陳曉娟

摘 要：心理健康問題是影響學生全面發(fā)展和進步的重要因素，初中學生心理健康問題主要表現(xiàn)在生活、學習、習慣、心理、態(tài)度等方面。班主任要做好學生的心理健康教育工作，需要提高自身心理健康和教育教學水平、重視與學生的交流與溝通、積極組織班團活動，利用課堂教學的機會，向?qū)W生進行心理健康教育，同時加強與家庭的溝通，讓學校和家庭共同來做好學生心理健康教育工作。

關(guān)鍵詞：班主任工作；初中學生；心理健康；教育

初中學生正處于成長的關(guān)鍵時期，這一時期的學生極易受到外界世界的干擾和影響。加之社會競爭如此激烈，導致學生面對巨大的壓力，可能會受到心靈上的創(chuàng)傷。所以，要培養(yǎng)學生較強的心理素質(zhì)來面對激烈的社會發(fā)展環(huán)境給學生帶來的心靈上的打擊。以下將針對班主任的心理健康教育工作進行分析和探討。

一、平時加強學生意志力的鍛煉

班主任工作不僅負責班級的學習任務(wù)，也要注重對學生心理健康發(fā)展做出一定的輔導和引導。比如，要加強學生的個人生存教育培養(yǎng)，提高學生的競爭意識，不斷培養(yǎng)學生堅強的意志。遇到事情要學會處事不驚、冷靜地解決問題。同時，也要培養(yǎng)學生良好的生活習慣，學習自理，幫助父母做些力所能及的家務(wù)。另外，也要培養(yǎng)學生正確地面對挫折，提高受挫折、克服困難的勇氣和繼續(xù)努力的信心，逐漸培養(yǎng)學生形成正確的人生觀、價值觀及世界觀，幫助學生身心健康發(fā)展。

二、開展人文教育，營造良好的班級文化氛圍

初中學生的年齡極為特殊，處于青春期初期，也就是所謂的小大人。學生逐漸形成自己的為人處世能力，有自己的想法和觀點。班主任要充分尊重和理解學生，站在學生的立場上為學生考慮。班主任要為班級營造一種良好的班級文化氛圍，通過這種氛圍來影響學生，逐漸培養(yǎng)他們樂觀、積極、向上的健康心態(tài)。班級文化對一個班級的影響是極其重要的，它體現(xiàn)了班主任以及全班學生的價值取向以及精神追求，為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神以及創(chuàng)造能力提供了很好的條件。

綜上所述，班主任對于初中生心理健康問題的教導需要仔細地研究和探索，想盡各種辦法和措施做好初中生的心理輔導工作，有助于進一步提升初中生的學習效果。以上內(nèi)容基于班主任的工作情況提出幾點輔導策略，以期為更多的教育工作者提供教學思路。

參考文獻：

汪玲.班主任工作與中學生心理健康教育[J].中學生教學參考，2010（27）.

編輯 張珍珍