鄭永超

摘 要：現(xiàn)在的學(xué)生有一種通病就是對于學(xué)習(xí)來說，短時間的學(xué)習(xí)會提起他們的學(xué)習(xí)興趣，并且能夠?qū)Ｐ膶W(xué)習(xí)，但是，如果總是運(yùn)用同一種教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，長時間后他們會覺得比較枯燥，就開始厭倦學(xué)習(xí)，慢慢地也就沒有了學(xué)習(xí)方面的興趣，學(xué)習(xí)成績沒有辦法得到提升。

關(guān)鍵詞：九年級；英語；教學(xué)質(zhì)量

一、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣

學(xué)生對于沒有接觸的東西還是保持著一定的好奇心，所以，在教師進(jìn)行講解的時候，為了能夠提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還是要多講授一些學(xué)生比較感興趣的，但是貼近課本內(nèi)容的知識點。在學(xué)習(xí)的過程中，教師還要引導(dǎo)學(xué)生對自己學(xué)習(xí)的自信心進(jìn)行建立，讓學(xué)生了解到自己學(xué)習(xí)能力的強(qiáng)大所在，然后通過教師的積極引導(dǎo)，學(xué)生通過一些方式增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。

二、培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的能力

英語對于學(xué)生來說還是一門比較陌生的語言，它與漢語不同，我們身處的就是漢語的語境，所以學(xué)習(xí)起來并不陌生，而英語的學(xué)習(xí)就需要學(xué)生自己的興趣愛好的驅(qū)使，還有自己學(xué)習(xí)自信心的提升。英語的學(xué)習(xí)并不是把單詞和語法背下來就能夠?qū)W習(xí)好，拿高分的，還要很多方面的共同作用和相互支持才行。所以，教師在進(jìn)行英語知識的講解時，可以采用趣味講解的方式，不僅讓學(xué)生了解課本上的知識，還要讓學(xué)生了解英語背后的內(nèi)容，最好是用一些比較幽默易懂的方式進(jìn)行引導(dǎo)，讓學(xué)生提起學(xué)習(xí)興趣。教師還要為學(xué)生創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，讓學(xué)生多使用學(xué)習(xí)到的英語內(nèi)容進(jìn)行交流，這樣不僅能夠鞏固已經(jīng)學(xué)到的知識內(nèi)容，還能提高學(xué)生對英語的熱愛之情。

三、注重聽、說、讀、寫訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

學(xué)習(xí)英語的最終目的并不是在考試的時候得到比較高的分?jǐn)?shù)，最重要的一點就是在聽、說、讀、寫各個方面都能夠提高自己，在與外國人交流的時候能夠輕松明白地了解他們所要表達(dá)的意思，這樣才算是學(xué)習(xí)好了英語這門學(xué)科。所以，教師要通過平時的測驗還有考試，看出學(xué)生的成績差在什么方面，針對薄弱的方面進(jìn)行系統(tǒng)的指導(dǎo)，讓他們能夠得到提高。并且，讓學(xué)生在興趣的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)知識內(nèi)容，讓他們多閱讀課文找到語感，并且還要敢于說出自己的語言，不要怕說錯，只有多多鍛煉，才能夠得到更好的提升。

參考文獻(xiàn)：

趙玉青.淺論提高九年級英語教學(xué)的有效性策略[J].中學(xué)生英語，2015（16）.

編輯 韓 曉