí)困境。

1.確保自身心態(tài)良好，自控能力加強

保持良好的心態(tài)是學(xué)習(xí)的保證。另外，自控力的培養(yǎng)是必須的。自控能力如果很差，就是有再好的學(xué)習(xí)方式，也不能提高成績。只有心無旁騖地去學(xué)習(xí)，主動去學(xué)習(xí)，與老師進行互動，才能夠取得良好的效果。

2.善于總結(jié)制訂的計劃要合理

（1）高度重視預(yù)習(xí)，一定要在課前通讀課本，把不明白的標(biāo)記出來，這樣聽課有針對性，起到事半功倍的效果。

（2）準(zhǔn)備一個能夠詳細(xì)記錄學(xué)習(xí)課程的本，課上跟住老師，課后詳細(xì)地把老師講解的知識點、例題、自己的感悟?qū)懮稀＠?，在學(xué)習(xí)圓錐曲線一章過程中，有大量需要記憶的概念和公式，這時可自己制作便簽將公式整合在一起，對比記憶，提高效果，同時將其貼在書本中，方便以后查找。

（3）及時總結(jié)復(fù)習(xí)，每個章節(jié)結(jié)束，都要及時總結(jié)，把知識點融會貫通，參考老師的講解和參考書，形成自己的知識網(wǎng)絡(luò)框架。

3.深入思考，重視基礎(chǔ)，適當(dāng)做題

對于經(jīng)典例題要牢記于心，深入思考，知道其中包含的知識點。把相關(guān)例題知識點整合一起，高度重視課本上的例題。目前大多數(shù)同學(xué)普遍是題量不夠，動筆太少，沒有基礎(chǔ)題型的積累，就先放棄難度大的習(xí)題，一定要注重基礎(chǔ)題的訓(xùn)練和累積，做到厚積薄發(fā)。

高中學(xué)習(xí)是人生學(xué)習(xí)的黃金時間，也是關(guān)鍵環(huán)節(jié)，因此，處在高中的我們，更加要把握好學(xué)習(xí)機會，盡可能多地吸收更多知識。針對數(shù)學(xué)這門課程，并不是那么難學(xué)，只要掌握好方法，就能從學(xué)習(xí)的困境中走出來，希望我提出的幾點意見能夠幫助更多的高中生在“數(shù)學(xué)難”的魔咒中掙脫出來，提升他們的學(xué)習(xí)成績。最后謝謝齊齊哈爾中學(xué)馬朝暉老師的親切指導(dǎo)。

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編輯 魯翠紅