郭華

【摘要】 氣球是孩子們喜愛的玩具，又是商店、舞會、花車上烘托喜慶氣氛的常用裝飾品。在初中物理教學(xué)中巧妙地運用氣球做實驗，既能優(yōu)化教學(xué)效果，提高教學(xué)效率，又能讓物理教學(xué)變得生動有趣，貼近生活。

【關(guān)鍵詞】 初中 物理教學(xué) 氣球

【中圖分類號】 G633.7 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 1992-7711（2015）12-065-010

1.氣球在聲學(xué)中的妙用

1.1聲音是由物體的振動產(chǎn)生的

聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，但振動不易觀察到，實驗時，如果能借助器材把微小的振動放大，效果會更好。

（1）向氣球中吹氣，用雙手拉住氣球口，氣體向外快速流出時，發(fā)出響亮的聲音，氣球口在振動。

（2）將氣球吹鼓扎緊口放在桌面上，敲擊桌面，桌面振動發(fā)聲，氣球跳起。

（3）把剪開的氣球繃平蒙在紙筒的一端扎緊（像鼓面一樣），用雙面膠將小鏡子反射面向外貼在“鼓面”上。固定好紙筒，讓手電光照射到鏡面上，能看到一個光點從鏡面反射到墻上。在紙筒的另一端大聲喊話，墻上的光點就會晃動起來。

1.2音調(diào)與物體振動的頻率有關(guān)

將氣球吹鼓，雙手拉住氣球口，控制好氣體流速的快慢。氣體流速快時，發(fā)出很“尖銳”的聲音，氣球口振動得快。氣體流速慢時，發(fā)出較沉的聲音，氣球口振動得慢。說明音調(diào)的高低與物體振動的頻率有關(guān)。

1.3響度與振幅有關(guān)

將氣球吹鼓扎緊口，一手穩(wěn)托氣球，一手擰住氣球的小部分用力拉扯并放手，會聽到“嘭”的響聲。氣球形變程度小時，發(fā)出的響聲小，形變程度大時，發(fā)出的響聲大。說明聲音的響度與物體的振幅有關(guān)。

2.氣球在光學(xué)中的妙用

2.1透明物體的顏色是由透過的色光決定的

把紅氣球蒙在發(fā)光的手電筒上，就能看到紅光。氣球是透明物體，當光照射到紅氣球上時，只有紅光能透過紅氣球。

2.2制作水透鏡

把少量水裝入透明氣球內(nèi)，扎緊口，正對太陽光并調(diào)整氣球的位置，在氣球后面會出現(xiàn)一個最亮的光斑，這個光斑就是透鏡的焦點。把氣球湊近書本上的字，字被放大了。

3.氣球在熱學(xué)中的妙用

3.1汽化

在氣球中滴入少量酒精，排出空氣，扎緊口，把氣球放入熱水中，酒精汽化體積膨脹使氣球變鼓。

4.氣球在力學(xué)中的妙用

4.1空氣的密度與溫度有關(guān)

