岳春宏

中學(xué)生正處于青春期，他們的性格都比較叛逆，因此對(duì)于學(xué)生在體育課堂上學(xué)習(xí)熱情不高的情況，教師應(yīng)該通過(guò)提高課堂趣味性、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)等軟手段，而不是對(duì)學(xué)生施展硬手段，因?yàn)槭┱褂彩侄沃粫?huì)使處于叛逆期的中學(xué)生越來(lái)越叛逆，對(duì)于體育課堂的學(xué)習(xí)興趣越來(lái)越低。所以本文就闡述了三個(gè)關(guān)于調(diào)動(dòng)中學(xué)生在體育課堂上參與性的教學(xué)策略。

一、增強(qiáng)導(dǎo)入課堂的趣味性，提高學(xué)生的主動(dòng)參與性

要想提高學(xué)生在中學(xué)體育課堂上的參與性，增強(qiáng)課堂趣味性，

調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣才是最好的辦法。因此在中學(xué)體育課堂上，體育教師就可以通過(guò)提高導(dǎo)入課堂的趣味性，從而提高學(xué)生在課堂上的主動(dòng)參與性。例如，在集中的時(shí)候，教師就可以要求學(xué)生排列出不同形狀的隊(duì)伍，如全班學(xué)生排列成一個(gè)半圓，排成半圓的隊(duì)列就可以更加清楚地觀看老師的示范動(dòng)作。還有，體育教師還可以讓學(xué)生排成其他有趣的隊(duì)形，如三角形隊(duì)伍、六邊形隊(duì)伍等，從而更好地增強(qiáng)導(dǎo)入課堂的趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。還有，在開展熱身運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，如跑步，體育教師就可以讓學(xué)生按照自己哨聲的節(jié)奏來(lái)調(diào)節(jié)跑步的節(jié)奏，如教師的哨聲較快，那么學(xué)生就要加快跑，變成快跑，如果教師的哨聲較慢，那么學(xué)生就要減慢跑步的速度，變成慢跑。通過(guò)這樣的方式，不僅可以有效使熱身運(yùn)動(dòng)更加有趣，還能更好地調(diào)節(jié)學(xué)生的跑步節(jié)奏，提高學(xué)生的跑步效果。

二、開展興趣教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

對(duì)于大部分中學(xué)生來(lái)說(shuō)，興趣是非常重要的。對(duì)于女孩子來(lái)說(shuō)，她們對(duì)于體育鍛煉興趣不大，因?yàn)樵谒齻兛磥?lái)，體育鍛煉過(guò)于辛苦。所以在中學(xué)體育教學(xué)中，為了更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與性，體育教師就應(yīng)開展興趣教學(xué)。例如，每隔一個(gè)星期就是興趣周，在這個(gè)星期的體育學(xué)習(xí)當(dāng)中，學(xué)生可以按照喜好來(lái)選擇自己喜歡的運(yùn)動(dòng)，例如女孩子可能會(huì)選擇瑜伽、羽毛球、毽球等，而男孩子可能更多選擇籃球和足球。所以，通過(guò)開展興趣教學(xué)，則可以有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)生在體育課堂上的參與性。

三、及時(shí)對(duì)學(xué)生的參與進(jìn)行評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)

我們都是需要被肯定的，處于青春期的中學(xué)生就更加需要肯定，因此在中學(xué)體育教學(xué)中，體育教師就應(yīng)及時(shí)對(duì)學(xué)生的參與進(jìn)行評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。例如，學(xué)生在開展兵乒球教學(xué)活動(dòng)時(shí)，大家的參與熱情都較高，也很認(rèn)真地進(jìn)行練習(xí)，那么老師就可以及時(shí)對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行贊揚(yáng)，從而更好地鼓勵(lì)他們，提高他們的主動(dòng)參與性。

因此，為了更好地調(diào)動(dòng)中學(xué)生在體育課堂上的參與性，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，體育教師就要努力提高課堂趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

編輯 孫玲娟