把氣球套在試管口上，扎緊，將試管放入沸水中，試管中的空氣受熱密度變小，體積膨脹使氣球鼓起。說明空氣的密度與溫度有關(guān)。

4.2力的作用效果

將吹鼓、扎緊口的氣球放在桌上，用力一推，氣球運動起來。用手輕擋，運動的氣球變?yōu)殪o止。說明力能改變物體的運動狀態(tài)。

用手拉扯氣球，氣球伸長。用手擠壓被吹鼓的氣球，氣球變形。說明力能改變物體的形狀。

4.3力的三要素

用手擠壓被吹鼓的氣球，輕壓，氣球形變程度??；重壓，氣球形變程度大。說明力的作用效果與力的大小有關(guān)。

把氣球放在桌上，朝不同的方向推氣球，氣球向不同的方向運動。說明力的作用效果與力的方向有關(guān)。

往氣球中裝些沙子吹鼓并扎緊口置于桌上，用手推氣球的頂部，氣球不容易被推動；再推氣球的底部，氣球很容易就被推動了。說明力的作用效果與作用點有關(guān)。

4.4力的作用是相互的

用吹鼓，扎緊口的兩個氣球互相擠壓，兩氣球同時變扁。說明物體間力的作用是相互的。

4.5彈性形變和彈力

用力拉扯氣球，氣球變長，放手后它恢復(fù)原狀。用力擠壓被吹鼓的氣球，氣球變扁，放手后它也恢復(fù)原狀，這種形變叫彈性形變。

被拉伸和壓扁的氣球有一種想要恢復(fù)原狀的力，這種力叫彈力。故拉力、壓力屬于彈力。

4.6慣性與質(zhì)量有關(guān)

用兩只氣球，往一只氣球中裝些沙子，把兩氣球吹得一樣鼓，扎緊口放在桌上。同時向兩氣球吹氣，輕的氣球慣性小飛走了。重的氣球慣性大搖了搖又呆在原地。說明物體的慣性與質(zhì)量有關(guān)。

4.7摩擦力的存在

將氣球口朝上放入玻璃杯中，向氣球中打氣，使氣球比杯口稍大，系緊口，向上提起氣球，杯子被向上提起。說明杯子受到氣球施加的摩擦力而保持不掉。

4.8影響壓力作用效果的因素

用鉛筆尾輕壓或重壓被吹鼓的氣球，輕壓，氣球形變程度??；重壓，氣球形變程度大。說明壓力的作用效果與壓力的大小有關(guān)。

以同樣大小的力分別用筆尾或筆尖扎氣球，用筆尾扎時氣球安然無恙；用筆尖扎時氣球破了。說明力的作用效果與受力面積大小有關(guān)。

4.9液體壓強的存在

取一根兩端開口的玻璃管，一端蒙上氣球并系緊，往管中裝滿水，氣球向下凸出。說明液體對容器的底部存在壓強。

倒出水，把玻璃管用氣球蒙住的一端朝下壓入水中，氣球表面向上內(nèi)凹。說明液體對浸入其中的物體有向上的壓強。取一根底部密封有分叉的玻璃管，在分叉管的側(cè)面蒙上氣球并系緊，往管中裝滿水，氣球表面向側(cè)面凸出。說明液體對容器的側(cè)壁存在壓強。

4.10大氣壓強的存在

（1）瓶吞氣球

將熱水裝入玻璃瓶中涮一涮倒掉，把氣球迅速套在瓶口并系緊，氣球在大氣壓的作用下被慢慢推入瓶中，并在瓶中鼓起。

（2）吹不鼓的氣球和不會癟的氣球

將癟氣球口朝上放入飲料瓶中，把氣球口套在飲料瓶口上，用嘴對著瓶內(nèi)的氣球吹氣，怎么使勁氣球都吹不鼓。因為瓶內(nèi)的氣壓大于外界氣壓，所以氣球不會鼓起。

用錐子在飲料瓶底扎一小孔，再吹，氣球變鼓。用手堵住瓶底的小孔，放開嘴巴，變鼓的氣球不會癟掉。因為瓶內(nèi)的氣壓小于外界氣壓，氣球不會癟掉。

（3）玻璃杯“咬”氣球

把玻璃杯倒扣在吹鼓系緊口的氣球上，拿起杯子，氣球并沒有被“咬”住。往玻璃杯中倒入熱水，涮一涮倒掉，再把杯子扣到氣球上，氣球竟被杯子“咬”住了。

5.氣球在電學(xué)中的妙用

5.1帶電體能吸引輕小物體

把一帶電體靠近吹鼓懸掛的氣球，氣球被吸引。說明，帶電體能吸引輕小物體。

5.2同種電荷相互排斥

將兩氣球吹鼓用線系好，分別與毛皮摩擦，再迅速將兩氣球懸掛在一起，兩氣球由于帶上同種電荷相互排斥而分開。

5.3異種電荷相互吸引

用毛皮與吹鼓的氣球摩擦一會，將氣球懸掛起來，用剛摩擦過的毛皮靠近氣球，氣球會被吸引而向毛皮靠近。說明異種電荷相互吸引。